2020年四川省自贡市中考化学试卷

这是一份2020年四川省自贡市中考化学试卷，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，简答题，探究题等内容，欢迎下载使用。


2020年四川省自贡市中考化学试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分







一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 每年的3月22日是“世界水日”。“国家节水标志”的图标是（　　）
A. B. C. D.
2. 下列变化属于化学变化的是（　　）
A. 石蜡熔化 B. 谷物酿酒 C. 蔗糖溶解 D. 酒精挥发
3. 下列物质属于酸的是（　　）
A. P2O5 B. NaHCO3 C. NH3•H2O D. CH3COOH
4. 下列说法中错误的是（　　）
A. 空气是混合物
B. 空气中氧气与氮气体积比约为4：1
C. 氧气不易溶于水
D. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
5. 页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，是一种新开发的能源。下列说法错误的是（　　）
A. 页岩气的主要成分是甲烷
B. 页岩气是不可再生能源
C. 其完全燃烧的化学方程式为：2CH4+3O22CO+4H2O
D. 页岩气燃烧放出热量
6. 下列实验操作错误的是（　　）
A. ​​​​​​​仪器连接
B. ​​​​​​​滴加液体
C. 振荡试管
D. 倾倒液体
7. 我国《新型冠状病毒感染的肺炎方案（试行第三版）》中提到可试用利托那韦进行抗病毒治疗，利托那韦的化学式为C37H48N6O5S2，下列关于利托那分子说法中正确的是（　　）
A. 由5种元素组成的混合物 B. 每个分子中含2个硫元素
C. 氮、氧原子个数比为6：5 D. 氢元素的质量分数最高
8. 下列物质中碱性最强的是（　　）
物质
液体肥皂
西瓜汁
胆汁
牛奶
pH
9.5～10.5
5.3～6.2
7.1～7.3
6.3～6.6
A. 液体肥皂 B. 西瓜汁 C. 胆汁 D. 牛奶
9. 下列说法错误的是（　　）
A. 葡萄糖是有机高分子化合物 B. 多吃果蔬可以补充维生素
C. 炒菜用加碘盐可补充碘元素 D. 生活中常用煮沸的方法软化硬水
10. “84消毒液”的有效成分次氯酸钠（NaClO）中，氯元素的化合价为（　　）
A. -1 B. +1 C. +5 D. +7
11. 稀土有“工业的维生素”的美誉。稀土元素铥的信息如图所示，下列说法错误的是（　　）
A. 该元素的元素符号为Tm
B. 该元素是金属元素
C. 该元素原子的质子数为69
D. 该元素原子的相对原子质量为168.9克


12. 下列说法正确的是（　　）
A. 水由氢气和氧气组成
B. 电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为2：1
C. 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
D. 明矾、活性炭都可用于水的净化
13. 下列现象描述错误的是（　　）
A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，出现白雾
B. CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝
C. 将浓硫酸滴到白纸上，白纸变黑
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
14. 下列化学方程式书写正确的是（　　）
A. 硫在氧气中燃烧：2S+3O22SO3
B. CO2使澄清石灰水变浑浊：CO2+CaOH=CaHCO3↓
C. Ba（OH）2溶液与Na2SO4溶液混合：Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+NaOH
D. 一氧化碳从氧化铁中还原出铁：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
15. 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图表示，下列说法错误的是（　　）


A. 该反应是化合反应
B. 甲可能是化合物
C. 丙一定是该反应的催化剂
D. 反应前后乙和丁变化的质量比为8：15
二、填空题（本大题共3小题，共13.0分）
16. 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。
（1）2个氢原子______；
（2）硝酸根离子______；
（3）高锰酸钾______；
（4）写出氢氧化镁的化学式并标出镁的化合价______。
17. 化学知识与我们的生产生活密切相关，请从下列物质中选择填空（填字母）。
A．石墨 B．磷铵 C．不锈钢 D．二氧化硫
（1）属于合金的是______；
（2）属于复合肥的是______；
（3）可形成酸雨的是______；
（ 4 ）可用于制铅笔芯的是______。
18. 下表是元素周期表的一部分，回答问题：

