云南省昆明市2020-2021学年七年级下学期期中语文卷（word版有答案）

这是一份云南省昆明市2020-2021学年七年级下学期期中语文卷（word版有答案），共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，名著阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（含1-6题，共21分）
1．请把词语“鲜为人知” “慷慨淋漓”，用正楷字工整地抄写在“田”字格里。（2分）
2．请给语句中加点的字注上拼音。（2分）
(1)钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
(2)而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
(1) (2)
3．下面两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出来并改正。（2分）
（1）秩序 猥琐 字贴 呕心沥血
（2）深宵 斑澜 碾压 深恶痛绝
（1） 改为 （2） 改为
4．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了熟能生巧的道理。
B. 古人都可以自称“孤”，古代君王对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C. 《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章,文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的感情,文章选自《朝花夕拾》。
D. 《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2分）
A. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C. 复述文章要尽量保留原作的观点、内容，且不改变原作材料的顺序。
D. 著名作家鲁迅先生的《朝花夕拾》是广大文学爱好者备受欢迎的。
6．按要求默写。（每空1分，共11分）
(1) ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(2) ，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(3) 念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)在《爱莲说》一文中，表明作者洁身自好，不与世俗同流合污的句子是： ， 。
(5)在《游山西村》一诗中，写出了前路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的句子是： ， 。
(6)在《登飞来峰》一诗中，作者用浅显易懂的诗句，为我们讲述站得高，望得远的道理是： ， 。
(7)龚自珍在《己亥杂诗》中，表达自己虽然脱离官场，但依然关心国家前途命运的诗句是： ， 。
二、阅读理解（含7-22题，共39分）
（一）诗歌赏析：品读杜甫《望岳》，按要求回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7．“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来一直都能引起人们的强烈共鸣，请谈谈你的理解？（3分）


（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8-11题。（共10分）
【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）
8．解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）蒙辞以军中多务（ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）即更刮目相待（ ） （4）遂往诣蒙（ ）
9．用“/”给下列句子断句（每句划一处）。（2分）
(1)蒙辞以军中多务。
(2)于是又为择师使辅导之其操心率如此。
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

11．联系这两则材料，谈谈对你的启示。（2分）


（三）阅读下文，完成12-16题。（共13分）
《老山界》重点段阅读
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空;向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
第①段写景的观察点是________________________________，第⑦段写景的观察点是_____________________，暗示了老山界山路的特点是_______________________，老山界山势的特点是_________________________。(2分)
“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象?有什么作用?这一句表达了作者怎样的心情?(3分)


14.文中加点的“一步一步”包含什么意思?(2分)


赏析划线的句子。(2分)


16.选文中两次出现火把，作用各是什么?(4分)


（四）阅读下文，完成17-19题。（共7分）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包往讲台上一倒，只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶。他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
17．第①段在文中起什么作用？(2分)


18．本文第③段主要采用哪种方法描写林语堂，有什么作用？(3分)


19．阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。(2分)
名言一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。


（五）阅读下文，完成20-22题。（共6分）
顶碗少年
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。
音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。
20.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(2分)

21.请从修辞的角度赏析划线句子。(2分)
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。


22.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。(2分)


三、名著阅读（含23、24题，共5分）
拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心跟鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常难过，本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气”
23.该选段出自老舍的小说 ，“他”指的是 。（2分）
24.请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的故事情节。（要求各用一句话概括）（3分）


四、综合性学习（含25、26题，共5分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说“人有恒言”，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
初一（1）班将以“天下国家”为主题开展活动，假如你是本班的一员，请你参加以下活动。
25.请写出两句你积累的爱国名言或诗词。（要求写出作者）（2分）


26.为了使本次活动丰富多彩，请你再补充设计三种活动形式。（3分）
（1）讲一讲爱国故事 （2）
（3） （4）
五、写作（共50分）
27．下面是两道作文题 ，请任选一道作文。
题一：他（她）是我心中的英雄。
题二：瞬间创造了奇迹，瞬间给予了你一丝温暖，瞬间带给你无尽的伤痛，瞬间给了你无数的艰辛，瞬间也带给你辉煌的成就。幸福的瞬间如蜜汁一样，蜜在心里，甜在心头，尽管只是一瞬间，它也会让你感到幸福。
请以“ 的瞬间”为题，写一篇作文。
要求：1．内容具体，写出真情实感，语言流畅，忌抄袭。
2．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．除诗歌外，文体不限。
4．书写工整，不少于600字。
参考答案:
1.（2分）答案略（不要出现错别字，注意间架结构）
2.（2分）qiè huì
3.（2分）贴——帖 澜——斓
4.（2分）B 5.（2分）C
6.（10分）（1）朔气传金柝 （2）箫鼓追随春社近
（3）独怆然而涕下 （4）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
（6）不畏浮云遮忘眼，自缘身在最高层
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
7.（3分）这两句诗表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，千百年来激起人们的共鸣。
8.（2分） 辞：推脱 涉猎：粗略地阅读
更：重新 诣：拜访
9.（2分） 蒙/辞以军中多务。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 /其 操 心 率 如 此
10. （4分）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学的学官吗？
我不知道你的才干和谋略已经到了这样的地步。
11.（2分）如：开卷有益，只要肯学习就会有所收获。
学习使人获得知识，知识让人变得自信。
任何时候开始学习都不晚。（围绕学习来谈，言之有理即可。）
12.（2分，每空0.5分）山脚 山腰 高 陡
13.（3分）“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革 命乐观主义的表现。
14.（2分）每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。
15.（2分）运用了比喻和夸张的手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之多，队伍之众。
16.（4分）第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点炎把的人之众。形成壮丽的奇观。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡，展现奇观的细节。
17.（2分） 总领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
18.（3分）语言描写。既写出林语堂语言的幽默风趣，更写出他在教学方法上的高明。
19.（2分）尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。（至少答出两点）
20．（2分）歉疚 不知所措（呆呆）
21．（2分）这句话运用拟人的修辞，生动形象地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃得厉害。
22．（2分）（此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。）示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！
23.（2分）《骆驼祥子》 祥子
24.（3分）祥子在烈日下拉车
怒辞杨宅”“曹家遇险” “晦暗的地狱” “最后的绝望” (另两个相关情节由学生自由补充。)
25.（2分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 封候非我意，但愿海波平——戚继光 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
苟以国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐（要求：诗句和作者要相对应正确）
26.（3分，每个名称1分）如：读一读爱国诗词，唱一唱爱国歌曲，诵一诵爱国名言等
27.写作答案略