2021年河北省张家口市中考一模语文试题（word版 含答案） (2)

这是一份2021年河北省张家口市中考一模语文试题（word版 含答案） (2)，共11页。试卷主要包含了字词书写，句子默写，语言表达，综合性学习，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。


一、字词书写
1．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）告别_____（gēng zǐ）年，喜迎辛丑年，致敬疫情防控人！
（2）_____（qiān jūn yī fà）之际，“最美女教师”张丽莉将学生推向一旁，自己却被卷入车轮下，导致双腿粉碎性骨折，高位截肢。
（3）如果不会飞翔，理想的翅膀反倒成了生活的累赘_____。
（4）爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉_____。
2．请将如图书法作品的正文内容用正楷字规范、工整地书写在田字格内。
二、句子默写
3．在下列横线上填写出相应的句子。
（1）_________，更造崩山之音。（《伯牙善鼓琴》）
（2）塞下秋来风景异，_________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（3）《答谢中书书》中，描写夕阳西下、鱼儿争先恐后跳出水面情景的句子是：_________，_________。
（4）当你遭遇困境时，千万不要放弃，因为困境中往往蕴藏着希望，正如陆游《游山西村》中所说：“_________，_________”。
三、语言表达
4．向明中学就学生与父母的沟通情况对全校九年级学生进行了调查。请阅读下列材料，回答后面的问题。
阅读下面的调查统计表，概括从中获取的主要信息。（答出两条即可）
向明中学九年级学生与父母沟通情况调查统计表
5．张华同学总抱怨父母唠叨，不愿意与父母沟通，如果你是他的同学，你会怎样开导他？
四、综合性学习
6．以下是向明中学团委拟写的一份通知，有三处不当（格式、内容、标点各一处），请提出修改意见。
通知
为有效解决九年级学生与父母沟通中存在的问题，我校团委将于3月20日上午9点举办以《加强亲子沟通 促进学生身心健康发展》为主题的专家讲座。本次讲座由家庭教育专家徐莉老师担任主讲，请九年级全体学生和家长按时参加。
3月18日
向明中学团委
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗，回答问题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
7．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。
B．“东风无力百花残”写出了春风不再、百花凋零的景象，象征着爱情的艰难。
C．颈联拟写诗人的相思之情，从青春易老到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
D．尾联借神话中为西王母传信的神鸟为信使，希望青鸟传信，惆怅而又伤感。
8．画线诗句写出了什么精神？现在的人们常用这两句诗来赞扬什么精神？
六、对比阅读
阅读下面文言文，回答问题。
[甲]
罗森，字约斋，大兴人，顺治丁亥进士。舌短，语音不正。自县令累官开府①，所至以贿闻。为四川巡抚②，黩货③不已。诸子从容谏曰：“大人位中丞④，齿高⑤矣，家已粗给⑥，何必孳孳⑦于此！”罗谛听⑧久之，答曰：“汝曹⑨何知，多多益善！”
（选自《香祖笔记》）
[乙]
宋荔裳方伯⑩在塾读书时，有岸然⑪而来者，则一老甲榜⑫也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”遂取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”__口___昂然而出。
（选自《香祖笔记》，有删改）
注：①累官：积功升官。开府：清代称出任外省的督抚为开府。②巡抚：清代为省一级最高长官。③黩（dú）货：贪贿受贿。④中丞：即“巡抚”。⑤齿高：年纪大。⑥粗给：基本够用。⑦孳（zī）孳：同“孜孜“，努力不懈。⑧谛听：仔细地听。⑨曹：辈，等。相当于现代汉语中的“们”。⑩宋荔裳：人名。方伯：明清时对布政使的称呼。⑪岸然：严肃的样子。⑫甲榜：科举考试用语。明清用以称考中进士者，俗称两榜。榜是考试后揭晓录取名次的布告。
9．解释下列句子中加点的词语。
①自县令累官开府：___
②所至以贿闻：___
