人教部编版3 古诗三首综合与测试课文内容课件ppt

这是一份人教部编版3 古诗三首综合与测试课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了不知秋思落谁家，不知秋思在谁家，不知秋思到谁家等内容，欢迎下载使用。
读了课题，你知道了什么？ 这首诗描写了诗人中秋夜赏月的情景
王建：唐代诗人，字仲初，他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。本诗选自《王司马集》
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，做到字正腔圆。
十五夜望月 [唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
“栖”这里是指乌鸦在树上休息
十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：月光照在庭院地上的样子。 冷露：秋天的露水。 秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。
读一读诗的前两句，圈画出诗中描写的景物。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
“冷”写出的是月夜的冷清，还表现了什么？
中庭（ ）白（ ）栖（ ）
（ ）无声湿（ ）
试着填一填
中秋的月光照射在庭院的地上，地上好像铺上了一层白霜，树上的鸦雀停止了活动，进入了梦乡。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
译文：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
齐读诗的后两句，思考诗句抒发了作者什么样的思想感情？
今夜∕月明∕人∕尽望，不知∕秋思∕落∕谁家？
作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。
对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。
一个“落”字,新颖妥贴,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
说一说：“落”字的用法精妙之处在哪里？
“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。—张籍《秋思》 烽火连三月，家书抵万金。—杜甫《春望》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。—王安石《泊船瓜洲》
十五夜望月 [唐]王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？
你还知道哪些古诗也写到了传统习俗？
《十五夜望月》这首诗写了 的传统习俗。
中秋节：时在农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。
九月九日忆山东兄弟 (唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
元日(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
景：地白 鹊鸦 树 冷露 桂花
情：人尽望 落谁家