江苏省2020-2021学年上学期高一语文期末试卷精选汇编：文学类文本阅读专题

这是一份江苏省2020-2021学年上学期高一语文期末试卷精选汇编：文学类文本阅读专题，共14页。试卷主要包含了【示例一】锦上添花，不可以删去，余秋雨在《苏东坡突围》中说等内容，欢迎下载使用。
文学类文本阅读专题
江苏省常州市教育学会2020-2021学年期末学业水平监测高一语文试卷
阅读下面的文字，完成4～7题。
小爷爷的瓜田与清风明月
查干
在夏夜的瓜田里，明月亮亮地照着。瓜们，圆乎乎地躺在那里，很干净的风，吹着它们，很享受的样子。那风，柔柔的、轻轻的，像是在摩挲。那种感觉，美，且又舒坦。我小爷爷是瓜农，他的瓜田，在一条很野的小河边。小爷爷，是我爷爷最小的弟弟。瓜地周遭，人迹罕至。野草，想怎么长就怎么长，长高长粗，由着自己性子来。清晨，它们是用露水洗脸的，我也是。洗漱干净的野草，很绿，绿得让人无法形容。别看它们野,心肠则好，让昆虫们，与它们脸贴脸地睡。猛看，看不出哪个是虫儿。这是慈悲的上苍,赐予虫儿们的藏身术。
瓜田，被野草野花们，如斯拥戴，显得很得意，甚或有醉意。被拥戴的，还有醉意朦胧中的我的小爷爷。他是瓜田的保护神，半睡半醒，日夜守护。 所谓半睡半醒，是他饮酒之后的状态。一壶高粱老酒，一杆长长的旱烟，是他的随身之物。再就是,夜空中的月亮,和田野里拂来荡去的风儿。他喜欢有清风和月光的夜晚，慢慢来品酒。除了自家腌制的小罐菜，清风和月光，似也是他的下酒物。
他的茅屋，比一般人的大，亦阔。门总是敞开着的，一抬眼，整片瓜田,便一览无余。一团半湿半干的艾绳，盘卧门前，一头被点着，慢慢地燃。所有蚊虫，甚至蛇类，都不敢靠近它。缭缭绕绕的艾烟，不呛人，倒是觉得比起檀香味，更好闻。就那么日日夜夜地飘着，颇有些禅味。茅屋左旁和瓜田中央，扎有稻草人。它们手持镰刀,头戴斗笠，披一身蓑衣，威风凛凛地站着，风中会有动感。猛看，像三国猛将张飞。鸟与兽，尤其偷吃打瓜的乌鸦群，是不敢半夜来偷袭瓜田的。
而瓜田里的清风明月，很特别，与别处的有所不同。它们安静、本色，有着泥土的香味，与瓜田相映衬，像一篇童话。我小爷爷银白的长髯，在静夜里飘着，与清风明月融为一体，产生一种让人琢磨不透的神秘感。还有他杯中的老酒，总是飘着浓浓的香味，顺风一飘散，引来夜虫夜禽们的无限激情,唧唧喈喈之声，便灌满了夜。高高低低，或近或远,或重或轻，连成一片。那些沉睡在高楼大厦里的城里人，没有这份福气。显然,灯红酒绿,与清风明月，绝非一个概念。一个属于人造，虚浮。一个属于天然，殷实。“杏花疏影里,吹笛到天明。”那是高雅之人所为。而我小爷爷一杆发黄的洞箫,呜呜咽咽,在清风明月下，诉的是庄户人心中的悲愁与喜乐。
小爷爷在小酌中，也唱歌,嗓音有些沙哑，小奶奶在世时,嘲讽他的嗓子是破锣嗓子。他爱唱的歌曲之一，是蒙古族那一首古老民歌《天上的风》：
天上的风啊吹拂不定,
世上的人啊谁人永生?
长生的琼浆谁曾喝过?
趁此良辰举杯吧朋友们。
……
小爷爷每唱此曲时，聚精会神，眺望着远方。有时，双眼噙满泪水。我问他，小爷爷你怎么唱歌还哭啊?他说，你小奶奶生前也爱唱此曲，比我唱得好，嗓音亮，清脆，不知与我唱了多少遍。母亲说，我的小奶奶高挑身材，瓜子儿脸，长得英气。与小爷爷相亲相爱，从不斗气。她是远近闻名的女萨满。我的小奶奶，白天是农妇，下地干活，而到晚上，着一身白色神衣(盔甲),戴一顶白色神帽，左手持鼓，右手拿槌，开始跳神，进入无我状态。据小爷爷讲，小奶奶心地善良，极具同情心。很多时候，是治好了病，却分文不取。小奶奶不到五十岁就走了，是在驱邪斗妖的激烈撕斗中倒下去的。小奶奶生前，也喜欢在瓜田里，有明月的晚上，迎着田野清风，唱歌，吹箫。尔后，拉着小爷爷的手甜甜入睡。清风明月，一直是他们不可或缺的生活内容。
我的父亲，也喜欢在有月光透进屋里的时候，吹灭了油灯，拉起胡尔(四弦琴),开始说书。我们这些孩子，趴在炕上，托着腮帮，有些陶醉地进入故事情节，畅游古今。自从离开家乡，变为游子之后，再没有遇到过如斯温馨的月光。而吹入窗子里的清风，吹拂得浑身的骨架都软酥酥的清风，也离我远去了。现在才明白，因为那是，故乡的明月，故乡的风。
父亲说过，我的小爷爷，年轻时帅气，骨骼硬朗，眉毛上挑。从小爱打抱不平，助人为乐。他上过学，算是有文化的人，又当过几年兵。本来可以留城，吃公家饭的，但他拒而回乡，守着爱妻、儿女和瓜田。在泥土、清风明月、昆虫和夜乌的鸣声中，度过了他勤勉质朴的一生。据说，他是在一个有清风明月的仲夏之夜，手握着酒壶，无疾而终的，脸上还带有笑意，像是一位得道高僧，坐而圆寂。
我曾经暗自打问：他的一生，幸福吗?得到的答案，当然是肯定的。因为他本分，坦荡，有信念，有追求，有爱有恨，有清风明月，和自己的瓜田，还有他那一壶老酒，和箫。
(有删改)
