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江苏省南京市六合区2021年中考一模语文试卷（word版 含答案）
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这是一份江苏省南京市六合区2021年中考一模语文试卷（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了本试卷6页，共120分，根据提示，完成下面表格，用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（30分）
1.用诗文原句填空。（6分）
（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， ▲ 。 （曹操《龟虽寿》）
（2）千磨万击还坚劲， ▲ 。 （郑燮《竹石》）
（3） ▲ 。风休住，蓬舟吹取三山去。。 （李清照《渔家傲》）
（4）富贵不能淫，贫贱不能移， ▲ 。 （《孟子》）
（5）经典的古诗词可以为我们提供巨大的精神力量。请你引用初中或小学阶段所学的两句古诗词，激励自己此时此刻坚定信心，从容答题。（本卷中出现的诗句除外）
▲ ， ▲ 。
2.阅读下面材料，按要求完成各题。（7分）
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。”（A）
“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”（B）……
近日，一篇博士论文的致谢部分让许多人热泪yíng眶。作者回顾自己如何一路走出小山坳、和命运抗争的故事，打动了大批网友。有网友们表示， ▲ 人生之路真的有捷径，读书可能是改变命运最好的路。也有人说，黄博士的故事，就是当代版的“送东阳马生序”。（C）
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
二十二载（ ▲ ） 热泪yíng（ ▲ ）眶
（2）画波浪线的“枉”字的意思是（ ▲ ）（1分）
A.弯曲 B.冤屈 C.屈就 D.徒然
（3）文中画横线处应填入的关联词语是（ ▲ ）（2分）
A.虽然 B.因为 C.如果 D.只要
（4）文中A、B、C三处使用了引号，其中使用不当的一处是（ ▲ ）。（2分）
中考来临之际，学校将举办“信仰的力量”主题活动为九年级同学加油鼓劲，请你和同学们参与。
资料A：吴在刘老师
颁奖词：41个教坛春秋沧桑了您的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆。春风化雨，初心依旧，滋润着娇嫩的生命。退休不退岗，您将自己变成了孩子们眼里的光！
事迹：他是原南京市六合区樊集中科希望小学校长，1971年参加工作，在岗41年，兢兢业业，桃李满天下。2012年他光荣退休，可他心里仍然放不下山里的娃娃们，不改育人教书初心，继续在家里开设小课堂，无偿辅导，并持续关注留守儿童家庭教育问题，为培育下一代尽心出力。他说：“只要孩子们需要，我就一直站下去，直到站不动为止。”
资料B：欣颜同学
颁奖词： ▲
事迹：4月9日上午，南京市汉开书院讲坛迎来了七年级的欣颜同学，她分享的是一个令人谈之色变的话题——癌症，而故事的主人公正是她自己。这个小姑一直在和“癌症”进行着“抗争”，她用亲身的经历和当下的坦然乐观诠释了自己对生命的理解。她说，只是想给大家做一些科普，让大家了解癌症，认识到病魔其实并不可怕。幽默诙谐的语言，让身边所有的人感受到了小姑娘的坚韧、强大与不屈。
3.学生会将邀请上面两位人物来校演讲，请你为欣颜同学撰写颁奖词。要求：至少用到一个修辞，60字左右。（4分）
▲
4.学生会将为此次活动设计一幅海报，现就右侧海报的图片内容面向全校学生征集创意，请你为他们出谋划策，要求：应说明清楚整体画面，并力求突出其中的一个细节。（6分）
▲
5.进入复习以来，你的同桌小棠一直处于迷茫焦虑的状态，在参与了此次活动后，请你用上面其中一个人物的事例开导他。（4分）
▲
6.活动结束后，学生会将制作一个纪念册，需要一个封面题字。请从下面的两幅字仲任选一幅临写。（3分）
▲
二（40分）
（一）阅读下面的古诗文，完成7-10题。（13分）
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心②久已忘，何事惊麋鹿？
［注］①南谷：永州乡下地名。②机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》，指深沉权变的心计。
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断①而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然④有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰⑤，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是⑦，则其果无乎？
［注］①土断：山势断落，形成峭壁。②睥睨：通“埤堄”，城上如齿状的矮墙。梁欐：栋梁。这里指山石堆积成形似城上望楼一类的建筑。③堡坞：像小城堡的石头。④洞然：石子击水声。⑤疏数偃仰：疏密起伏。数：密。偃：俯。⑥中州：中原地区。⑦不宜如是：不应这样做。
7.这首诗的景物描写很有特色，请你参加同学们的讨论。（3分）
