2021中考语文冲刺“模”法秘籍--6.表达“模”法

这是一份2021中考语文冲刺“模”法秘籍--6.表达“模”法，共28页。PPT课件主要包含了创意表达，注意事项，创意训练等内容，欢迎下载使用。

2021中考语文作文“模”法秘籍--表达“模”法
理顺记忆的画面，可以按时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果去整理
口头表达，在脑海中想出先写什么，再写什么；④书面表达，运用不同的表达手段，如图形、符号、文字等
闭眼回想，努力回忆过去发生的事的一些情节
让学生联想(联想要合理)
让学生根据自己的联想，编成有趣的小故事
编写成童话或故事（结束）
学生用笔记写成幻想故事
在中心点引出分支，把任何有关这一题旨的论点写上
有不同类别的资料时，便另开新的分支
在一张白纸上画一个圆形，把题旨写在中心
明天以后阳光依旧炽热而叛逆，蓦然回首，倔强的我已不再。明天，一定比今天更残忍，所以注定了每个人都活在昨天的回忆里。我们注定要被岁月的悠长所征服，再也找不回曾经的感觉。昨天的我们在今天走远，站在十字路口，抉择那通往明天的路。“任时光匆匆流去，我只在乎你。”经历过生离死别，才发现时光的打麿，也无法掩盖我们脆弱的心灵，太多的人在匆匆的时光中离我们而去。人，总会有那么一天。若是我，便有太多东西放不下，舍不得。在用尽全力跑向终点时，便发现遗失了太多，找到了，却遗失了更多。明天，在哪里，我很迷茫。很悲凉地，我们长大了。黑暗侵蚀着还很暖的阳光，多怕，再也走不出黑暗，很怕很怕，怕跌倒后再也爬不起来。悲伤弥漫了整个天际，岁月一点一滴地酝酿。
听着牛奶咖啡的歌《明天，你好》，便有了一丝丝安慰，也不那么悲伤了。“看昨天的我们走远了，站在命运广场中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑，越渺小。曾经并肩往前的伙伴，在举杯祝福后都走散。只是那个夜晚，我深深地都留藏在心坎。长大以后，我只能奔跑，多害怕黑暗中跌倒。明天你好，含着泪微笑，越美好，越害怕得到。”星光，燃烧自己发亮。种下一个渴望，总有一天，我们会端坐于霜天，为自己默默点亮希望，跌倒后再次站回自己曾经誓言过的地方。我们将站在一起，向着明天奔跑。明天以后会怎样？岁月可以磨灭我的倔强与叛逆，却永远麿不灭我内心渴望明天的信念。明天以后，将会怎样？我期待着，那黎明破晓的曙光！
【名师点评】作者借助时间这个平台，发挥想象，由表象的时间联想到人生旅途中的各种黑暗与磨炼，在磨炼中成长，在叛逆中成长，终将真正长大成人。立意新颖，表达的方式有创意。
【技法提高】技法一：内容上，写出独特的感受或见解。即使是最普通的事物，如果我们换个角度去思考，也能从中发现不一样的地方，从而产生独特的感受。从这些角度入手写作，文章就能别开生面，令人耳目一新。如写议论文，要多运用新颖的材料，或者从旧的材料中翻出新意，这样就能平中见奇。
示例我的爸妈我是一朵在你们的精心呵护中成长起来的花朵，从嫩芽，到花蕾，再到花朵，无时无刻没有你们的呵护。每当吃完饭后，那种收拾桌子的冲动就涌上心头，可是总会被你们的一句“这里没你的事，你还是快做作业去吧！”就给拒绝了。谢谢你们对我的疼爱，但我还是想去尝试着做一些家务。我很快乐地成长，得到你们给予我的一切一切。我一次次感受到爱的温馨，感受到爱在我内心深处涤荡。但有时候我真的很累，也许是压在我身上的东西太重了。如果爱我，请接受我的一次飞翔，别把我压得太重，别让我的翅膀退化，别让我飞翔的梦彻底破碎。写|法|借|鉴作者在充分认可父母对自己的关爱的同时，也写出了自己希望父母不要过分地关爱，渴望展翅飞翔的心愿。作者不仅懂得感恩，更能从关爱的利弊两方面进行理性的思考。
技法二：形式上，写法和体裁做到个性、创新。在结构上，采用排比段、小标题、题记、后记等方式行文；在写法上，如写记叙类文章，可以巧妙设计情节，运用设置悬念、欲扬先抑等手法，使叙述波澜起伏；在体裁上，可以采用书信体、日记体、聊天体、采访体、童话等。这些均可以给人耳目一新的感觉。
示例我的老师亲爱的老师： 你好！最近身体还好吗？工作还是那么忙吗？在这即将毕业的时刻，我有满肚子的话想和你说说。如果你是园丁，那我就是小草，我渴望你一句句温暖的话语，就像渴望阳光一样。你那深情的目光，驱散我心头的寒冷，燃烧起我心中的希望之火。老师，你挽救了一个在严冬即将冻化的生命，使生机再次出现在她的生命中。老师，我是真的感谢你！ 老师，你是我心中的天使，只有你理解我！——乘着创世纪的挪亚方舟，理解是那只窥探到陆地，衔回了橄榄枝的灵鸟。——沿着千回百转的汨罗江，理解是屈原感叹社会而传唱于今的骚体长辞。——弹奏着高山流水般的琴韵，理解是伯牙与钟子期难得一知己的知音一曲……
正是这种理解，像一股热源，给我无尽的力量；正是这种理解，像罗盘，改变了我一生的走向；正是这种理解，才使我勇气倍增。老师，拙笔写不尽你无私的奉献，我愿化作一杯茶，口渴时润润你的喉咙；我愿化作一方手帕，拭去你额上涔涔的汗水；但我更愿化作一束带着露珠的鲜花，让它留住你的青春年华。我纵有千言万语，也道不清你对我们的付出，就写到这里吧！ 此致敬礼你的学生：×××2019年5月10号