4.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.小爷爷常醉意朦胧、半睡半醒地守护瓜田,“高粱老酒”“旱烟”等随身物件，以及就着月光清风下酒的叙写，暗示了他内心孤寂苦闷的一面。
B.小奶奶俊俏、勤勉、善良，在生活方式和追求上，与小爷爷心有灵犀。她女萨满的身份，表现出了当地人对宗教和神灵的信仰与敬畏。
C.小爷爷年轻时帅气硬朗、有文化，本来有着美好的前程。但他的选择，不管从“我”还是从小爷爷自己看来，都是没有遗憾的，是完满的。
D.“我们这些孩子”对月光、音乐、故事的热爱,说明了在家族的氛围和熏陶中，我们的内心其实藏着如小爷爷一般的性情与追求。
5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.文章将清风明月下的瓜田比作童话，写出了画面的纯净、美好，与小爷爷白须长髯的形象相映衬，增强了小爷爷飘飘似仙的神秘感。
B.不同于城市灯红酒绿的人造和虚浮,小爷爷的清风明月是天然而殷实的，作者引用“杏花疏影里，吹笛到天明”来表现其高雅的意蕴。
C.引用《天上的风》歌词，既表达了小爷爷对小奶奶的思念，也饱含着小爷爷的人生感慨， 丰满了小爷爷的形象，深化了文章的主题。
D.作者以设问和排比收束全文,语言富于感染力。-系列富有象征意味的典型意象的铺陈，又使感情更加含蓄隽永，余味无穷。
6.文中画线句子与史铁生《我与地坛》中“到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”一句有异曲同工之妙。请简要分析。(4 分)
7.瓜田、清风与明月，是贯穿全文的重要意象。请结合全文，探究它们的丰富内涵。(6 .分)
(二) 4. A (是小爷爷自然简淡的生活方式的体现)
5. B (小爷爷的清风明月“诉的是庄户人心中的悲愁与喜乐”，与高雅不同)
6.①都运用了拟人的手法: (1分)②都写出了野草茂盛、富有生命力的特点;(1分)③都寄寓着作者对生命状态的思考，耐人寻味。(2 分)
7. ①寄寓了小爷爷和小奶奶相守一生、单纯美好的爱情:②代表着小爷爷素朴简淡、亲近自然的生活方式和追求;③象征着小爷爷勤勉质朴、本分坦荡又不失诗意的一生:④代表着作者的故乡，同时也象征着人类生命的故乡(或生命最真诚的状态)。(答出3点即可。每点2分，言之成理可酌情给分)
江苏省盐城市2020-2021学年秋学期高一年级期末学情调研语文试题
阅读下面的文字，完成6—9题。
羊杂碎不是“下里巴人”
张同武
羊杂碎，就是羊的“下水”。之所以称之为“杂碎”，大概是人们觉得这些东西品类繁杂、七零八碎，故有此简称，也是自谦的诙谐。
食物意义上的羊杂碎，是将羊的下水蒸煮后，或烩或拌或炒，然后大快朵颐。陕西是吃羊肉的主要地域之一，吃羊杂碎也很盛行。羊杂碎做法很丰富，味道很鲜美。
先说西安的羊杂碎，几乎无一例外都是由回民烹制的。在西安聚居着几十万回民，他们的祖先可以追溯到大唐时期，回民从西域到长安做生意，之后便定居下来。现在西安城墙以内，几乎八分之一的地方都是回民聚居区，他们依寺而居，延续着宗教传统，传承着饮食文化，烹制出许多美味，羊杂碎就是其中的一种。
西安羊杂碎的做法是将羊杂碎清理干净之后蒸煮，之后再切片加汤烩制。由于西安回民聚居，加之他们绝大多数都从事餐饮，所以其内部已经形成了明确的分工，比如卖胡辣汤和羊肉泡的店家并不打烧饼，烧饼由专门的作坊现打现送。而卖羊杂碎的店家也不干清洗和蒸煮羊杂碎的活，有专门的集中加工场所做这些。他们只需要到这些地方去趸回半成品，自己架火烧好骨头汤，再备好各味调料，比如葱花、香菜、食盐、味精、胡椒、油泼辣椒之类，便静等食客上门。一般是清晨时分，戴了白帽的店家守着热气腾腾的汤锅，大声吆喝：“羊杂碎，热乎的！”“来了，几位，请坐！”之后，食客们会根据喜好告诉店家多要什么、不要什么等的个性要求，店家便会大声招呼：“一位！免肝、免肺，辣子多！”请您注意这吆喝声，店家绝不会说“不要心、肝、肺”之类的话，而是非常委婉地用了一个“免”字。另外，说食客的人数一定会用敬语“位”来表示，而不会用生硬的“个”字——回民深谙和气生财的生意经。店家吆喝过后，便会手脚麻利地为食客加工食材。先是从事先切好的杂碎中逐个或有挑选地抓取适量，放入一个大碗之中，再一手执碗，一手抓了汤勺，舀取热汤，浇入碗中，再滗出，再舀再浇再滗，如是三四次，杂碎已被浸热浸透，再加汤放调料，一碗热气蒸腾、香气四溢、五味杂陈、内容丰富的羊杂碎就成了。食客早已急不可待、馋涎欲滴。接过来先吹口热气，喝口鲜汤，顿觉通体滋润，温暖舒适。遂慢慢边吃边喝，细细咀嚼，品味那肠肚的筋韧、心肝的绵软，吮吸骨汤的鲜香，体味那咸辣浓烈的味蕾刺激，五脏六腑为之浸润，郁气化解，热汗渗出，酣畅淋漓！食量大者，再要一个热的烧饼，或泡入汤中，或就那么就着吃，实在是简单实惠，堪称平民草根的莫大享受。