小莉：首句的“杪秋”已点明秋末时节，作者在此句末又以“霜露重”加重笔墨，进一步渲染了秋之深。
你： ▲
小棠：题目中“荒”字笼盖全篇，诗人笔下的景色写得真实、自然，同时又处处渗透着诗人的主观情憬。
8.根据提示，完成下面表格。（3分）
9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
▲
10.这两篇诗文都是柳宗元被贬永州时期的作品。在《秋晓行南谷经荒村》一诗中，作者借南谷荒村之景，抒发 ▲ 的感情；在《小石城山记》一文中，作者借小石城山景色奇秀而“ ▲ ” ，抒发自己有才能却无法施展的不平之气。（3分）
（二）阅读下面两篇文章，回答11-13题。（10分）
［甲］谈读书（节选）
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少,读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透人身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少。譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踏一脚，就成了“消耗战”。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
（选自朱光潜《给青年的十二封信》，长江文艺出版社，2018年1月版）
［乙］读书永远学不来的能力
读书永远学不来的能力，是放下书、走出去行动的能力。
读书肯定是好事，但也容易令人产生幻觉：读过某些道理，便以为自己懂了。人们常说:“知道了很多道理，却还是过不好这一生。”原因其实很简单：我们的一生是由无数个选择构成的。而人在做出选择的时候，往往是非理性的。这就是人最大的弱点：人是受情感驱动的，因而也是脆弱的。你读了再多的书，学会了再多的道理，在面对实际困境的时候，往往派不上什么用场。
你知道要学会投资自己，以期在未来收获机遇，但当你结束了一天的劳累，你是否真的能关掉美剧和电影，强迫自己好好去读几页英语？
你知道理性的人追求边际效益，不考虑沉没成本，但当你真的面对抉择，要放弃你坚持了两年、三年、五年的东西，你能够放下执念吗？
你知道做决策时要排除情感干扰，权衡各方面利弊，可当你面对能左右你未来十年的选择时，是否真的能做到心如止水？
书可以告诉你很多道理，但永远给不了的，是面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境。
这两样东西，只有当你经历了很多事情，沮丧过、失望过、痛哭过，你才能真正地拥有。
你会发现，生命中有许多属于自己的寒冷和深渊，只能够自己去面对。没有谁能够代替你去承担，也没有哪本书能够帮你去抵抗。
知行合一，最难的永远是行，如同读书和阅历永远是互补的关系。可惜，许多读书人，最大的误区，就是以为读书可以代替阅历。
读书可以给你力量，但造就强大的内心，需要提高对痛苦的承受力。也就是说，你必须一次又一次地去经历痛苦，或许是风险，或许是损失，或许是恐惧，或许是你所厌弃和排斥的事物，直到你能够承受痛苦，你才能不被痛苦所左右。
读书的时候，你是在观看别人的生活，始终没有参与其中，也永远体会不到面对困境时的绝望和无力。在书里面，你永远是安全的，永远不用被卷入现实的风暴中。也因此，你失去了真正磨炼自己的机会。
所以，好好去体验身边的生活。去做一些平时想做但不敢做的事，去挑战自己的极限，去经历。不要怕风险，也不要怕损失。书可以教会你各种各样的招式，但如果你不在实战中应用，就永远算不上一个高手。
（作者：Lachel，选自“知乎日报”微信公众号，有删节）
11.下列对文章内容理解有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A.两篇文章都跟读书有关，甲文认为看到一本书就拿来读是不够的：要“选得精，读得彻底”，乙文认为还要“放下书、走出去行动”。
B.两篇文章都按照“为什么——怎么办”的思路论述了自己对读书的见解，分别阐明了学会精选精读和落实知行合一的具体做法。
C.《谈读书》中认为多读书就可以改变一个人的气质内在。《读书永远学不来的能力》中认为“读书给不了面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境”。
D.《谈读书》多比喻，以生动形象的语言阐明了“读书并不在多”的道理。《读书永远学不来的能力》善推理，以逐层深入的方式阐明读书需与实践相结合的道理。
12.《读书永远学不来的能力》中第3、4、5段连用三个问句在表达上有何妙处？（3分）
▲
13.读了《谈读书》后，大家看法不一，展开辩论。请你结合短文对对方展开辩驳，不少于50字。（4分）
小棠：我非常赞同《谈读书》中的观点：书多了反而是累赘，选几本读一读即可。这样既能节约时间，也能“变化气质”。
你：你曲解了朱光潜先生的本意。 ▲
（三）阅读下面小说，回答14-17题。（17分）
英子的绝技
余显斌
张叔的铺子，在小镇边上，临一片湖。游人很多，来了，看湖，看小镇的粉墙黛瓦，还观赏那儿的戏剧。
当然，还要去张叔的铺子，吃千层饼，尤其将千层饼掰碎，放在羊肉汤中，那味道，没得说。羊肉汤，很多人会做。可是，千层饼咋做，大家不会。
有人想向张叔学，张叔就摇着头，说这是老先人传下的绝技，不能外传。张叔老先人，是从北方迁移来的，在北方，就是做羊肉汤，做千层饼的。于是，就将手艺带到了南方。
每次，当张叔这样向学艺的人推辞时，女儿张英如果在旁边，就会白着眼睛道：“自私。”
张叔假装没听见，等人走了，就问：“谁自私?”
