【新人教版】八年级语文下册第五单元达标测试课件

这是一份【新人教版】八年级语文下册第五单元达标测试课件，共60页。PPT课件主要包含了孤蓬万里征，浮云游子意，山光悦鸟性，万籁此都寂，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷，不知其善也，已是黄昏独自愁，更着风和雨，接踵而至等内容，欢迎下载使用。
一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)此地一为别，___________。___________，落日故人情。(李白《送友人》)(2分)(2)___________，潭影空人心。___________，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)(2分)
(3)惊起却回头，有恨无人省。_______________，_____________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(2分)(4)虽有至道，______，___________。(《虽有嘉肴》)(2分)
(5)陆游《卜算子·咏梅》中写出梅花在暮雨黄昏中的悲凉的句子是：_______________，___________。(2分)
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)色彩斑斓，彩霞满天，白云liá rà( )，轻歌曼舞。(2)楼上回廊，寄居的游客端着相机在tià wàng( )远山。
(3)此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì( )，频频小震酝酿着某一两次大地震。(4)其势如千军万马互相挤着，撞着，推推搡搡，qián hū hòu yōng( )，撞向石壁。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.他巧妙地运用了迂回战术打败了敌人。B.为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进了冰冷刺骨的湖水里。C.你不要做什么事情都是漫不经心的样子。D.鱼食一丢进水里，四面八方的鱼儿就络绎不绝地游了过来。
D(络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。不合语意。)
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.一个班级能否和谐，关键是拥有和谐的班级文化。(在“关键是”后面加上“能否”)B.“以人为本，珍爱生命”为主题的防震避震知识教育，使广大师生提高了自救互救能力，增强了防震避震意识。(“提高了自救互救能力”和“增强了防震避震意识”位置互换)
C.转眼间，九年级全体同学已经就要结束紧张而美好的初中生活了。(把“已经”或“就要”删去)D.为了进一步提高我校师生的交通安全意识，交警陈悦文副队长应邀到我校作交通安全知识报告和讲座。(将“讲座”和“报告”互调位置)
D(重复多余，“报告”和“讲座”应删掉其中一个并删去“和”。)
5.仿照画线句子续写两句话，使之与例句构成一组排比句。(4分)如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。 ， ； ， 。
那快乐就是一束暖暖香香的阳光
那快乐就是一滴晶莹的露珠
二、阅读(46分)(一)大道之行也(10分) 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)男有分___________ (2)货恶其弃于地也___________ (3)盗窃乱贼而不作___________
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)选贤与能，讲信修睦。 (2)故人不独亲其亲，不独子其子。
选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦的气氛。
因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
8.下列对本文有关内容的分析理解，恰当的一项是( )(3分) A.从文中可以得出，“大同”社会有：天下为公、讲信修睦和夜不闭户三个最高纲领。B.文中所说的干部的选拔任用、公民的道德素质、社会治安的综合治理对于我们今天提倡社会主义核心价值观没有现实指导意义。
C.本文与《桃花源记》一文有联系之处，陶渊明在《桃花源记》中所说的“黄发垂髫，并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所终，幼有所长”的具体表现。D.本文体现了墨家“兼爱”的思想特征，因而属于战国时期的墨家思想流派。
(二)司马温公作相日(9分) 司马温公作相日，亲书榜稿揭于客位，曰：“访及诸君，若睹朝政阙遗庶民疾苦欲进忠言者请以奏牍闻于朝廷，光得与同僚商议，择可行者进呈，取旨行之。若但以私书宠谕，终无所益。若光身有过失，欲赐规正，即以通封书简分付吏人，令传入，
光得内自省讼，佩服改行。至于整会官职差遣、理雪罪名，凡干身计，并请一面进状，光得与朝省众官公议施行。若在私弟垂访，不请语及。某再拜咨白。”乾道九年，公之曾孙伋出镇广州，道过赣，获观之。(节选自《容斋随笔·卷四》)
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)A.司马温公作相日／吾日三省吾身B.亲书榜稿揭于客位／故人不独亲其亲C.择可行者进呈／潭中鱼可百许头D.终无所益／自以为大有所益
D(A.时候／每天；B.亲自／以……为亲；C.可以／大约；D.好处)
10.请用三条“／”给文中画线的句子断句。(3分)若 睹 朝 政 阙 遗 庶 民 疾 苦 欲 进 忠 言 者 请 以 奏 牍 闻 于 朝 廷
11.根据文中的榜文内容，我们可以看出司马光是一个怎样的人？(3分)
他是一个关心百姓疾苦，知错就改，公私分明的人。
【参考译文】司马光当宰相的时候，亲自写了一段话，张贴在会见客人的地方，说：“来访的各位，如看到朝廷政事有失误遗漏，发现百姓疾苦，想进谏忠言的，请用书策上奏使朝廷听到，我和同僚们商议，选择可以施行的进呈给皇帝，经皇帝批准，即刻施行。如果只是写私信来称赞我，最终没有什么好处。如果发现我有错误的地方，请告诉我并让我改正，随即可用全封书信写下来交给吏员，让(他们)给我，我会用心考虑，认真改过。
至于处理官职的委派、平反罪名等，凡牵涉到本身的，都请送来状纸，我和朝省众官一起商议施行。如果是到我家私访，请不要说到(这些事)。司马光敬作说明。”宋孝宗乾道九年，温公的曾孙司马伋去广州做官，路过赣州，(我有机会)看到了这个榜文。
(三)你永远拥有两个世界(10分)游宇明①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人、朋友……心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，
比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系……这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。
人有一点与动物不同，他是为梦想活着的，没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近过的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河,里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。
③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。
⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞，抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；
写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，
干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果,他们真的取得了成功。⑥我们还应该极大地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。
⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能——没有河床，河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。
⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。(选自《新时文·触摸思想的力量》)
12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A.作者认为人永远拥有两个世界，人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。B.第②段画线句子运用比喻论证生动形象地论述了为什么不能放弃心中的世界。
C.第④段到第⑥段作者主要论述要想走向心中的世界，必须具备自信和才华这两个条件。D.第⑧段加点字“围栏”是指走向心中世界的障碍、束缚、羁绊。
C(第⑤段，还有忍耐力。)
13.下列名言中最适合作为第④段道理论据的是( )(3分)A.人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑B.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根C.知人者智，自知者明。——《老子》
D.自信与骄傲有异：自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超
B(B项更适合作为道理论据。因为培根的话强调的是自信的重要性，更能证明第④段的观点。)
14.结合上下文，谈谈你对第⑧段画线句子的理解。(4分)心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。
心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标。
(四)天使的礼物(17分)刘继荣 黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”
说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问：“怎么爱？”他答： “我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
忽然间，在淡金色的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，
她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。
想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。我长叹一声：吃药罢！这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。
突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭连声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：“情人节快乐！”哪里有错？ 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔！”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？
于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执著的小男孩。洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？ ” 原来那首叫《斯卡布罗集市》的英文歌正是这位司机帮忙找到的。他也一直惦记这个倔强的小男孩，惦记他能否买到唱片。
洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑眯眯地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。
反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。(选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改)
15.请用简洁的语言概括小说的主要内容。(4分)
本文主要讲了懂事的儿子费尽心思送“我”礼物，温暖了“我”冰冷的心的故事。
16.请结合小说内容说说儿子是一个什么样的人。(4分)
从儿子一如既往地推“我”去广场散心，可以看出儿子很孝顺、懂事，关爱母亲；从儿子为了送“我”礼物，不辞辛苦，去打听歌名，去找那首歌的音像制品，一直都在为“我”找灵芝草，可以看出儿子执着、倔强。
17.请简要分析文中画线句子的含义。(4分)我长叹一声：吃药罢！这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”吃的药很昂贵，使家庭的负担很重，同时也传神地刻画出“我”因生病给家人造成了很大的经济负担而感到愧疚。
18.试分析文章结尾的作用。(5分)
点明中心，升华主题；照应题目、总结全文，使文章结构完整。
三、作文(50分)19.阅读下面的文字，按要求作文。人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得 ”为题目，写一篇文章。要求： ①将题目补充完整，内容具体，要有真情实感。②字数不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
附加题(10分)阅读下列名著选段，回答问题。保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。
现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。……她切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。 奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪？还早点。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？
这儿是厨房，不是澡堂子！”她训斥着保尔。一个上了年纪的厨师走了进来。 “靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。 厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说： “她男人是半个鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”
奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。 “我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。 保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。 “我们当家的才不补它呢——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿来吧，可别冻坏了脚。
受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。 不一会儿，她拿来一只高腰套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。
1.选文主要采用了什么描写手法？主要体现了保尔怎样的性格特点？(3分)
描写手法：对话(或语言)描写、动作(或细节)描写。性格特点：诚实、质朴、宽容、善良等。
2.请结合《钢铁是怎样炼成的》中的其他情节简要说说保尔后来成长为一个怎样的人？(4分)
保尔在朱赫来等人的帮助下走上了革命的道路，在战场上英勇战斗、出生入死；战争结束后，保尔积极参加国家的经济建设，在筑路等工作中克服恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛；全身瘫痪、双目失明后打消自杀念头，在文学的战线上继续为人民服务。保尔从一个普通工人子弟成长为一个具有钢铁意志的无产阶级革命英雄。