陕北的羊杂碎和西安的做法有别，不似西安现做现吃，而是提前热煮好一大锅。喝一口鲜汤，吃一口杂碎，不膻不腻，味道香醇浓郁。在气候偏冷的陕北，羊杂碎尤其受欢迎，既可充饥，还可御冷逐寒。过去陕北贫穷，人们吃上一碗廉价的羊杂碎，既是果腹，也是一种享受。现在陕北富裕了，人们还是没有忘了这一口，羊杂碎仍然是一道美味的地方小吃。
陕西人做羊杂碎，除过上面两个常见的品类，还将其凉拌或爆炒。比如凉拌：把蒸煮好的羊杂碎切成丝或片，佐以各色调料，油泼辣子、蒜泥、陈醋、食盐、味精等，一道酸辣鲜香的拌羊杂碎即成，绝对是一道上好的佐酒菜肴。比如炒羊杂碎，也是一道美味。急火爆炒，佐以大葱、蒜苗、干红辣椒等重料，味道浓烈刺激，佐酒下饭，都是上品。
羊杂碎看似简单易做，实际做起来很不简单。单是原料处理起来就非常讲究，费工费时。单说羊肚这一项，如果没有经验，连泡带洗，干上一天也不见得能完全处理干净。所以自家做得很少，一般都是集中加工，开店经营。另外，羊杂碎一定要用新鲜的羊下水来做，用冷冻的味道就差多了。市面上有名的羊杂碎经营店都是用当天屠宰的羊的内脏来做，这样味道才会正宗。
毋庸置疑，羊杂碎很早以前是街巷的粗鄙食物，“下里巴人”。许多人看到奇奇怪怪的下水，又担心羊内脏的腥膻，或是不屑，或是惊惧。但一次上海朋友来，几位操吴侬软语的上海男子女子，竟主动要吃羊杂碎。惊愕之余忐忑领去，心中惶惶，窃以为会浅尝辄止或半途而废。不想几位大快朵颐，兴高采烈。原来羊杂碎也可以“阳春白雪”。
想想这样的场景——冬日的清晨，寒气凛冽，在西安的回坊街头，红红的炉火蒸腾着香醇的羊杂碎，雾气氤氲、香味飘散，你走上前去，坐下来吃一碗，那味蕾的惊喜、通体的滋润，一定会带给你意想不到的享受，让你在寒冬里体味到浓浓的暖意和满满的幸福。
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (3分)
A．文章开头即从“羊杂碎”的独特名称入手，既写出了其食材品类繁杂、七零八碎的特点，同时也有自谦的意味。
B．作者取陕西和陕北的羊杂碎为代表，因为陕西有做法丰富、味道鲜美的羊杂碎，又盛行吃羊杂碎，是吃羊肉的主要地域之一。
C．文章借店家称客人为“位”而不是“个”，不说“不要”而说“免”的例子，写出了回民深谙和气生财的道理。
D．作者提到几位操吴侬软语的上海朋友来到陕西，主动要吃羊杂碎，并且还兴高采烈的事例，意在表现羊杂碎的美味。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)
A．文章说“食物意义上的羊杂碎”有什么特点，言外之意本文还会写文化意义、历史意义、民族意义上的羊杂碎，使文章显得不落俗套。
B．全文语言生动，富有跳跃性，充满乐感，用“或烩或拌或炒”“切片加汤烩制”“连泡带洗”等词语，使文章更有地方特色。
C．文章中的许多细节描写精彩传神，“舀取热汤，浇入碗中，再滗出，再舀再浇再滗”“先吹口热气，喝口鲜汤”表现了回民的敬业。
D．文章将叙事、抒情、议论、描写等表达方式有机地融合在一起，让人感受到羊杂碎的美好、食客的享受及作者对羊杂碎的喜爱等。
8．本文介绍羊杂碎时，花费大量笔墨记述了西安羊杂碎，结合全文谈谈你对这样写的理解。(4分)

9．对于本文最后一段，有人认为多余，可以删去；有人认为锦上添花，不能删去。你同意哪一种说法？请结合全文谈谈你的看法。(6分)
6. D(不是“表现羊杂碎的美味”，而是“说明羊杂碎也可以‘阳春白雪’”，其他正确，故选D。)
7. C(“回民的敬业”错，是表现“店家的敬业及食客的享受”。)
8.①西安羊杂碎是羊杂碎的重要代表；②无论贫穷年代还是富裕年代，羊杂碎都能带给人们美好的生活感受；③虽然时代有变，但人们对羊杂碎的喜爱未变。（每点2分，答出两点给4分，满分4分）
9.【示例一】锦上添花，不可以删去。①用了想象的手法，写出了冬日羊杂碎给人带来的享受和幸福；②可以让读者更好地体验冬日享受羊杂碎的美好，更具有真实感和现场感；③用第二人称，拉近了与读者的距离，使文章语言表达更亲切；④与前文的实写相映衬，使文章内容更丰富，表现手法更多样。
【示例二】可以删去。①删去后末段照应标题；②以“原来羊杂碎也可以‘阳春白雪’”结尾，表明了观点；③文章戛然而止，更简洁有力；④删去后可以让读者产生更多的遐想和思考，想象的空间更大。
（每点2分，答出3点给6分，满分6分。没有明确是否可以删去扣1分。）
江苏省徐州市2020-2021学年度第一学期期末抽测高一语文试题
阅读下面的文字，完成6～9题。
丰城的窑
江子
（1）这些年，我爱看瓷，去过北京故宫、台北“故宫”、景德镇等地方看瓷，有了许多意想不到的美好境遇。
（2）也看窑。景德镇的古窑，福建漳州市平和县的克拉克瓷古窑址，都去看过。吉州窑呢，那是我故乡的风烟，是小时候就亲近的。