（1）写出X的元素符号______。
（2）画出元素Y的原子结构示意图______。
（3）13号元素和17号元素形成的化合物的化学式为______。
（4）16号元素的原子在化学反应时容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成的简单离子表示为______。
三、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
19. 取一定量铜粉、铁粉的混合物，加入过量稀硫酸，完全反应（酸溶）后过滤，将滤渣洗净、烘干后在足量氧气中充分灼烧（金属元素在产物中显+2价）。固体质量与各步实验的时间关系如图。
​​​​​​​（1）b点时溶液中溶质的化学式为______。
（2）原粉状混合物中铁粉的质量为______ g。
（3）求m的值。（写出计算过程）


四、简答题（本大题共2小题，共8.0分）
20. 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。
（1）A点的含义是______。
（2）t2℃时，甲、乙两种固体各8g分别投入25g水中，充分搅拌。
①______（填“甲”或“乙”）所得溶液为不饱和溶液，若保持温度不变，加入溶质______g可使其达到饱和。
②乙所得溶液中溶质质量分数为______%。


21. 2022年第24届冬季奥运会将在北京市和张家口市联合举行。如图所示，“五环”中相交两环中的物质间能够发生化学反应，其中A、B、C、D分别是HCl、CuO、H2、CuSO4中的一种。
（1）写出下列物质的化学式：A______，D______。
（2）写出B与C发生反应的化学方程式：______。


五、探究题（本大题共3小题，共19.0分）
22. “粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作的主要步骤如图。
（1）操作A的名称为______。
（2）操作C中玻璃棒的作用是______。
（3）正确的操作顺序为______（填字母）。


23. 根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）图中标有①的仪器名称为______。
（2）实验室用加热熟石灰与氯化铵固体的方法可以制取氨气，其发生装置选用______。（填大写字母）
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取H2的发生装置选用______（填大写字母），反应的化学方程式为______。
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，所选仪器的接口连接顺字是______（填导管接口的小写字母）。
24. 某实验小组将少量氢化钙（CaH2）溶于水，形成了无色透明的溶液，再向其中加入碳酸钠溶液，有沉淀产生，经过滤后得到滤渣和滤液。然后进行了滤渣验证和滤液溶质成分的探究。
（1）【查阅资料】氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气，写出该反应的化学方程式______。
（2）【交流验证】滤渣只能是碳酸钙，用盐酸验证此滤渣的化学方程式为______。
（3）【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
（4）【猜想假设】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH和Na2CO3
猜想三：NaOH和______
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
（5）【讨论分析】经过讨论认为最不合理的是猜想______，原因是______。
（6）【实验与结论】
实验步骤
现象
结论
步骤Ⅰ：取少量滤液，向其中加入足量盐酸溶液
______
猜想二不成立
步骤Ⅱ：另取少量滤液，向其中滴入适量Na2CO3溶液
产生白色沉淀
猜想 ______ 成立
（7）【拓展延伸】在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑______。
答案和解析
1.【答案】A

【解析】解：A、图中所示标志是节水标志，故选项正确。
B、图中所示标志是回收标志，故选项错误。
C、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误。
D、图中所示标志是中国节能标志，故选项错误。
故选：A。
根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
2.【答案】B

【解析】解：A、石蜡熔化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、谷物酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确；
C、蔗糖溶解没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，石蜡熔化、蔗糖溶解、酒精挥发都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】D

【解析】解：A、P2O5是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；故选项错误。
B、NaHCO3是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误。
C、NH3•H2O属于碱，但不属于酸，故选项错误。
D、CH3COOH电离出的阳离子全部是氢离子，属于酸，故选项正确。
故选：D。
根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
4.【答案】B

【解析】解：A、空气中有氧气、氮气等，属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误；
B、空气中氧气与氮气体积比约为是1：4，4：1错误，错误符合题意，故选项正确；
C、氧气不易溶于水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术正确，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。
本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
5.【答案】C