张英说:“我爹。”
张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。张叔揉千层饼的时候，不许别人看，关上门，自己悄悄揉着。
张英说:“让我看也不看。”说着，张英就走了。
张英在镇上的工行上班，是那儿的职员，离家不远。不过，最近张英很忙，小镇干部都有了扶贫任务。小镇工行的职员，也都有扶贫对象，张英也有，听说就在镇上。那次，张叔让张英帮一下忙，张英说：“不行，我要去扶贫。”
张叔生气了道：“扶贫，扶贫，以后回家吃饭啊，还是在贫困户家吃饭? ”
张英一笑，对娘说：“娘，爹不许我回来吃饭。”
张婶说：“他敢，他可以藏着他的手艺，还敢不让我闺女回来。”
张英对着张叔一吐舌头，笑着跑了。
几天后，镇上的周友来了张叔家，拿着两瓶酒，还有茶叶，说知张叔喜欢喝几杯，喜欢茶叶，自己就送点来。张叔有点迷惑，这个周友，家里很穷的，今儿个咋的会给自己送这么多东西啊？他就说：“算了，还是拿回去吧。”
张英连忙走过来劝：“爹，人家送的就收下吧，又不是你要的。”
张叔摇着头，坚决不收。张叔知道，周友一定有所求才这样做的。果然，周友就说了，自己也想开个羊肉馆，卖千层饼，想让家里日子过好一点儿，因此，就求拜张叔为师了。
张叔一听，连连摇手：“不行，老祖先手艺，不能外传。”
张英噘着嘴问：“爹，不外传，你想传谁啊？传我? ”
张叔喝口茶，无声地点着头。
张英赌气一般地说：“我不学，你还是外传吧。”
张叔又气又臊，说不出话来，连连对周友道：“不外传，咋的也不会外传的。”张叔说着，将周友的酒和茶拿了，放在周友怀中，将他推了出去。然后，白了一眼张英，气呼呼地道： “白眼狼。”
张英就笑，知道气着了爹，就忙着给爹泡茶，给爹捶背。然后告诉张叔，自己想了，自己如果不学，将来老张家的绝技可能就要失传了。这样，自己就对不起祖宗，也对不起爹，就是不肖子孙了。因此，自己还是学吧，反正艺多不压身。
张婶听了，笑笑道:“女儿是爹的小棉袄，真没说错。”
听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。然后慢条斯理地说：“啥时有空了，我教给你。”张英说，今儿个星期天，今儿个就有空，自己跟着爹学吧。
张叔答应了，就传授起张英绝技。
绝技就是一层窗户纸，说起来神秘，捅破了就不神秘了，千层饼就是在和面时，开始和少一点，放在面板上揉一会儿，加上一把面粉，再揉一会儿，再加一把。如此反复，感到差不多了，就擀开放在锅里烙得外焦内软就得了。这样的饼，吃起来一层一层的，很有嚼头。
张英试验了一个说:“容易得很啊。”
张叔点点头说:“不说出去，谁能晓得？”
张英笑着说:“我晓得，坚决保密。”
几天后，张婶去小镇那边去看张英，回来的时候，就悄悄告诉张叔：“那个周友，知道不?就是那天来求师的人，也开起了羊肉馆，也卖起羊肉汤，卖起千层饼，那味道，和你做的一模一样。那生意，红火得不得了。”
张叔哼了一声，道:“我早就晓得了。”
“你晓得？”张婶睁大了眼睛，不解地望着张叔。
张叔告诉她，那个周友，就是张英的扶贫对象。他慢条斯理地说:“政府帮助大家脱贫，是件好事，这也是孩子的工作，我们能不支持啊？那样的话，我不就真的自私了吗？”
张婶听了，笑着连连点头。
（选自《微型小说选刊》2020年03期，有改动）
14.文章结尾说张叔早就晓得了事情的来龙去脉。说说作者在前文做了哪些铺垫？（4分）
▲
15.仿照示例，分析文中加点词所表现的人物内心活动。（4分）
示例：张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。（写出张叔对孩子的误解很不认同，却不想过多地进行辩解。）
（1）听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。
▲
（2）张叔哼了一声，道:“我早就晓得了。”
▲
16.读完小说，小莉产生了疑惑：“文章写得较多是张叔的绝技，为什么标题是‘英子的绝技’？”请给他作分析。（4分）
▲
17.张叔因为有“绝技”在身，在“传”与“不传”的纠结中，情节得以推进，个性得到彰显。小棠认为，名著中也写道了不少人物身怀绝技。请你列举一部初中阶段必读名著及相关人物的绝技（或本领），分析其在情节发展及人物刻画上的作用。（5分）
▲
三（50分）
18.按要求完成作文。（50分）
在成长的过程中，除了亲人、朋友和老师曾给了我们许多指导和帮助，还有一些不知名的陌生人给了我们很多感动，也引发了我们进行反思……
请以“向不知名的你致敬”为题，写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。
2020-2021学年第二学期初三一模练习卷
语文评分标准及参考答案
一（30分）
1.（6分）（1）壮心不已 （2）任尔东西南北风 （3）九万里风鹏正举 （4）威武不能屈
（5）会当凌绝顶，一览众山小；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（其他符合题意的均可）（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
2.（7分）（1）（2分）zǎi 盈 （2）（1分）D （3）（2分）C （4）（2分）C
3.（4分）你乐观开朗，用青春的朝气驱赶不幸；你幽默诙谐，用顽强的意志诠释生命的力量。内心达观丰盈才能让心中的花朵永远盛开，香远益清，沁人心脾。（颁奖词内容围绕人物事迹1分，表达通顺1分，使用修辞增加表现力2分）