③以《史记》对：___
④不数行，辄弃去：___
10．[乙]文“口”处应填写的文言虚词是
A．之B．其C．而D．乃
11．把下列句子翻译成现代汉语。
①汝曹何知，多多益善！
②汉太史，非今进士也。
12．[甲][乙]两文分别讽刺了当时社会上的哪些人？
七、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
①过年时，看着每家每户门上的对联，年味便会沁入每个人的心头。
②_____？_____？
③其实，写对联并不难，只要掌握对联的基本要求，就很容易写出来。
④字数相等，我想人人都知道。没有人会写一副上下联字数不相等的对联。传说当年袁世凯死的时候，有人送去一副挽联，上联是“中国人民”，下联是“袁世凯”。人们不解其意，跑去问作者，作者说，袁世凯对不起中国人民。可见，字数不相等的上下联是不能相对的。
⑤上下联相同位置上的词语词性必须相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，叠词对叠词。明末清初的李渔，编了一本书叫《笠翁对韵》，里面收集了天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，按韵分编，读起来琅琅上口。
⑥上下联的结构要相称。主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，等等。文坛流传过这样一段趣事，说古龙曾给金庸出过一个上联：冰比冰水冰。金庸思考良久，也没有对出来。这个上联难在哪里呢？难在五个字中出现了三个“冰”字，第一个“冰”字是名词，第二个和第三个“冰”字是形容词，而且“冰水”是形容词加名词的结构，在词性相同、结构相称的要求下，很难对出下联。不过金庸先生在《金庸作品集新序》中否认了这件事。
⑦对联要求上联和下联的平仄是相对的。“一三五不论，二四六分明”，一般只要偶数位上的字平仄相对就行了。不过上下联的最后一个字的平仄必须相对，而且上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声，这就是“仄起平收”。金庸先生在否认与古龙对对联的序中就说：“汉语的对联有一定规律，上联的末一字通常是仄声；以便下联以平声结尾，但“冰”字属蒸韵，是平声。”补充一点，平声和仄声是就古代汉语的声调而言。当然，现代汉语和古代汉语是有联系的。现代汉语的四声中，阴平阳平属平声，上声去声属仄声。
⑧对联上下联之间的内容要有一定的相关性，还要表达一个共同主题，不能彼此孤立。只有在一些趣味对联中，才不严格要求内容相关。古代有一位姓叶的先生，他出了一个上联：“鸡冠花未放”，有一学生对曰：“狗尾叶先生”。这一对联表面上对得十分工整，实际上是一个“无情对”，因为上下联的内容实质上不相关。上联写的是鸡冠花，下联写的是叶先生，意在讽刺这位姓叶的先生。此外，还要注意上下联的字眼不要重复。
⑨同学们，你会写对联了吗？不妨试一试。
13．根据上下文，为第②段横线处补写两个恰当的句子。
14．说说对联的基本要求有哪些。
15．阅读选文，用下列给出的词或短语为牛年春节组合一副对联。
牛岁 鼠年 谱就 作出 惊天曲 动地诗
阅读下面的文字，回答问题。
雷锋日记三则
第一堂政治课
1月9日早饭后，我们新兵营的同志集合在一个大礼堂里，政治处主任给我们上了第一堂政治课。他说，你们参加了中国人民解放军，担负着保卫祖国的神圣职责，你们要好好学习政治和现代军事科学技术，要熟练使用手中武器，时刻提高警惕，随时准备消灭胆敢侵略我国的敌人……吴团长接着给我们介绍了本团的光荣历史，讲述了战争年代许许多多英勇顽强、不怕牺牲的英雄事迹。课后放映了电影《董存瑞》。当我看到战斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的时候，我感动得流出了热泪，决心向他学习。课后回来，找到一本《解放军画报》翻着看，看到战斗英雄黄继光的遗像，我把他剪下来贴在自己的日记本上，每天写日记，我要先看看他，想想他。参军第一堂政治课给了我多么大的教育和鼓舞！
照顾一位老太太