【解析】解：A．页岩气是指蕴藏于页岩层中的天然气，主要成分是甲烷，选项说法正确；
B．页岩气是不可再生能源，选项说法正确；
C．在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，正确的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，选项说法错误；
D．燃烧都是放热反应，选项说法正确。
故选：C。
A．根据物质的组成来分析；
B．根据能源的分类来分析；
C．根据化学方程式的写法来分析；
D．根据燃烧放热来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。
6.【答案】C

【解析】解：A、左手拿容器，右手拿橡皮塞，把橡皮塞慢慢地转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌子上再使劲塞，以免压破容器。操作正确；
B、滴加液体时，胶头滴管应悬空垂直于试管上方，操作正确；
C、洗涤试管时，应该左右方向振荡试管，操作错误；
D、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签向着手心，使瓶口紧挨着容器口，操作正确。
故选：C。
A、根据仪器连接方法进行分析判断；
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；
C、根据玻璃仪器的洗涤方法进行分析判断；
D、根据倾倒液体的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7.【答案】C

【解析】解：A、利托那韦是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成的纯净物，故选项说法错误。
B、分子是由原子构成的，每个分子中含2个硫原子，故选项说法错误。
C、1个利托那韦分子中含有6个氮原子、5个氧原子，则氮、氧原子个数比为6：5，故选项说法正确。
D、利托那韦中碳、氢、氮、氧、硫五种元素的质量比为（12×37）：（1×48）：（14×6）：（16×5）：（32×2）=111：12：21：20：16，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据利托那韦化学式的含义，进行分析判断。
B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。
C、根据1个利托那韦分子的构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
8.【答案】A

【解析】解：西瓜汁和牛奶的pH都小于7，都显酸性；胆汁和液体肥皂的pH都大于7，都显碱性，但液体肥皂的pH更大，所以碱性最强。
故选：A。
根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，pH=7显中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且随着pH的升高碱性增强进行解答。
解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液pH之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
9.【答案】A

【解析】解：A．葡萄糖的化学式为C6H12O6，葡萄糖C6H12O6的相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180，远小于有机高分子的相对分子质量的几万，因此葡萄糖不属于有机高分子化合物，选项说法错误；
B．水果和蔬菜中富含维生素，所以多吃果蔬可以补充维生素，选项说法正确；
C．炒菜用加碘盐可补充碘元素，选项说法正确；
D．生活中常用煮沸的方法软化硬水，选项说法正确。
故选：A。
A．根据有机高分子化合物的概念来分析；
B．根据果蔬中富含的营养素来分析；
C．根据补充碘元素的方法来分析；
D．根据硬水软化的方法来分析。
解答本题关键是熟悉常见物质中的营养素，知道有机高分子化合物的特点。
10.【答案】B

【解析】解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）=0，则x=+1价。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．
11.【答案】D

【解析】解：A、元素周期表中，方格中右上角是元素符号，该元素的元素符号为Tm，该选项说法正确；
B、元素铥带金字旁，是金属元素，该选项说法正确；
C、元素周期表中，方格中左上角是原子序数=核内质子数，元素的Tm质子数为69，该选项说法正确；
D、元素周期表中下面是相对原子质量，元素Tm的原子的相对原子质量为 168.9，相对原子质量的单位是“1”不是“克”，省略不写，该选项说法不正确。
故选：D。
元素周期表中，方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；
原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
12.【答案】D

【解析】解：A、水由氢元素和氧元素组成，选项说法错误；
B、电解水实验中正极与负极产生的气体体积比约为1：2，选项说法错误；
C、生活中用水灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下，故选项错误；
D、明矾、活性炭都可用于水的净化，选项说法正确；
故选：D。
A、根据水的组成分析；
B、根据电解水实验分析；
C、根据灭火原理解答；
D、根据水的净化分析。
此题难度不大，掌握灭火原理、活性炭的性质以及电解水的实验等即可顺利解答。
13.【答案】B