4.（6分）画面的底部是陡峭的山坡，右侧一条山路蜿蜒曲折，延伸向山顶，一个人背着行囊，咬紧牙关正在前行，汗水从两颊滴落，但他的脸上是微笑着的，眼神是坚定的。因为不远处的山顶，一片蓝天白云好风景在等待着他。（能用说明的方式条理清晰地描绘画面布局2分，细节描写3分，语言表达1分）
5.（4分）小棠，每个人的生活中都会遇到困难，比如现在的我们正面临中考的挑战，但是只要心中有目标，并坚定地走下去，不管走多远，都是成功的。你看吴在刘老师坚持不懈地为学生补课，欣颜同学顽强乐观地与病魔斗争，他们的举动都在告诉我们心中有信仰，前路自有方向。（有对象感1分，联系实际1分，阐明人物事例带来的启示2分）
6.（3分）书写正确1分，端正1分，美观1分。
二（40分）
（一）（13分）
7.（3分）示例①：颔联和颈联运用“黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清冷寂的环境氛围，抒发了诗人内心的孤独寂寞和惆怅之情。
示例②：颔联中一个“覆”字，说明这里树木之多，以至落叶能覆盖溪桥；一个“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余无所见。这两个字极力表现出了作者经过时所看到的自然界呈现出荒芜景象。
8.（3分）（1）围绕 （2）美竹 （3）奇异景色（美丽的风景）
9.（4分）丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。（每小句1分，意近即可）
10.（3分）内心的落寞和孤愤（久居穷荒而无可奈何） 列是夷狄（劳而无用）（第一空2分，第二空1分）
参考译文：
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到热闹繁华的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？
（二）（10分）
11.（3分）C
12.（3分）①三个反问句，构成排比，结构整齐，论证有力，突出强调“书可以告诉你很多道理，但永远给不了的，是面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境”，并能引发人们对读书的思考。②三个反问句单独成段，给人以醒目明快之感，向第二人称“你”提出疑问，如同面谈生活家常，论述亲切自然。
13.（4分）①朱先生的观点不是这样的，所谓的“书多是一种累赘”，一方面因为很多读者“不专精”，会“迷方向”，另一方面书多且质量不一。“真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部”，所以我们要“选得精”，而不能随便选几本读一读。
②“选几本读一读”，少读书可“节约时间”等看法是不对的。朱先生反对的是贪多而不深入，没说可以不认真读书。文中他强调书要“选得精，读得彻底”，才能有助于养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。（针对对方漏洞并分析2分，观点明确1分，语言流畅1分）
（三）（17分）
14.（4分）英子一开始看不上张叔的绝技，后来却主动要学习张叔的绝技，有些反常。英子的扶贫对象在镇上，周友恰好是镇上的贫困户。周友主动送礼，英子主动为他说话。（写出两点即可）
15.（4分）（1）（2分）对英子主动愿意学习千层饼的制作方法，既感到高兴，也觉得奇怪，一边答应一边思考其中原因。
（2）（2分）张婶所谓的情报，早在张叔的意料之中。同时张叔认为家人小看了自己，也有一种自得之意。
16.（4分）本题采用分层赋分。
第三层级（3-4分）：从情节、人物形象和主题等多个层面深入分析，表述清晰有条理。
示例：文章写了张叔不肯外传千层饼绝技，也写到了英子把父亲的绝技学到了手，并将绝技发挥了更大作用。为了完成扶贫任务，英子千方百计，使出自己的“绝技”——借助自己的智慧和亲情的力量，让父亲改变了思想观念。现在的标题突出了新时代扶贫干部的勇于担当、积极作为的精神品质，也启发人们去思考传统绝技如何才能在新时代更好地发挥作用。（建议4分）
第二层级（1-2分）：只从情节和人物层面进行解释，分析不够深入。
示例：张叔一开始不肯外传千层饼绝技，但英子把张叔的绝技骗到手，并传给了贫困户周友，让他也走上了致富的道路。表现了英子非常聪明。（建议2分）
第一层级（0分）：空白或答非所问。
示例：千层饼的制作方法是张叔先人传下的，不外传。英子却掌握了这门绝技。（建议0分）
17.（5分）示例：《西游记》中孙悟空，有一个绝技是七十二般变化，这个绝技让斩妖除魔的故事更加精彩，小说情节更加曲折。同时，面对各种险境与磨难，孙悟空一方面靠七十二变去迎战，更展现出不屈的精神和过人的智慧。（情节和人物刻画两方面各2分，语言表述1分）
三（50分）
18.（50分）参考中考作文评分标准
句中加点词
释义
方法提示
（1）环之可上
▲
联系《得道多助失道寡助》一文中“环而攻之而不胜”的“环”解释。
（2）无土壤而生
嘉树美箭
▲
结合上下文，“嘉树美箭”为并列结构，应该是石山上生长的。
（3）更千百年不
得一售其伎
▲
查阅字典，“伎”有三个解释：①技巧、才能；②古代称以歌舞为业的女子；③奔走的样子。
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。