（3）有人说，瓷上有山水花鸟，有杯盘罐盏，更有时间刻度，有朝代信息，窑么，一个废弃的隆起物而已，有啥看的呢？可我认为，作为大地上的文化遗存，窑可能隐藏着一个地方的文明与精神的密码——它是一个具有丰富信息量的文化母体，是指认一块土地气质的最好证据。
（4）看窑去。
（5）江西丰城是列入唐代六大青瓷名窑的洪州窑的故乡。洪州窑，从东汉晚期开始，历经三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代，约有800年的历史。
（6）说是看窑，可先看的还是瓷。丰城市博物馆的瓷器展厅里琳琅满目。那是些需要绳子系住的四系方耳罐，用于陪葬的瓷俑，用于熏香的博山炉、盛酒的杯盏、寓意吉祥的鸡首壶、长颈的莲花瓶、印着暗花的碗、开片的玉壶春瓶……
（7）它们的颜色是米黄色和褐色的，它们的身上有经年的黄土印记。空气中有似有若无的汉唐泥土与魏晋草木的芬芳。它们身上的纹饰有方形纹、水波纹、麻布纹等。它们还有一道共同的美学特征，就是釉不及底——那是洪都窑这一家族的共同族徽：那釉色从瓷首瀑布一样涌向瓷底，可在途中似乎接到了一个统一的律令，猛地刹住了脚步。仿佛是洪州窑的图腾，从这一美学特征上，我们可以感受到动与静，儒与道，喧嚣与沉默，绚烂与平淡……
（8）在器型上，洪州窑的瓷与景德镇的瓷初看起来并无不同。可是，洪州窑的瓷要显得更饱满雄浑，更古朴粗犷，这恰与东汉到五代这一段历史气质相对应。
（9）那是比宋元明清更古的古代。那样的古代，要比后来更删繁就简，更有天地原初之感，更具有强大的生命张力。那是落日、沙漠、荒原、古井、炊烟、茅庐、旧城池、古驿道构成的古代；那也是班超平定西域、魏蜀吴逐鹿中原、陶渊明种菊、李白醉酒的古代。
（10）洪州窑出产的青釉瓷器产品曾遍及全国各地，甚至远销东亚、西亚一带。《唐书·韦坚传》记载：唐玄宗天宝二年，陕郡太守、水陆运使韦坚率漕船三百艘赴长安，其中豫章郡（洪州）船载“力士瓷、饮器、茗铛、釜”，船首尾相衔而进，数十里不绝。遥想洪州窑瓷器运抵长安的盛况，我不免想入非非：
（11）陶渊明、李白饮酒，杜甫的“潦倒新停浊酒杯”，用的可是洪州窑生产的酒盏？
（12）“置酒高殿上，亲交从我游。……主称千金寿，宾奉万年酬。”（曹植《箜篌引》）在如此觥筹交错、具有浓郁魏晋风格的盛大宴席上，洪州窑的瓷是不是有可能在现场？
（13）它是否以砚台、笔洗的身份，陪王羲之书写《兰亭序》、顾恺之画《女史箴图》？杨贵妃的荔枝，洪州瓷是否做了托盘？
（14）看窑去。
（15）汽车穿过丰城市区，向着乡间驶去。
（16）我们来到了贛江东岸的石滩乡港塘村窑址。我之所见，不过是一个隆起的不规则土堆。土堆边两条牛在偃卧。我们的脚下，全是瓷器的碎片——那可都是汉唐时代的遗老。
（17）环视着处于赣抚平原的丰城乡村，想象着洪州窑生产的盛景，我的眼前不禁迷离了起来，我仿佛回到了洪州窑兴旺的古代，四野涌现出了无数的烟火。在我不远的窑址上，火焰熊熊，烟火中，有人在火道旁用长长的杆子举着火照（瓷胚样品）；更远处，别家的窑厂升起了白烟，整个赣抚平原，在烟尘中隐现；而更远一些的赣江码头，许多瓷器正在装船，而赣江里不少船已经张开了帆，驶向长江的方向和茫茫天际，驶向汉唐历史的深处……
（18）五代以后，那些隆起的窑包，渐渐成了夕阳下沉默的废墟。洪州窑青瓷的风光， 要让位给五百里之外的景德镇了。
（19）可是，丰城因做瓷而起的文脉并没有断。创造过洪州窑辉煌历史的丰城人，也同时被这样的一段历史塑造着。那一段历史，赋予了丰城人以勤劳、智慧、开放的永恒品格。那隆起的一座座窑址，是丰城人制瓷辉煌历史的注脚，也是丰城人勤劳、智慧、开放基因的贮藏库和精神纪念碑。
（20）窑边那些带着美丽花纹的瓷器碎片啊，你这“精神芯片”在向今天的我们诉说着什么……
（选自《人民日报·海外版》2019年3月，有增删）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.瓷上有时间刻度、朝代信息，又给人许多意想不到的美好境遇，故“爱看瓷”；而窑
可能隐藏一个地方的文明与精神密码，故也爱看窑。
B.文章引用《唐书·韦坚传》中有关洪州窑瓷器运抵长安的记载，佐证了洪州窑作为唐
代六大青瓷名窑的悠久历史，也增添了文章的文化内涵。
C.“看窑去”两次出现，将文本串联成为整体，使得作家的情感不断推进，凸显了主旨，
表达了对洪州窑让位于景德镇的怅然。
D.文末“精神芯片”喻指丰城窑的瓷器碎片，不仅可以解读丰城的历史文化和精神气质，
而且是丰城人勤劳、智慧、开放基因的贮藏库和精神纪念碑。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)
A.文章开头写“我爱看瓷”，又写去景德镇古窑，漳州克拉克瓷古窑址，吉州窑等地看
过窑，都是在为写看“洪州窑”做铺垫，使之有千呼万唤始出来之感。