【解析】解：A、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，故选项说法正确。
B、CO2通入紫色石蕊溶液，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液变红，故选项说法错误。
C、浓硫酸具有脱水性，将浓硫酸滴到白纸上，能把白纸中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水，会观察到白纸变黑，故选项说法正确。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选：B。
A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
C、根据浓硫酸具有脱水性，进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握浓盐酸具有挥发性、浓硫酸具有脱水性、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
14.【答案】D

【解析】解：A．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫而不是三氧化硫，正确的化学方程式为S+O2SO2，不合题意；
B．澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，正确的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，不合题意；
C．该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH，不合题意；
D．在高温的条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式书写正确，符合题意。
故选：D。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
15.【答案】C

【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了40g-26g=14g，故是反应物，参加反应甲的质量为14g；同理可以确定乙是反应物，参加反应的乙的质量为30g-14g=16g；丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁是生成物，生成的丁的质量为50g-20g=30g。
A、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项说法正确。
B、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符合“多变一”的形式，属于化合反应，甲是化合反应的反应物，可能是化合物，故选项说法正确。
C、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。
D、反应前后乙和丁变化的质量比为16g：30g=8：15，故选项说法正确。
故选：C。
反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。
16.【答案】2H  NO3-  KMnO4 （OH）2

【解析】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H。
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。硝酸根离子可表示为：NO3-。
（3）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显-1价，其化学式为KMnO4。
（4）氢氧化镁中镁元素显+2价，氢氧根显-1价，其化学式为：Mg（OH）2．由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氢氧化镁中镁元素显+2价可表示为：（OH）2。
故答案为：
（1）2H；
（2）NO3-；
（3）KMnO4；
（4）（OH）2。
（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。
（3）高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显-1价，进行分析解答。
（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17.【答案】C  B  D  A

【解析】解：（1）不锈钢是一种常见的铁的合金；故填：C；
（2）磷铵中含有农作物需求量大的氮元素与磷元素，属于复合肥；故填：B；
（3）二氧化硫是造成酸雨的主要物质；故填：D；
（4）石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，可用于制铅笔芯；故填：A。
物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质以及类别进行分析解答即可。
掌握物质的性质是正确解答本题的关键。
18.【答案】F   AlCl3  得到  S2-

【解析】解：（1）X是9号元素，是氟元素，元素符号是F；
（2）Y是14号元素，是硅元素，原子结构示意图是：；
（3）13号元素是铝元素，17号元素是氯元素，它们形成的化合物是氯化铝，在氯化铝中铝显+3价、化合物中一般氯显-1价，故化学式为：AlCl3；
（4）16号元素是硫；根据原子序数=核外电子数可知，硫原子的最外层电子数为6，故易得到两个电子形成带两个单位负电荷的硫离子，符号为：S2-；
故答案为：
（1）F；
（2）；
（3）AlCl3；
（4）得到；S2-。
（1）根据元素符号的书写方法分析；
（2）根据14号元素是硅元素分析解答；
（3）根据化学式的书写分析解答；
（4）根据16号元素是氧分析解答。
本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小。
19.【答案】（1）FeSO4、H2SO4；
（2）2.6；
​​​​​​​（3）2Cu+O22CuO
        128             160
       1.6g              m
     解得：m=2g
答：m的值为2。

【解析】解：（1）由于铁粉与过量的稀硫酸反应生成了硫酸亚铁和氢气，所以b点时溶液中溶质的化学式为：FeSO4、H2SO4。
（2）由图象可知，铜的质量为1.6g，原粉状混合物中铁粉的质量为4.2g-1.6g=2.6g。
（3）2Cu+O22CuO
        128             160
       1.6g              m
     解得：m=2g
答：m的值为2。
故答案为：（1）FeSO4、H2SO4。
（2）2.6。
（3）2。
（1）根据铁与过量稀硫酸的反应分析溶液中的溶质；
（2）根据图象中的数据计算原粉状混合物中铁粉的质量；
（3）根据铜与氧气的反应计算。
本题执拗考查了根据化学方程式的计算，熟悉金属活动性顺序表的应用是解答本题的关键。
20.【答案】t1℃时甲、乙溶解度相等  甲  4.5  20