6月上旬，我因公外出，在沈阳火车站乘车回抚顺。早晨5点钟，到了上车的时间，我背着背包刚走近天桥，看见一位白发苍苍的老太太背着个大包袱，走几步歇一歇，很吃力。我急忙赶上前去，帮助老人背起包袱，搀扶她上火车。老太太累得满头是汗，喘了半天气，才对我说了一句话：“好孩子，大娘忘不了你呀！”上了车，人很挤，我给老人找了个座位，自己就站在老人的身旁。火车开动了，因为我没吃早饭，肚子饿了，我拿出在车站买的两个面包，送给老太太一个。她接过面包，高兴极了，忙说：“你这个当兵的，真好，我见到儿子叫他写信给你们首长……”老人说她从山东来，到抚顺去找儿子，但又不知儿子的住处。她掏出一封信叫我看，记得上面写的地址是“抚顺高XX信箱第四宿舍”。这个地方我当然不知道，但为了使老人安心，我就说：“大娘，你莫急，有地址就好办，下了车我帮你去找。”6点多钟到了抚顺，我把自己的背包存放在车站，背上老人的包袱，领着老人四处打听，走走停停地快9点钟了，终于找到了——这个“XX信箱”原来是个保密工厂。老人见到了儿子，高兴得满眼是泪地说：“儿呀，要不是这位军人同志帮娘找，今天难得见你……”临走时，他们母子二人千感谢万感谢的，送出我很远。我本不想汇报这件事，因为这是自已应该做的。谁知，那老人的儿子果真给部队写来一封信，请求领导表扬这位不知名的战士。那天我回连晚了3个小时，想瞒也瞒不住……
防洪抢险
暴雨一连下了几天，抚顺地区的洪水不断上涨。那天，我们连接到上级命令：到郊外上寺水库去抗洪抢险。当时，我身体不好，连长让我在家执勤。我开了口：“在这种时候，不能把我留在家里！”我和全连同志到了水库，连夜开掘溢洪道，团长、政委和我们一起战斗在溢洪道中。雨下得很大，堤坝不断塌方，大家挥舞锹镐越干越欢，什么苦呀，累呀，全不在话下，只想到保住水库就是保住了煤都。一不小心，我手中的锹被塌下的土方打掉了，天黑雨大没找见。我只好用手当锹挖泥，手指挖破了皮，但当我看到左手腕上的伤疤，又想起了过去的苦，心想今天为了保卫人民生命财产不受损失，手指破点皮算得了什么，我继续干。连长见我用手挖，就让我搞宣传鼓动工作。于是我马上收集连里的好人好事，进行口头广播，带领大家唱歌、喊口号，溢洪道里活跃起来了，大家顶风冒雨越干越欢。一连干了四天，我病倒了，晕倒在堤坝上。我被同志们扶到一个老乡的炕上，越想越不是滋味。外面的暴风雨撕裂了我的心，我要上工去，卫生员又不让。从挎包里拿出日记本，翻开第一页，我一眼看见了战斗英雄黄继光的像，他的眼睛盯着我，仿佛在说：雷锋啊，雷锋！在这种时候你能躺在老乡家里休息吗？一种力量鼓舞着我，我用黄继光的英雄事迹说服了卫生员，又跑到水库工地上去了……
伟大的党啊，我慈祥的母亲，我所有的一切都是属于您的。我要永远做您忠实的儿子，做人民的勤务员。为了党和人民的事业，哪怕高山、大海、巨川，就是头断骨粉，也身红心赤，永远不变。
链接材料：
雷锋（1940年12月18日——1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
16．根据第二则日记，将雷锋帮助老太太的具体过程补充完整。（每件事用三个字概括）
背包袱——______——找座位——______——找住址
17．赏析下面句子中加着重号词语的表达效果。
外面的暴风雨撕裂了我的心。
18．在第一则日记中，找出与第三则日记画横线句相照应的句子。
19．阅读第三则日记，我们能感受到“大家”身上的哪些革命精神？
20．第三则日记中加波浪线部分运用了哪种表达方式？在内容上有什么作用？
八、名著阅读
21．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
《西游记》中作者采用诙谐幽默的艺术手法，突出小说的趣味性。请阅读示例，举出一个能体现这一特点的故事情节。
示例：孙悟空和如来佛祖打赌中，孙悟空撒了一泡猴尿作为记号。
22．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，并请求简·爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外生活。但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她从罗切斯特家出走了。
你赞成简•爱的做法吗？请说明理由。
九、作文
23．阅读下面材料，根据你的理解和感悟，写一篇文章。
当别人说了一些使你受到极大伤害的话时，正是你最能够进步和成长的时刻，因为别人的话很可能刺中了你一向不敢面对的盲点。
——古龙
要求：①自选角度，自拟题目；②有真情实感，不得套写、抄袭；③除诗歌外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
表现
所占各自人数的比例（%）
男
女
不太喜欢与父母沟通
64
42.3
与父母沟通有障碍
48.7
37.2
不会把自己的秘密告诉父母
81.8
83.3
参考答案
1．（1）庚子 （2）千钧一发 （3）léi zhui （4）wèi jiè
2．厚德载物 自强不息
