初中语文作文技法——写好一个简明而精致的开头

这是一份初中语文作文技法——写好一个简明而精致的开头，共2页。试卷主要包含了写作文，你是提笔就写开头吗？，关联词的使用等内容，欢迎下载使用。
写好一个简明而精致的开头（上）课前准备1、写作文，你是提笔就写开头吗？2、你知道什么样的开头是“一招死”吗？沐浴在母爱的阳光下谁没有享受过母爱呢？相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母爱的故事。面对母亲的目光太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……充盈着“书香”的天空 在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想象出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！   爱心爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。不必有花儿的美丽芬芳，只要努力成长，小草也可以为大地增添一抹绿意；不必有老鹰的英姿飒爽，只要努力飞翔，小鸟也可以在天空自由翱翔；不必有月亮的皎洁明亮，只要能在空中闪烁，北极星同样能为人们指明方向。人，何尝不也如此，只要努力付出，总会有所得，有所获。  ①开头使用修辞排比，易产生审美疲劳。有卖弄、堆叠之病。②开篇文字量过多，有视觉压抑感。③语言不简洁是硬伤，尤其在开头。作文的开头应该避免1、不加思考的生拉硬拽的文字，不是作文的开头！2、不着边际的无病呻吟似的套话，不适宜作为文章的开头！一个简明而精致的开头怎么写？名家经典盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。        ——朱自清《春》    我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。   ——朱自清《背影》    我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。    梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。——朱自清《绿》我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。                                ——鲁迅《从百草园到三味书屋》我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。   ——鲁迅《故乡》充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。             ——梁衡《夏》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔……                                               ——《海燕》高尔基我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。        ——莫怀戚《散步》我不由得停住了脚步。                               ——宗璞《紫藤萝瀑布》我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。       ——杨绛《老王》             作文开头的功用创设一个情境，让自己有话写，别人愿意读。怎样达成？    写好一个简明而精致的开头（下） 作文开头的功用创设一个情境，让自己有话写，别人愿意读。怎样达成？构思角度1、正叙入题，开门见山。2、反切入题，横生波澜。命题：_____________并没有结束记忆中的老树下总有她的陪伴。（童年并没有结束）一把琵琶，一张奖状，一段漫长的努力之路，时刻提醒着我，努力并没有结束。（努力并没有结束）那盆文竹竟然死了。（生命并没有结束）结束了，一切都结束了。只剩下争吵结束后微微颤抖的空气，仿佛记录下了刚刚激烈的话语。爸爸，难道我的成长您的老去竟是代表着我们间爱的结束吗？（思念并没有结束）语言运用1、修辞的使用：比喻、排比、引用。2、句式的使用：陈述句、疑问句、感叹句。3、关联词的使用：用命题造一个句。命题：这里有属于我的世界我爱音乐。从小音乐的大门就一直摆在我面前。我被它的魅力所吸引，于是，我迈进了大门，从此我就在这音乐的世界里徜徉。音乐的世界，我的世界。命题：初心她爱拉丁，从小就爱。最初吸引她的是精致的舞裙和高跟舞鞋，后来她发现自己也是有天赋的，于是这成为了她获奖的渠道，一条并不好走的路。成长让我们学会放弃，而梦想则告诉我要坚持初心。命题：_____________并没有结束难道就这么结束了？生活像一条长河。回首来路，过程不免激流险滩，然而信念告诉我，向前的步伐不会结束。命题：好奇因为好奇，所以与一个新的世界相遇。命题：这也是一场考试800，起点，跑道，终点，良。我无法用语言来形容此刻懊悔的心情，差5秒，优秀。因此，我无法逃脱下周的补考。看着眼前快要生出火的跑道，心都不禁抖三抖。肚子也适时地叫了起来，我跌坐在垫子上，看着另一队跑800的女生，有一时的不知所措。为了跑到优秀，我觉得我都快疯了。命题：这也是一场考试盛夏的中午骄阳似火。风扇，绿茶，历史书。尽管前两者在这鬼天气里给了我一点慰藉，但在后者这强大的气场下唯一的幸福感非常没骨气地逃了。我正在被一种名为“历史考试”的烈火烧得“焦头烂额”，下学期期末考试正如猛虎般朝我们奔来，而由于我一学期的忽视使我大脑里几乎没有一点有关历史的知识。想起刚刚一小时的奋斗和一无所获的结果，我听见树梢上的蝉嚣张地叫着饿，炫耀它们不必烦恼这该死的考试。命题：这也是一场考试“哗啦”。演讲稿被我扔在书桌上，烦躁，郁闷。即使我早就把这个周末的作业写完了，有足够的空闲时间来休息，但我仍然为了下周的演讲比赛而头疼，好不容易才在初赛中中举，可根据语文老师的意思，我的演讲其实还有许多大问题需要改正。稿子的问题还有许多，要么有些地方没有阐述出演讲主题的大意，要么就是过长的句子读不通顺，而且如果连读都读不流利，精心挑选的背景音乐就完全用不上了，整个演讲都缺少感觉，难以抒发感情。总之，我需要费很大力气来解决这些问题。描写1、抽取一个矛盾冲突的片段      事2、创设一个典型的环境          景3、放大一个重要物件            物4、特写一种人物状态            人命题：这里有属于我的世界我站在山中，微闭双眼，朦胧之中看到草尖的露珠，山顶的泉水，湛蓝的天空，成群的飞鸟。浸染周身的，是一种纯净、空灵。这里有属于我的世界，它让我快乐。“人生得意须尽欢”，于我而言，所谓“尽欢”最好的方式大致有两种，一种是伴着窗外一泻千里的雨声安眠，直到自然醒；而另一种，则必然是将身心浸在文字里，读个酣畅淋漓了。这前者，养神；而后者，养心。命题：初心合着音乐，我开始起舞。长裙水袖飘逸如画，只是一曲毕，对上的却是老师失望的眼神：“没有灵魂的舞蹈是不可能成功的。”仅此一句，我愣在那里。天气阴沉沉的，已一整天了，北风挣扎一般拍打着门窗。又是一天的训练，冬日里干燥阴冷的空气更是消磨了我所有的热情。当初，我为什么要学琴？好奇厨房“刀光剑影”，锅铲叮咣乱响。这种阵势一出来，我就知道，又是老爸的好奇心在作祟。我家门前的小院里，总是堆着各种零碎的东西。从红得吓人的花朵，到大开本的旧书，堆得到处都是。也不怪姥姥总是一边清理一边抱怨姥爷：“都一把年纪了，好奇心还这么重！”起句当如爆竹，骤响易彻结句当如撞钟，清音有余即学即练门其实开着课后修炼书，我的良师益友又见枝头吐新芽小结开头为题目开头为叙事开头为中心开头为全篇