写|法|借|鉴作者采用书信体的形式，直接地表达出自己对老师的感恩之情。文章运用比喻、排比等修辞手法，增强了文章的气势。文章最后一段，强调了作者的情感，起到了画龙点睛的作用。
技法三：讲究文采，创意地表达从语言层面上来看，变换句式、调配韵律节奏、运用修辞、锤炼词语等，可以使文章错落有致。如陈述句与疑问句、反问句的交错使用，长句和短句的合理搭配，主动句与被动句、肯定句与否定句、正序句与倒装句的灵活使用等。
示例是您，引来知识的小溪，把甘甜的溪水灌入我们的心田；是您，用白色的粉笔，描绘出我们知识的起跑线；是您，用亲切的教诲，指明我们前进的航向；是您……您站在讲台上，多像一个启发智慧的大问号，引我们思绪频频；您直背昂首，多像一个令人惊叹的叹号，教我们做人堂堂正正；您挥动双臂，又多像一个引人入胜的引号，使我们遨游在新知识的太空……没有您的辛勤耕耘，哪有我们知识的沃土；没有您的精心培育，哪有祖国的栋梁之材；没有您的殷切希望，哪有我们民族的腾飞与骄傲……是您，使我们的视野开阔；是您，使我们健康成长；是您，使我们一步步登上成功的殿堂；是您，给了我们无穷的力量……写|法|借|鉴作者在文中运用诗一般的语言，述说着师生活动的点点滴滴，可见作者是一个善于观察生活的人。文中运用了排比、比喻等修辞，语言优美，富有文采；行文多用短句，读来朗朗上口。
佳作欣赏听你说妈，你说的，我都会仔细听。——卷首语你风风火来到这世上，一不留神成了家中的大姐姐，挑起了生活的重担。你自豪地说。你是家中的混世魔王，天不怕地不怕，会领一帮人上蹿下跳，与你的异性唇枪舌战。胡侃天地。会教妹们捉昨蜢然后炸了后强迫别人吞下去。他们说你无“恶”不作，一手遮天，我听着听着，笑开了。你豪迈地说。二十岁以前不知道什么叫挫折的你，却稀里糊涂地嫁给了当时烫了个最流行的炸头的爸爸。稀里糊涂成了孩子她妈。而我就是那个孩子，缚住你后半生的孩子。你遗憾地说。后来异性妹没了联系，家乡也变成了有我在的地方。你放弃了你喜爱的文学、诗歌，放弃了“金梁古温”的武侠小说，放弃了做梦当女侠，劫富济贫，放弃了你的所向往的，自由美好的生活。我知道那时起，你便只有一个角色，我妈。我们俩，真不知是前世今生纠缠的互相困扰，还是来得理所当然的幸福快乐？
总之，你说了这么多。你后来又激动地说。你要下海，你要经商，你要摒弃一切困扰。可我知道，你是想要我上更好的学校，有更好的前景，过更好的生活。你喋喋不休的罗嗦是我看来最美最温柔的诗歌，你说这么多，是我人生路上最亮最闪耀的导航。可是妈，我知道你没有说出口的。你拔呀拔，拔不完头上被雪染的白色。你抹呀抹，抚不平脸上日益增长的纹路。你诧异地说，这是怎么了？我知道你生性乐观，积极向上。但你已无力为我奔波劳累。我相信我们的感情深入内髓，因为听你对我说了那么多，那么多。现在，该我说了。
【点评】这是一篇写母爱的佳作，字里行间无不透着子女对伟大母亲的敬爱之情。本文有以下特色：一、转换人称，直抒胸意。本文通篇运用第二人称，把母亲对自己无私的奉献精神，详细地描绘了出来，刻画了一位伟大的母亲，为了子女，她放弃了自己的理想，放弃了自己的爱好，她所做的一切，无不为了子女。正因为如此，作者对母亲的敬爱，在笔中流淌。二、结构清晰，美观整洁。开篇就以卷首语的形式，表达出自己对母亲的真实情感，流露出对母亲无比的崇敬之情。然后，正文部分，主要通过“你自豪地说”、“你豪迈地说”、“你遗憾地说”、“你后来又激动地说”，串连起全文，层层深入，把母亲对子女的奉献完全描写了出来，从中我们看到了一位为子女无私奉献的母亲。结构严谨而美观。三、作者转换视角，以听母亲说来展示母亲为了自己的成长和教育问题的无私付出，这样的写法，在构思上讲，本身就是一种新的创意、创新，奠定了文章的成功元素。最后，最后以“该我说”结束全文，升华文章主题，把母爱和反哺母爱写得非常深刻。
和谐的色彩生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。黄色：温馨家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。蓝色：幽默班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。
6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。红色：团结我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。……这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！
【点评】本文作者构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。语言简洁，主题集中，堪称佳作。