【解析】解：（1）A点的含义是t1℃时甲、乙溶解度相等。
故填：t1℃时甲、乙溶解度相等。
（2）t2℃时甲、乙溶解度分别是50g、25g，25g水中溶解12.5g甲恰好饱和，溶解6.25g乙恰好饱和，甲、乙两种固体各8g分别投入25g水中，充分搅拌，甲形成不饱和溶液，乙形成饱和溶液；
①甲所得溶液为不饱和溶液，若保持温度不变，加入溶质质量：12.5g-8g=4.5g可使其达到饱和。
故填：甲；4.5。
②乙所得溶液是饱和溶液，溶质质量分数为：×100%=20%。
故填：20。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；
饱和溶液的溶质质量分数=×100%。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
21.【答案】H2  CuSO4  2HCl+CuO=CuCl2+H2O

【解析】解：“五环”中已有的物质是氢氧化钠，氢氧化钠能和稀盐酸、硫酸铜均发生反应，氧化铜和稀盐酸发生反应生成氯化铜和水，氧化铜和氢气可发生反应生成铜和水；则A是氢气，B是氧化铜，C是稀盐酸，D是硫酸铜；
（1）综上所述，A是氢气，D是硫酸铜，化学式分别为H2；CuSO4；
（2）B是氧化铜，C是稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为2HCl+CuO=CuCl2+H2O；
故答案为：（1）H2；CuSO4；
（2）2HCl+CuO=CuCl2+H2O。
“五环”中已有的物质是氢氧化钠，氢氧化钠能和稀盐酸、硫酸铜均发生反应，氧化铜和稀盐酸发生反应生成氯化铜和水，氧化铜和氢气可发生反应生成铜和水；则A是氢气，B是氧化铜，C是稀盐酸，D是硫酸铜；
根据限定的物质进行分析解答，注意彼此之间的相互限制。
22.【答案】过滤  搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅  BAC

【解析】解：（1）操作A的名称为过滤。
（2）操作C是蒸发操作，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅。
（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，正确的操作顺序是BAC。
故答案为：
（1）过滤；
（2）搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅；
（3）BAC。
粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），进行分析解答。
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、注意事项是正确解答本题的关键。
23.【答案】锥形瓶  A  B  Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑  b、g、f、e

【解析】解：（1）图中标有①的仪器名称为锥形瓶；
（2）实验室用加热熟石灰与氯化铵固体的方法可以制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；
（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取H2，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，属于固、液常温型，适合用装置A作发生装置，氧气的密度比空气略大，不和浓硫酸反应，可用浓硫酸干燥，实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，所选仪器的接口连接顺字是：b、g、f、e。
故答案为：
（1）锥形瓶；
（2）A；
（3）B；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）b、g、f、e。
（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；
（3）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（4）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置。
本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。
24.【答案】CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  Ca（OH）2  四  碳酸钠和氢氧化钙不能共存  不产生气泡  三  反应物是否过量

【解析】解：（1）氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气，该反应的化学方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑。
故填：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑。
（2）滤渣只能是碳酸钙，用盐酸验证此滤渣的方法：向滤渣中加入稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（4）猜想一：碳酸钠和氢氧化钙恰好完全反应时是NaOH
猜想二：碳酸钠过量时是NaOH和Na2CO3
猜想三：氢氧化钙过量时是NaOH和Ca（OH）2
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
故填：Ca（OH）2。
（5）经过讨论认为最不合理的是猜想四，原因是碳酸钠和氢氧化钙不能共存。
故填：四；碳酸钠和氢氧化钙不能共存。
（6）步骤Ⅰ：取少量滤液，向其中加入足量盐酸溶液，不产生气泡，说明溶液中不含有碳酸钠，猜想二不成立。
故填：不产生气泡。
步骤Ⅱ：另取少量滤液，向其中滴入适量Na2CO3溶液，产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠，说明溶液中含有氢氧化钙，猜想三成立。
故填：三。
（7）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。
故填：反应物是否过量。
氢化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和氢气；
盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
滤液中不能同时存在碳酸钠和氢氧化钙，是因为两种物质不能共存；
稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。