小学美术苏少版六年级下册20 偶戏（二）获奖教案设计

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情意：组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。
认知：学习用各种方法创作偶戏中的角色。
技能：引导学生自编偶戏故事, 设计偶戏角色造型。
教学重点、难点 ：
重点：根据剧本的角色，学习利用各种材料创作偶戏中的角色。
难点：在学会做布袋偶的基础上，怎样做提线偶人。
教学过程：
1、欣赏提线偶戏资料；《三个和尚》动画片。
（1）找三个和尚的形象特点。
（2）环境特点
2、启发学生新编《三个和尚》的故事
（1）你能利用三个和尚的形象特点发挥想象力，新编一个故事吗？
（2）讲故事并组织学生交流。
（3）教师表演提线纸偶。
3、分析制作方法和要点。
（1）为什么叫“提线纸偶”？
（2）提线控制偶戏形象的哪些部位？
4、艺术实践
（1）学生设计制作三个和尚的形象。
（2）教师辅导学生完成作业。
作业设计要求
1、写个小剧本，也可以挑选一个现成的童话剧本。根据剧本的角色制作戏偶。
2、排演偶戏。用不同声音为角色配音。在排演中体验戏中人悲欢离合的情感。
3、 绘制偶戏演出的招贴画、戏票、说明书。