2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（30分）
1.用诗文原句填空。（6分）
（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， ▲ 。 （曹操《龟虽寿》）
（2）千磨万击还坚劲， ▲ 。 （郑燮《竹石》）
（3） ▲ 。风休住，蓬舟吹取三山去。。 （李清照《渔家傲》）
（4）富贵不能淫，贫贱不能移， ▲ 。 （《孟子》）
（5）经典的古诗词可以为我们提供巨大的精神力量。请你引用初中或小学阶段所学的两句古诗词，激励自己此时此刻坚定信心，从容答题。（本卷中出现的诗句除外）
▲ ， ▲ 。
2.阅读下面材料，按要求完成各题。（7分）
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。”（A）
“这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”（B）……
近日，一篇博士论文的致谢部分让许多人热泪yíng眶。作者回顾自己如何一路走出小山坳、和命运抗争的故事，打动了大批网友。有网友们表示， ▲ 人生之路真的有捷径，读书可能是改变命运最好的路。也有人说，黄博士的故事，就是当代版的“送东阳马生序”。（C）
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
二十二载（ ▲ ） 热泪yíng（ ▲ ）眶
（2）画波浪线的“枉”字的意思是（ ▲ ）（1分）
A.弯曲 B.冤屈 C.屈就 D.徒然
（3）文中画横线处应填入的关联词语是（ ▲ ）（2分）
A.虽然 B.因为 C.如果 D.只要
（4）文中A、B、C三处使用了引号，其中使用不当的一处是（ ▲ ）。（2分）
中考来临之际，学校将举办“信仰的力量”主题活动为九年级同学加油鼓劲，请你和同学们参与。
资料A：吴在刘老师
颁奖词：41个教坛春秋沧桑了您的面庞，沟沟坎坎洋溢着大爱无疆。春风化雨，初心依旧，滋润着娇嫩的生命。退休不退岗，您将自己变成了孩子们眼里的光！
事迹：他是原南京市六合区樊集中科希望小学校长，1971年参加工作，在岗41年，兢兢业业，桃李满天下。2012年他光荣退休，可他心里仍然放不下山里的娃娃们，不改育人教书初心，继续在家里开设小课堂，无偿辅导，并持续关注留守儿童家庭教育问题，为培育下一代尽心出力。他说：“只要孩子们需要，我就一直站下去，直到站不动为止。”
资料B：欣颜同学
颁奖词： ▲
事迹：4月9日上午，南京市汉开书院讲坛迎来了七年级的欣颜同学，她分享的是一个令人谈之色变的话题——癌症，而故事的主人公正是她自己。这个小姑一直在和“癌症”进行着“抗争”，她用亲身的经历和当下的坦然乐观诠释了自己对生命的理解。她说，只是想给大家做一些科普，让大家了解癌症，认识到病魔其实并不可怕。幽默诙谐的语言，让身边所有的人感受到了小姑娘的坚韧、强大与不屈。
3.学生会将邀请上面两位人物来校演讲，请你为欣颜同学撰写颁奖词。要求：至少用到一个修辞，60字左右。（4分）
▲
4.学生会将为此次活动设计一幅海报，现就右侧海报的图片内容面向全校学生征集创意，请你为他们出谋划策，要求：应说明清楚整体画面，并力求突出其中的一个细节。（6分）
▲
5.进入复习以来，你的同桌小棠一直处于迷茫焦虑的状态，在参与了此次活动后，请你用上面其中一个人物的事例开导他。（4分）
▲
6.活动结束后，学生会将制作一个纪念册，需要一个封面题字。请从下面的两幅字仲任选一幅临写。（3分）
▲
二（40分）
（一）阅读下面的古诗文，完成7-10题。（13分）
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心②久已忘，何事惊麋鹿？
［注］①南谷：永州乡下地名。②机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》，指深沉权变的心计。
小石城山记
柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断①而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁欐②之形；其旁出堡坞③，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然④有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰⑤，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑥，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘不宜如是⑦，则其果无乎？
［注］①土断：山势断落，形成峭壁。②睥睨：通“埤堄”，城上如齿状的矮墙。梁欐：栋梁。这里指山石堆积成形似城上望楼一类的建筑。③堡坞：像小城堡的石头。④洞然：石子击水声。⑤疏数偃仰：疏密起伏。数：密。偃：俯。⑥中州：中原地区。⑦不宜如是：不应这样做。
7.这首诗的景物描写很有特色，请你参加同学们的讨论。（3分）
小莉：首句的“杪秋”已点明秋末时节，作者在此句末又以“霜露重”加重笔墨，进一步渲染了秋之深。
你： ▲
小棠：题目中“荒”字笼盖全篇，诗人笔下的景色写得真实、自然，同时又处处渗透着诗人的主观情憬。
