2020-2021学年猫虎歌教案及反思

这是一份2020-2021学年猫虎歌教案及反思，共5页。教案主要包含了教学内容，教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

学唱歌曲《猫虎歌》。
编创动作表演歌曲《猫虎歌》。
【教材分析】
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课《兽王》中的一个教学主题，教材歌词背景取材于民间传说的一则故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。
【教学目标】
情感态度价值观目标：让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识。
过程与方法目标：能根据歌曲的情节编创简单的动作并进行表演，激发学生对音乐的热爱。
知识与技能目标：能用圆润的声音，饱满的感情演唱歌曲《猫虎歌》。
【教学重点】
能用幽默、风趣的情绪演唱歌曲《猫虎歌》。
【教学难点】
结束句与前倚音的准确演唱。
【教学准备】
钢琴、多媒体课件、教具。
【教学过程】
组织教学
师声问好。
《课前预备歌》演唱。
发声练习
1= C
1 2 3 | 3 4 5 | 3 2 | 1 — ||
喵喵喵 喵喵喵 喵 喵 喵
学唱歌曲《猫虎歌》
创设情景
教师请学生扮演《猫虎歌》故事中出现的“猫咪”和“老虎”，创设情境，表演故事。
聆听歌曲
⑴初次聆听，关注歌词。
教师播放歌曲范唱，学生聆听后回答猫咪如何破躲过老虎的暗算。
教师出示课题。
⑵二次聆听，关注情绪。
教师播放范唱，学生聆听后回答问题，教师总结。


活泼 欢快
介绍歌曲节拍特点，强弱次强弱。
⑶三次聆听，关注谱曲。
教师带领学生复习反复跳跃记号。
学唱歌曲
⑴朗读歌词
教师带领学生有节奏的朗读歌词，处理结束句节奏难点。
X X X X - | X. X X. X | X 0 0 0 ||
森 林 之 王 你 服 不 服
⑵哼唱旋律
教师范唱歌曲，学生轻轻声跟唱。
⑶学唱两段结束句
a.对比聆听结束句
教师范唱两段结束句，带领学生画出旋律线。
b.教唱两段结束句
教师运用模唱法，教唱两段结束句。
c.师生接龙唱
师：现在让老师负责歌曲的前部分，同学只负责两段的结束句演唱哦！我先来！
教师弹伴奏，学生演唱结束句。
⑷教唱倚音
教师运用模唱法，教唱前倚音。
⑸完整教唱
教师弹单音，逐句教唱歌曲，及时纠正学生音准、发音与音色。
歌曲处理
⑴难点处理
教师根据学生学唱情况单独教唱不理想部分。
⑵情感处理
教师引导学生用不同的情绪演唱不同乐句，并完整演唱。
⑶完整演唱
教师播放伴奏，学生有感情的演唱歌曲《猫虎歌》。
三、编创与活动
1、教授动作
教师教授歌曲的表演动作。
完整表演
教师带领学生边演唱边加入动作完整表演歌曲。
自编动作
教师引导学生自编动作表现歌曲。
表演要求：
⑴每组选出小猫、老虎扮演者各一名，其余组为演唱组。
⑵学生用动作表情表现出小猫的聪明、勇敢和老虎的糊涂。
学生展示
两位学生跟随音乐展示自编动作，其余学生演唱歌曲，教师点评。
四、课堂小结
师：今天我们通过《猫虎歌》，了解了森林里猫咪和老虎发生的有趣故事，谁知道森林里还有哪些小动物呢？
学生回答。
师：每一种动物都是我们人类的好朋友，我们不可以做伤害它们的事情，大家不仅要一起去爱护它们、保护它们，也要保护小动物的生存环境，要爱护大自然。这节课我们就上到这里，同学们再见！第一段歌词
暗暗窃喜
第二段歌词
得意洋洋