3．初为霖雨之操 衡阳雁去无留意 夕日欲颓 沉鳞竞跃 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
4．“不会把自己的秘密告诉父母”所占男女比例数据最多，反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。
5．示例：张华，叔叔阿姨可能说话有些唠叨，但唠叨是叔叔阿姨关心你的表现，是希望你成为更好的自己。我们要理解父母的良苦用心。再者，如果我们多与父母交流沟通，他们对我们有了更多了解，可能就不会唠叨了。你说是吧？
6．①《加强亲子沟通 促进学生身心健康发展》书名号应用错误，应用引号；
②在“将于3月20日上午9点”后加会议地点，如“在会议厅举行”；
③通知时间与“向明中学团委”位置调换。
7．C
8．以“春蚕吐丝”“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感。现在人们用这两句诗赞扬教师无私奉献的精神。
9． ①从； ②出名； ③回答； ④扔掉。
10．B
11．①你们哪里知道？钱这东西，越多越好啊！②太史公是汉朝时候的太史，不是现在的进士啊。
12．甲文讽刺了视财如命、贪得无厌的贪官；乙文讽刺了深受封建科举制度毒害，装腔作势，不懂装懂，迂腐可笑的一类人。
13．示例：对联怎么写？写对联难吗？
14．上下联字数相等；上下联相同位置上的词语词性必须相对；上下联的结构要相称；上联和下联的平仄是相对的；上下联之间的内容要有一定的相关性，还要表达一个共同主题。
15．鼠年作出惊天曲
牛岁谱就动地诗
16． 扶上车 送面包
17．运用了拟人（夸张）的修辞手法，生动突出地写出了雷锋同志在当时危急的形势下，自己要上工卫生员却不让的矛盾、痛苦的心理。
18．看到战斗英雄黄继光的遗像，我把他剪下来贴在自己的日记本上，每天写日记，我要先看看他，想想他。
19．为党为民，不怕苦、不怕累，临危不惧，乐观主义精神等。
20．抒情 抒发了雷锋同志对党和人民事业的无比忠诚和热爱的强烈感情。
21．示例：在“高老庄招亲”中，孙悟空变成高小姐，戏耍八戒。
【详解】
本题考查识记名著情节的能力。解答本题，首先把握题干中的关键词“诙谐幽默”“趣味性”“故事情节”等关键信息，再阅读“示例”，调动积累举例即可。
示例1：在女儿国，唐僧、八戒误饮子母河的水，腹痛怀胎。
示例2：“四圣试禅心”中，八戒被几位菩萨戏弄，被吊在树上。
22．示例：我赞成。简•爱向将要视为丈夫的罗切斯特倾诉所有，而罗切斯特居然将自己有妻子的事实对她隐瞒，事发后才告诉她。罗切斯特有妻子，她待在罗切斯特身边只能作为情妇，像之前被他抛弃的两位情妇一样，是附属品。简•爱需要的是在上帝面前两个平等的灵魂。她自尊自爱，理性使她选择了诀别。
23．范文：
让我深受刺激的一句话
时光微醺，淡暖含香。我常站在澄澈明朗的天空下，忆起她那句半真半假的话语。让人回味，亦让人难忘。
六月伊始，学校一年一度的运动会也即将来临，身为运动健将的我自然不能甘为人后，为了实现我“拿第一”的豪言壮语，我的晨练计划也提上了日程。
每天的晨跑，还有妈妈作陪练，刚开始的几天很兴奋，但过了几天就感到有点枯燥了。六月，即使是早上，天气也很热，虽然道路两旁的树木会为大家提供一些阴凉，可炎热的天气仍使我不由自主的烦躁，于是我便气冲冲地对妈妈喊道：“不练了，就这样吧。”妈妈走到我身边，瞪了我一眼对我说：“我就知道你不行。”“我……”听了妈妈的这句话，我不知道说什么，烦躁的心慢慢静下来，继续开始了跑步。
时间飞逝，一转眼就到了运动会开始的日子，我做好了十足的准备，高昂着头迎接比赛。站在橙红色的跑道上，看着观众席上的同学们，听着甚至有些震耳的鼓声和加油呐喊声，原本胸有成竹的我开始有点紧张了，我迫切地希望比赛快点开始。正午的阳光炙烤着大地，随着裁判员的声音，我们站在了起跑线上，我看了看终点，仿佛近在眼前。“各就各位！”我的思绪又一次被裁判员拉了回来，立即做好了起跑姿势，随着发令枪“啪”的一响，我像一只追逐猎物的猎豹一样窜了出去，在起步阶段就取得了领先优势，可过了弯道后，我开始累了，速度也变慢了，回头一看，后面的选手逐渐追赶了上来，面对体力逐渐下降的情况，我甚至想到了放弃，可就在这时，脑中突然回想起了妈妈的那句话“就知道你不行”。我再次振作起来，重新夺回了领先优势，并把优势保持到了最后，成功拿到了第一名，实现了赛前的诺言。
赛后，面对同学们的掌声和妈妈欣慰的笑容，我突然明白了妈妈的良苦用心，也更加深刻地体会到“只有坚持，才会成功”这句话的意义，这也将伴随我的成长之路，为我指引方向。