8.根据提示，完成下面表格。（3分）
9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
▲
10.这两篇诗文都是柳宗元被贬永州时期的作品。在《秋晓行南谷经荒村》一诗中，作者借南谷荒村之景，抒发 ▲ 的感情；在《小石城山记》一文中，作者借小石城山景色奇秀而“ ▲ ” ，抒发自己有才能却无法施展的不平之气。（3分）
（二）阅读下面两篇文章，回答11-13题。（10分）
［甲］谈读书（节选）
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少,读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透人身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少。譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踏一脚，就成了“消耗战”。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
（选自朱光潜《给青年的十二封信》，长江文艺出版社，2018年1月版）
［乙］读书永远学不来的能力
读书永远学不来的能力，是放下书、走出去行动的能力。
读书肯定是好事，但也容易令人产生幻觉：读过某些道理，便以为自己懂了。人们常说:“知道了很多道理，却还是过不好这一生。”原因其实很简单：我们的一生是由无数个选择构成的。而人在做出选择的时候，往往是非理性的。这就是人最大的弱点：人是受情感驱动的，因而也是脆弱的。你读了再多的书，学会了再多的道理，在面对实际困境的时候，往往派不上什么用场。
你知道要学会投资自己，以期在未来收获机遇，但当你结束了一天的劳累，你是否真的能关掉美剧和电影，强迫自己好好去读几页英语？
你知道理性的人追求边际效益，不考虑沉没成本，但当你真的面对抉择，要放弃你坚持了两年、三年、五年的东西，你能够放下执念吗？
你知道做决策时要排除情感干扰，权衡各方面利弊，可当你面对能左右你未来十年的选择时，是否真的能做到心如止水？
书可以告诉你很多道理，但永远给不了的，是面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境。
这两样东西，只有当你经历了很多事情，沮丧过、失望过、痛哭过，你才能真正地拥有。
你会发现，生命中有许多属于自己的寒冷和深渊，只能够自己去面对。没有谁能够代替你去承担，也没有哪本书能够帮你去抵抗。
知行合一，最难的永远是行，如同读书和阅历永远是互补的关系。可惜，许多读书人，最大的误区，就是以为读书可以代替阅历。
读书可以给你力量，但造就强大的内心，需要提高对痛苦的承受力。也就是说，你必须一次又一次地去经历痛苦，或许是风险，或许是损失，或许是恐惧，或许是你所厌弃和排斥的事物，直到你能够承受痛苦，你才能不被痛苦所左右。
读书的时候，你是在观看别人的生活，始终没有参与其中，也永远体会不到面对困境时的绝望和无力。在书里面，你永远是安全的，永远不用被卷入现实的风暴中。也因此，你失去了真正磨炼自己的机会。
所以，好好去体验身边的生活。去做一些平时想做但不敢做的事，去挑战自己的极限，去经历。不要怕风险，也不要怕损失。书可以教会你各种各样的招式，但如果你不在实战中应用，就永远算不上一个高手。
（作者：Lachel，选自“知乎日报”微信公众号，有删节）
11.下列对文章内容理解有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A.两篇文章都跟读书有关，甲文认为看到一本书就拿来读是不够的：要“选得精，读得彻底”，乙文认为还要“放下书、走出去行动”。
B.两篇文章都按照“为什么——怎么办”的思路论述了自己对读书的见解，分别阐明了学会精选精读和落实知行合一的具体做法。
C.《谈读书》中认为多读书就可以改变一个人的气质内在。《读书永远学不来的能力》中认为“读书给不了面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境”。
D.《谈读书》多比喻，以生动形象的语言阐明了“读书并不在多”的道理。《读书永远学不来的能力》善推理，以逐层深入的方式阐明读书需与实践相结合的道理。
12.《读书永远学不来的能力》中第3、4、5段连用三个问句在表达上有何妙处？（3分）
▲
13.读了《谈读书》后，大家看法不一，展开辩论。请你结合短文对对方展开辩驳，不少于50字。（4分）
小棠：我非常赞同《谈读书》中的观点：书多了反而是累赘，选几本读一读即可。这样既能节约时间，也能“变化气质”。
你：你曲解了朱光潜先生的本意。 ▲
（三）阅读下面小说，回答14-17题。（17分）
英子的绝技
余显斌
张叔的铺子，在小镇边上，临一片湖。游人很多，来了，看湖，看小镇的粉墙黛瓦，还观赏那儿的戏剧。
当然，还要去张叔的铺子，吃千层饼，尤其将千层饼掰碎，放在羊肉汤中，那味道，没得说。羊肉汤，很多人会做。可是，千层饼咋做，大家不会。
有人想向张叔学，张叔就摇着头，说这是老先人传下的绝技，不能外传。张叔老先人，是从北方迁移来的，在北方，就是做羊肉汤，做千层饼的。于是，就将手艺带到了南方。
每次，当张叔这样向学艺的人推辞时，女儿张英如果在旁边，就会白着眼睛道：“自私。”
张叔假装没听见，等人走了，就问：“谁自私?”