B.作者第（4）节写“看窑去”之后，实则去看了瓷，这使文章更曲折跌宕、内容丰富，
为下文写看丰城窑遗址蓄势，且愈激发了读者“看窑去”的兴趣。
C.第（9）段中“那是落日、沙漠、荒原……李白醉酒的古代”，既形象化地写出了魏晋
汉唐时期的历史气质，又通过铺陈排比形成了汪洋恣肆的修辞效果。
D.洪州窑边那些“瓷器碎片”，第（16）节首次出现，是作者在洪州古窑遗址参观所见，
文末再次出现是为了直抒胸臆，卒章显志。
8.请赏析第（7）段的艺术手法。（4分）
9.本文采用明线和暗线两条线索行文，请加以简析。(6分)
6、C【解析】（表述有误。“看窑去”两次出现，是本文的线索。第（4）节写到“看窑去”，上承作为文化遗存的“窑”的价值，下引丰城市博物馆的瓷器展厅所见，为下文写丰城窑遗址蓄势；第（14）节写到“看窑去”，写到丰城窑遗址所见所想，自然引出主旨：对洪州窑的赞美，对丰城人民品格的赞美，对丰城必将创造新的历史的期望。C项“表达了对洪州窑让位于景德镇的怅然”曲解了主旨）
7、D【解析】（洪州窑边那些“瓷器碎片”，在文末的重现是为了以小见大，托物言志，寄托主旨，而不是直抒胸臆、卒章显志)
8、①采用拟人，“刹住脚步”等，赋予瓷器生命的活力；②比喻，“瀑布一样”等，形象生动；③排比，“动与静，儒与道，喧嚣与沉默，绚烂与平淡……”，行文有气势；④视觉嗅觉相结合，视觉：“它们的颜色是米黄色和褐色的”；嗅觉：“空气中有似有若无的汉唐泥土和魏晋草木的清芳”，让人身临其境；⑤运用整句，“动与静，儒与道，喧嚣与沉默，绚烂与平淡……”，强化了语言的韵律美。⑥联想、想象，“空气中有似有若无的汉唐泥土和魏晋草木的清芳”，丰富了文章意蕴。评分建议：每点1分，答出其中4点即可。只答出手法没赏析的得0分。
9、①明线：参观行程，从丰城市博物馆的瓷器展厅，到石滩乡港塘村窑址，作者描写了洪州窑瓷器的颜色、纹饰与美学特征，和在洪州窑遗址的所见；②暗线：想象瓷器被魏晋汉唐人物所使用的情况，和洪州窑生产的盛景。③明线暗线相结合，使文章内容丰富，写法灵活多变，增加了历史文化底蕴。评分建议：每点2分。答暗线为“情感线索”的亦可，例如：“暗线：作者的情感，对洪州窑的敬重赞美，对洪州人的勤劳、智慧、开放精神的赞美。”
江苏省苏州市2020-2021学年高一上期末学业质量阳光指标调研语文试卷
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
新生
林斤澜
深山老林里，有一个小小的村坊。走完九岭十八弯，听得见毛驴叫唤了，还找不到村坊在哪里。硬要翻上最后一道梁，才见山谷里有一片杏树。杏树林里，有石头房子。
一个伏天的晚间，井台西，那瘦瘦的新媳妇，往菜园查苗回来，阵痛发作了。全村生过孩子的妇女，都来到石头房子跟前，隔着窗户眼，压着嗓子，把最细碎的关节，叮咛了又叮咛。可是孩子还是生不下来，大家都僵在井台边。
那瘦瘦的新媳妇，也是山里人。别看她瘦，身上有的是山里人的倔强劲儿。咬定牙关，竟不叫唤。妇女们心疼，央告她喊两声吧，她只是不理会。慢慢的，眼皮抬不起来了，不省人事了。
成立公社时，社里不惜工本，翻山过岭，栽下无数的杆子，把有线广播的线，拉到村里来。杏树上，挂起海碗大的喇叭。管理区里说句话，唱个歌，山里马上听得见了。可就是还没有安上电话。山里若有什么紧急，倒也可以对着喇叭叫喊。外边的大村坊管理区办公室，就能听见深山岙底来的嗡嗡的着急的声音。这天晚上，不消说，生产队长早已爬上杏树，恨不得一头钻在喇叭里。他狠狠嚷了一通，震荡得四山发出回声，回声住了，还有电线呜呜响着的余波。
不过厚道的山里人，也不怎么抱着十成的希望。心想就算那外边管理区把消息传给了诊所，那位老大夫又怎么赶得来呢?这黑夜，人家怎么漟一条大河，怎么走九岭十八弯呀!心想就是人家来了，也不一定救得下来。个把月前，老大夫带着个二十来岁的姑娘大夫，到山里来过。断定新媳妇骨盆小，无论如何，要在产前到公社住医院去。老大夫有言在先，说是万一难产，就得动手术。谁知那新媳妇跟她男人说：“大夫吓唬人，养不下来，揪也揪那小崽子出来。”
生产队长催着产妇动身时，她光说：“早着哩，收了茄子去也不晚。”妇女们想着想着，十分难受。心想自从选她当了蔬莱组长，就是拴上根绳子,也休想把她从莱园里拽走，她说大山里，自古没有种过园子。眼见茄子也紫上来了，妇女们说该当放心了吧，又催她动身。偏偏茄子地里,长了红蜘蛛。她说不治治这捣乱东西，怎么丢得开手。不想着点急，肚子里提前发作了。新媳妇咬牙忍痛，不哼一声，这会儿，竟虚弱得连叫她也不应声了。半夜一阵暴雨。只见雨水里,几个上年纪的妇女,招呼着几个小伙子,悄悄地喘着气, 抬着木头来了。生产队长惊问：“怎么就要做这个了? ”小伙子们不作声，上年纪的妇女光说：“做吧，做一个使不着的，冲冲喜,消消灾。”提出这老辈子传下来的厚道的心愿,她们有些不好意思哩!