张英说:“我爹。”
张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。张叔揉千层饼的时候，不许别人看，关上门，自己悄悄揉着。
张英说:“让我看也不看。”说着，张英就走了。
张英在镇上的工行上班，是那儿的职员，离家不远。不过，最近张英很忙，小镇干部都有了扶贫任务。小镇工行的职员，也都有扶贫对象，张英也有，听说就在镇上。那次，张叔让张英帮一下忙，张英说：“不行，我要去扶贫。”
张叔生气了道：“扶贫，扶贫，以后回家吃饭啊，还是在贫困户家吃饭? ”
张英一笑，对娘说：“娘，爹不许我回来吃饭。”
张婶说：“他敢，他可以藏着他的手艺，还敢不让我闺女回来。”
张英对着张叔一吐舌头，笑着跑了。
几天后，镇上的周友来了张叔家，拿着两瓶酒，还有茶叶，说知张叔喜欢喝几杯，喜欢茶叶，自己就送点来。张叔有点迷惑，这个周友，家里很穷的，今儿个咋的会给自己送这么多东西啊？他就说：“算了，还是拿回去吧。”
张英连忙走过来劝：“爹，人家送的就收下吧，又不是你要的。”
张叔摇着头，坚决不收。张叔知道，周友一定有所求才这样做的。果然，周友就说了，自己也想开个羊肉馆，卖千层饼，想让家里日子过好一点儿，因此，就求拜张叔为师了。
张叔一听，连连摇手：“不行，老祖先手艺，不能外传。”
张英噘着嘴问：“爹，不外传，你想传谁啊？传我? ”
张叔喝口茶，无声地点着头。
张英赌气一般地说：“我不学，你还是外传吧。”
张叔又气又臊，说不出话来，连连对周友道：“不外传，咋的也不会外传的。”张叔说着，将周友的酒和茶拿了，放在周友怀中，将他推了出去。然后，白了一眼张英，气呼呼地道： “白眼狼。”
张英就笑，知道气着了爹，就忙着给爹泡茶，给爹捶背。然后告诉张叔，自己想了，自己如果不学，将来老张家的绝技可能就要失传了。这样，自己就对不起祖宗，也对不起爹，就是不肖子孙了。因此，自己还是学吧，反正艺多不压身。
张婶听了，笑笑道:“女儿是爹的小棉袄，真没说错。”
听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。然后慢条斯理地说：“啥时有空了，我教给你。”张英说，今儿个星期天，今儿个就有空，自己跟着爹学吧。
张叔答应了，就传授起张英绝技。
绝技就是一层窗户纸，说起来神秘，捅破了就不神秘了，千层饼就是在和面时，开始和少一点，放在面板上揉一会儿，加上一把面粉，再揉一会儿，再加一把。如此反复，感到差不多了，就擀开放在锅里烙得外焦内软就得了。这样的饼，吃起来一层一层的，很有嚼头。
张英试验了一个说:“容易得很啊。”
张叔点点头说:“不说出去，谁能晓得？”
张英笑着说:“我晓得，坚决保密。”
几天后，张婶去小镇那边去看张英，回来的时候，就悄悄告诉张叔：“那个周友，知道不?就是那天来求师的人，也开起了羊肉馆，也卖起羊肉汤，卖起千层饼，那味道，和你做的一模一样。那生意，红火得不得了。”
张叔哼了一声，道:“我早就晓得了。”
“你晓得？”张婶睁大了眼睛，不解地望着张叔。
张叔告诉她，那个周友，就是张英的扶贫对象。他慢条斯理地说:“政府帮助大家脱贫，是件好事，这也是孩子的工作，我们能不支持啊？那样的话，我不就真的自私了吗？”
张婶听了，笑着连连点头。
（选自《微型小说选刊》2020年03期，有改动）
14.文章结尾说张叔早就晓得了事情的来龙去脉。说说作者在前文做了哪些铺垫？（4分）
▲
15.仿照示例，分析文中加点词所表现的人物内心活动。（4分）
示例：张叔哼了一声，忙自己的事情去了，熬羊肉汤，揉千层饼。（写出张叔对孩子的误解很不认同，却不想过多地进行辩解。）
（1）听到张英愿意学，张叔停了一下，嗯了一声。
▲
（2）张叔哼了一声，道:“我早就晓得了。”
▲
16.读完小说，小莉产生了疑惑：“文章写得较多是张叔的绝技，为什么标题是‘英子的绝技’？”请给他作分析。（4分）
▲
17.张叔因为有“绝技”在身，在“传”与“不传”的纠结中，情节得以推进，个性得到彰显。小棠认为，名著中也写道了不少人物身怀绝技。请你列举一部初中阶段必读名著及相关人物的绝技（或本领），分析其在情节发展及人物刻画上的作用。（5分）
▲
三（50分）
18.按要求完成作文。（50分）
在成长的过程中，除了亲人、朋友和老师曾给了我们许多指导和帮助，还有一些不知名的陌生人给了我们很多感动，也引发了我们进行反思……
请以“向不知名的你致敬”为题，写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。
2020-2021学年第二学期初三一模练习卷
语文评分标准及参考答案
一（30分）
1.（6分）（1）壮心不已 （2）任尔东西南北风 （3）九万里风鹏正举 （4）威武不能屈
（5）会当凌绝顶，一览众山小；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（其他符合题意的均可）（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）
2.（7分）（1）（2分）zǎi 盈 （2）（1分）D （3）（2分）C （4）（2分）C
3.（4分）你乐观开朗，用青春的朝气驱赶不幸；你幽默诙谐，用顽强的意志诠释生命的力量。内心达观丰盈才能让心中的花朵永远盛开，香远益清，沁人心脾。（颁奖词内容围绕人物事迹1分，表达通顺1分，使用修辞增加表现力2分）