那新媳妇的男人，是一个高身材的小伙子。山里人不爱刮脸,这时脸色煞白，胡子黑长。雨水浇透的衣服，贴在紧绷绷的肌肉上。那浑身上下，有的是山里人的倔强。一声不响，抢过斧子，猛往木头上砍。“空” 呀“空”的，使劲砍哪使劲地砍。
谁知到了后半夜，一声喊叫，一支火把，那二十来岁的姑娘大夫，戴着眼镜，背着药箱，真是仿佛从天上掉了下来。
人们还没有看个实在，就已经钻到屋里去了。往屋子里钻时，还绊着门槛，虽说没有跌跤，却把眼镜子摔在地上，碎了。人们定了定神，想起老大夫没有来，新媳妇躺在那里,只有出的气没有进的气了。这么个毛草姑娘，能抢得回来九死一生?
因此，做棺材的没有住手，妇女们照旧小声说话。天知道，不够一顿饭工夫，姑娘大夫竟能使钳子，把小人儿巧巧地钳了出来，母子平安。石头房子里,新生命吹号一般,亮亮地哭出声来时，男人们一甩手，扔了斧子锯子，妇女们东奔西走,不知南北。有的跌坐井台上，一时间站不起来了。
新媳妇的男人脸色转红，连胡子也不显了。看见姑娘大夫走到门边，掏出巴掌大的小手绢擦汗。那男人跳到鸡窝跟前，探手抓出一只母鸡，不容分说,连刀都顾不得拿，“你有一百条规矩，也吃了这只鸡走。”
人们这才有工夫打听，大夫是怎么来的?伏天水大,怎么蹬的河?摸黑怎么走九岭过那十八弯?上年纪的妇女怕年轻人笑话，光连声说孩子命大，那意思仿佛是，有什么山神爷传的消息，有什么星君保的驾。
这位夫掉掉了眼镜，看来实在就是个老实姑娘。胖胖的脸，一说话一个笑。那笑里边，竟还有怯生生的味道。那一声问一声答，不多不少的言语，透着做不来假，显见得心平气和。原来，这天晚上，诊所里接到一张条子，告诉他们难产的事。这张条子，是各村送货的供销社转过来的。老大夫看了条子，直跺脚，望望黑天，望望远山，摇摇头，回家去了。这位姑娘准备睡觉，可是掸掸床单,想着产妇躺在那里挣扎呢!拍拍枕头，仿佛看见了产妇一头大汗!猛地转身，拾起药箱，冲到街上……
(有删改)
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.“全村生过孩子的妇女，都来到石头房子跟前，……把最细碎的关节，叮咛了又叮咛”，表现村民对新媳妇的关心。
B.“生产队长早已爬上杏树，恨不得一头钻在喇叭里”，写队长这一行为，表现了他为救新媳妇的焦急心理。
C.村民要做棺木，新媳妇的男人“一声不响，抢过斧子，猛往木头上砍。‘空’呀‘空’的，使劲砍哪使劲地砍”，表现了男人对村民救治不力的不满和无奈。
D.新媳妇得救后，男人“跳到鸡窝跟前，探手抓出一只母鸡，不容分说”，要求姑娘大夫吃了鸡再走，这种看似蛮横的行为表现了男人的淳朴和感激之情。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（ ）
A.“走完九岭十八弯，……还找不到村坊在哪里”，写村庄偏远，为下文写年轻大夫不畏艰难险阻来接生作铺垫。
B.新媳妇当了蔬菜组长后,一心扑在菜园子里，“休想把她从菜园里拽走”，表现了新媳妇认真、负责的精神。
C.小说没有完全按照时间的顺序叙述故事，中间穿插叙述了她做蔬菜组长的一些事情，使得人物形象更加丰满。
D.小说多处采用反衬手法，如写村民、丈夫等人的表现，从多个角度衬托了新媳妇能吃苦、责任心强的美好品质。
8.分析文中画线句子的表达效果。(6 分)
9.“老大夫”对塑造“新媳妇”和“姑娘大夫”形象各起什么作用?请简要分析。(4 分)
6. C(“不满和无奈”错)
7. D (“反衬”错)
8.“看”“跺脚”“望”“摇头”一系列动作表现了人物焦急、气恼而又无奈的心理;采用短句,能进一步增强事情的紧迫感;老大夫这一行为反衬了年轻大夫的勇敢和责任心。(每点2分，共6分)
9.老大夫根据诊断要求新媳妇产前去公社医院，可新媳妇一心扑在菜园子而未去医院，从侧面表现了她强烈的责任心。写老大夫看到新媳妇难产的纸条，认为已无能为力，从侧面衬托年轻大夫竭尽所能前去施救的美好形象。( 每点2分)
江苏省盐城中学2020-2021学年度秋学期高一年级期末考试语文试题
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成5～8题。
装台（节选）
陈 彦
顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。
顺子说：“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。”
猴子说：“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。”
“猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话，快上台。”顺子说着先进后台了。
猴子在后边还嘟哝说：“那中午给大家一人加个鸡腿吧。”
顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：“墩子，你几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。”
大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。”
顺子说：“装不起也得装，人家加了钱的。猴子，上去放吊杆。”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。
刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。他有个口头禅：咱就是下苦的。谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。没明没黑，人都活成鬼了。人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。
顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。反正啥他都带头干，账也分在明处。人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头揽下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。瞿团长老说：“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。瞿团长就常常笑着说：“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。”顺子也总是笑着回应：“下苦，咱就是个下苦的。”
他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。顺子跟他已经打了多年交道了。
瞿团一来就喊顺子：“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。误了时间，可拿你是问哟。”
顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。”
“啥意思吗？”瞿团好像没听明白似的。
顺子笑着说：“嘿嘿，挣不下钱嘛。”
“你少来这一套噢顺子。我可听办公室讲，装这个台，是给你加了钱的。”瞿团又笑着说。
“加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。”
瞿团当下就问：“哎，你们谁骂你顺子老板了？”
猴子急忙举手：“我骂了。”
墩子也举手说：“我也骂了。”
大家就笑了。
顺子说：“你看你看。难弄得很，都钻到钱眼里了。”
“我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。赶快干活儿。”说着，瞿团就要离开。
顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。”
“你这个刁老板哪！不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。活要是干不好，顺子，我可让办公室在工钱里扣除噢。”
“您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。”
（有删改）
5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。
B.瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免抢人风头；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”作为挡箭牌。
C.“你这个刁老板哪！”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。
D.“咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些正是顺子所一直坚守的。
6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。
B.作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。
C.小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。
D.小说中“他双腿明显有的些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。
7.刁顺子能够成为装台班子领头人的原因有哪些？请根据小说内容作简要概括。（6分）
▲ ▲ ▲
8.小说中的人物语言描写颇具特色，请结合具体内容加以赏析。（6分）
▲ ▲ ▲
5.C【解析】说瞿团长“恼怒”不准确。从前后文来看，“刁老板”应是一种善意的调侃。
6.C【解析】“使情节富有波澜，引人入胜”错；“有利于揭示人物内心的矛盾，使人物形象更加鲜明”，说法牵强。
7.①吃苦耐劳，干活跑在前面。②诚实忠厚，不贪心，账目分明，有钱大家挣。③精明强干，做事细心，工作安排井井有条。④处事圆融，态度温和，善于协调人际关系。⑤做事认真，讲求诚信，深受客户信任。
评分细则：共6分。每点2分，答出任意3点即可。
8. ①语言个性化，生动刻画出人物的性格。如写顺子把“咱就是下苦的”当作口头禅，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。②语言口语化，生活气息浓郁。如“袖笼着双手” “咱还得顾咱的脸哩”等。③多用方言土语，地域特色鲜明。如“急煞火”“挣失塌”“撂干话”等。④语言风趣幽默，善于营造轻松氛围。如“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了”，“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”。
评分细则：共6分。每点2分，答出任意3点即可。

江苏省无锡市2020-2021学年高一上学期期终教学质量抽测建议卷语文试题
阅读下面的文字,完成20～23题。
文赤壁
朱增泉
①文赤壁在黄州，武汉向东,车子开一个来小时就到了。一下车,我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉字间,襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。
②江山如画,逝者如斯!
③迎面一座小山,不高,拾级而上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧,山壁上泼了一层赭红色涂料,显得假了。苏东坡的文采名声,哪里还用得着粉饰媚俗?