4.（6分）画面的底部是陡峭的山坡，右侧一条山路蜿蜒曲折，延伸向山顶，一个人背着行囊，咬紧牙关正在前行，汗水从两颊滴落，但他的脸上是微笑着的，眼神是坚定的。因为不远处的山顶，一片蓝天白云好风景在等待着他。（能用说明的方式条理清晰地描绘画面布局2分，细节描写3分，语言表达1分）
5.（4分）小棠，每个人的生活中都会遇到困难，比如现在的我们正面临中考的挑战，但是只要心中有目标，并坚定地走下去，不管走多远，都是成功的。你看吴在刘老师坚持不懈地为学生补课，欣颜同学顽强乐观地与病魔斗争，他们的举动都在告诉我们心中有信仰，前路自有方向。（有对象感1分，联系实际1分，阐明人物事例带来的启示2分）
6.（3分）书写正确1分，端正1分，美观1分。
二（40分）
（一）（13分）
7.（3分）示例①：颔联和颈联运用“黄叶、溪桥、荒村、古木、寒花、幽泉”等意象，描写了荒寂、清冷之景，烘托了凄清冷寂的环境氛围，抒发了诗人内心的孤独寂寞和惆怅之情。
示例②：颔联中一个“覆”字，说明这里树木之多，以至落叶能覆盖溪桥；一个“唯”字，更表明荒村之荒，除古木之外，余无所见。这两个字极力表现出了作者经过时所看到的自然界呈现出荒芜景象。
8.（3分）（1）围绕 （2）美竹 （3）奇异景色（美丽的风景）
9.（4分）丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。（每小句1分，意近即可）
10.（3分）内心的落寞和孤愤（久居穷荒而无可奈何） 列是夷狄（劳而无用）（第一空2分，第二空1分）
参考译文：
从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到热闹繁华的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？
（二）（10分）
11.（3分）C
12.（3分）①三个反问句，构成排比，结构整齐，论证有力，突出强调“书可以告诉你很多道理，但永远给不了的，是面对困境时内心的真实感受，以及做出选择时坚决的心境”，并能引发人们对读书的思考。②三个反问句单独成段，给人以醒目明快之感，向第二人称“你”提出疑问，如同面谈生活家常，论述亲切自然。
13.（4分）①朱先生的观点不是这样的，所谓的“书多是一种累赘”，一方面因为很多读者“不专精”，会“迷方向”，另一方面书多且质量不一。“真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部”，所以我们要“选得精”，而不能随便选几本读一读。
②“选几本读一读”，少读书可“节约时间”等看法是不对的。朱先生反对的是贪多而不深入，没说可以不认真读书。文中他强调书要“选得精，读得彻底”，才能有助于养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。（针对对方漏洞并分析2分，观点明确1分，语言流畅1分）
（三）（17分）
14.（4分）英子一开始看不上张叔的绝技，后来却主动要学习张叔的绝技，有些反常。英子的扶贫对象在镇上，周友恰好是镇上的贫困户。周友主动送礼，英子主动为他说话。（写出两点即可）
15.（4分）（1）（2分）对英子主动愿意学习千层饼的制作方法，既感到高兴，也觉得奇怪，一边答应一边思考其中原因。
（2）（2分）张婶所谓的情报，早在张叔的意料之中。同时张叔认为家人小看了自己，也有一种自得之意。
16.（4分）本题采用分层赋分。
第三层级（3-4分）：从情节、人物形象和主题等多个层面深入分析，表述清晰有条理。
示例：文章写了张叔不肯外传千层饼绝技，也写到了英子把父亲的绝技学到了手，并将绝技发挥了更大作用。为了完成扶贫任务，英子千方百计，使出自己的“绝技”——借助自己的智慧和亲情的力量，让父亲改变了思想观念。现在的标题突出了新时代扶贫干部的勇于担当、积极作为的精神品质，也启发人们去思考传统绝技如何才能在新时代更好地发挥作用。（建议4分）
第二层级（1-2分）：只从情节和人物层面进行解释，分析不够深入。
示例：张叔一开始不肯外传千层饼绝技，但英子把张叔的绝技骗到手，并传给了贫困户周友，让他也走上了致富的道路。表现了英子非常聪明。（建议2分）
第一层级（0分）：空白或答非所问。
示例：千层饼的制作方法是张叔先人传下的，不外传。英子却掌握了这门绝技。（建议0分）
17.（5分）示例：《西游记》中孙悟空，有一个绝技是七十二般变化，这个绝技让斩妖除魔的故事更加精彩，小说情节更加曲折。同时，面对各种险境与磨难，孙悟空一方面靠七十二变去迎战，更展现出不屈的精神和过人的智慧。（情节和人物刻画两方面各2分，语言表述1分）
三（50分）
18.（50分）参考中考作文评分标准
句中加点词
释义
方法提示
（1）环之可上
▲
联系《得道多助失道寡助》一文中“环而攻之而不胜”的“环”解释。
（2）无土壤而生
嘉树美箭
▲
结合上下文，“嘉树美箭”为并列结构，应该是石山上生长的。
（3）更千百年不
得一售其伎
▲
查阅字典，“伎”有三个解释：①技巧、才能；②古代称以歌舞为业的女子；③奔走的样子。
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