④登临而观,山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的,千百年来渐渐淤积成滩,如今滩地上都已盖满房子。当年,苏轼写了《前赤壁赋》,三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时,就已感叹“曾日月之几何,而江山不可复识矣”。他去世至今已九百多年了,星换斗移,江山已改,虽是涛声依旧,毕竟江面已远。
⑤唯有东坡在,剩有游人处。
⑥黄州是苏轼做官时间最长的地方,有四年零两个月之久。正是黄州落难这几年,苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命, 任命他为“汝州团练副使”。其实那只是一个虚职,挂职领一份钱粮而已。
⑦一个失意文人,被安排去挂职当一名“武官”,真是阴差阳错。然而,文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。苏东坡获罪入狱,旋被朝廷发配来黄州,反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。古时,此山有峭壁插入江中,形如象鼻,山体为红色花岗岩,故名“赤鼻矶”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到,竟将湖北口音“赤鼻”错听为“赤壁”。落难中的苏东坡“孤舟出没烟波里”,游饮江上,身临赤壁,伤感而怀古,触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江,他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时,时势何等风起云涌,一时多少豪杰,“而今安在哉”?于是,“苏子愀然”，扣舷而歌，“大江东去,浪淘尽，千古风流人物”。情起波涛中，句出骇浪间,一吟成杰作,一叹成绝唱。
⑧看来,生前的“命”与身后的“名”,从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的,但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达,大红大紫,身后却瞬即灰飞烟灭,再没有人想起、提起,因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、淹渍埋汰之事,落个臭名昭著,也未可知。有的人生前大起大落,甚至连遭大灾大难,最终却艰难玉成,留下了传颂千古的大成就、大名声。所以,一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错,大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋,皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情,纵然文丽辞美,也决计成不了杰作,更流传不到今天。
⑨文赤壁,虽然并不是历史上赤壁之战的古战场,但细想起来,其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。不过,他打的是一场“文战”,对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖,没有借东风,也没有草船借箭,只是借了几分酒力,信笔纵情写华章。这场赤壁“文战”的结果，苏东坡大获全胜,以其三篇不朽之作流传千古。
(有删改)
20.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)
A.文章开头不直说远远望见的是苏东坡的雕像,而说是苏东坡,意在表达作者对苏东坡的热爱崇敬之情。
B.文章引用《后赤壁赋》中的语句“曾日月之几何,而江山不可复识矣”,是借苏轼的感叹表达文赤壁古今变化之大。
C.苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁,是因为他觉得音似“赤壁”,于是将错就错,把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。
D.作者在文中通过“命”与“名”的评议,引出对苏轼能在坎坷的命途中凭文才和情怀在后世留下美名的赞叹。
21.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.文章先以“一下车,远远望见”“迎面一座小山”“登临而观"简单讲述了自己的游踪,然后叙议结合，对黄州时期的苏轼展开联想。
B.文章第③自然段写迎面的小山山壁上被泼了一层赭红色涂料,既是实写,又是为了引出对苏轼流传后世之文采名声的评价。
C.文章第⑤自然段“唯有东坡在,剩有游人处”在整篇散文中起到了承上启下的作用，内容由眼前的景物描写转向了历史抒写。
D.作者说“文赤壁的全部意蕴,又恰恰全部产生在--连串的阴差阳错之间”,其中“一连串的阴差阳错”既是文章主要内容,也是线索。
22.请结合语境,写出划线句在文中的意思。(4分)
①情起波涛中,句出骇浪间,一吟成杰作,一叹成绝唱。
②苏东坡在这里也打了一场赤壁之战。
23.余秋雨在《苏东坡突围》中说：“黄州也成全了苏东坡。”请结合文本说说你对这句话的理解。(6分)
20. C 21. D
22．①苏轼满腔的悲愤和面对困境时的超然在赤壁的壮丽景色中化为传世杰作。
②苏轼以“三赤”不朽之作回应了那些围攻他、诬陷他的政敌。
23．①苏轼的被贬遭际和黄州特殊的山水风景为他营造了创作时的主观情绪和客观环境。
②苏轼在黄州创作了一词二赋，表现了超绝的文才，成就了他文学史上的名声。
③苏轼在黄州的参悟使他思想走向成熟，取得了另一场“赤壁之战”的胜利。(言之成理即可)
江苏省南京市2020-2021学年高一上学期期末统考语文试题
阅读下面的文字，回答问题。（15分）
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多
雨而少凤；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能
感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台
的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人
海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高
很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的
日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到
十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，浅红色最下。最好，
还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点zhui。像花而又不是花的那一种落蕊，早
晨起来，铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的
触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，
又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大
约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在
什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，
在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
（选自郁达夫《故都的秋》）
5．根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。（3分）
①点zhui( ) ②混混沌沌( ) ③一椽破屋( )
6．选文第一段对“江南之秋”的叙写属于“闲笔”，但“闲笔”不“闲”。请结合文本，简要说明。（4分）
7．请简要赏析文中画线的句子。（任选一句作答）（4分）
(l)从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的
牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
(2)脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
8．景物的选取往往体现了作者的审美取向。本文选景有哪些特点？请简要概括。（4分）
三、5. 【答案】①缀 ②dùn ③chuán
【解析】需要注意“缀”是“绞丝旁”。字音字形注意前后鼻音。
6. 【答案】
全文既直接描写故都的秋景，又通过写南国之秋来间接写故都之秋，突出了故都秋景的
“清静悲凉”。 写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。作者以南国之秋的“淡”
来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受得到底”
作对比，这样南北对比、衬托，突出了故都的秋，感人至深。
7. 【答案】
(1)选取典型景物“阳光”、“牵牛花”，运用了视觉描写及比喻手法，把牵牛花比作喇叭，
写出景物祥和宁静的特点，表现出作者当时内心的宁静，也表达了作者对北国之秋的喜爱之
情。
(2)运用了听觉、嗅觉及触觉描写，写出槐树落蕊落下时的安静，表现出当时环境的宁静，
以及作者当时安宁的心境。
【解析】
本题主要考查句子赏析技巧。赏析句子，主要抓住句子中的典型事物，从事物中去分析运用的手法，以及表现出的特点、作用及作者情感。
8. 【答案】
选取了秋院之景，“驯鸽的飞声”“日光”“牵牛花”营造了一种充满北国情调的清凉氛围，既表现了环境中的宁静，也表现了作者此时内心的宁静与落寞。“一椽破屋”“在破壁腰中”则表现出环境的悲凉。
写秋槐落下满地，毫无声息，能够表现出当时环境的寂静以及作者内心的安宁。
写秋蝉衰弱的残声，渲染出一种悲凉、冷清、寂寞的氛围，也表现了作者内心的悲凉与
愁绪。
【解析】
本题主要考查选景特点。首先需要找出选段中出现的景物，分析作者运用了哪些手法去描绘景物特点，接着再去分析景物描写的作用及情感表达。