终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    苏科版(2019)高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习
    立即下载
    加入资料篮
    苏科版(2019)高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习01
    苏科版(2019)高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习02
    苏科版(2019)高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    苏教版 (2019)必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用达标测试

    展开
    这是一份苏教版 (2019)必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用达标测试,共8页。试卷主要包含了单选题,实验题等内容,欢迎下载使用。

    高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习(苏教版2019

    一、单选题

    1碳酸氢铵是中国主要生产的氮肥品种之一,它属于铵态氮肥(铵盐)。下列有关铵盐的叙述说法正确的是(    )

    A所有铵盐受热均可以分解,产物均有NH3

    B所有铵盐中氮元素均呈-3

    CNH4Cl溶液中加入NaOH溶液共热时,反应的离子方程式为+OH-NH3↑+H2O

    DNH4ClNaCl的固体混合物可用升华法分离

    2硫酸亚铁铵晶体的化学式可表示为(NH4)xFey(SO4)z· nH2O。用FeSO4溶液与(NH4)2SO4饱和溶液混合可析出硫酸亚铁铵晶体,过滤后取滤液分别进行下列实验:⑴向滤液中,滴加氯水,再滴入KSCN溶液,溶液变红;⑵向滤液中滴加MgCl2溶液,无白色沉淀生成;⑶向滤液中滴加NaOH溶液,加热,生成的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。下列说法正确的是

    A化学式中xyz B滤液中含Fe2

    C滤液中不含SO42- D滤液中含NH4+

    3完全溶于适量浓硝酸中,收集到氮的氧化物NO的混合物共,这些气体恰好能被溶液完全吸收,生成的混合溶液。则生成的盐溶液中的物质的量为

    A B C D

    4下列气体不能用排水法收集的是(   

    AN2 BNO2 CNO DO2

    5600mL某种混合物溶液,只可能含有以下离子中的若干种,现将此溶液分成三等份,进行如下实验

    ①向第一份中加入AgNO3溶液,有沉淀产生;

    ②向第二份中加足量NaOH溶液并加热后,收集到气体0.04 mol;(条件为加热)

    ③向第三份中加足量BaCl2溶液后,得干燥的沉淀6.27g,经足量盐酸洗涤、干燥后,沉淀质量为2.33g

    根据上述实验,以下推测错误的是(   

    AK+一定存在                         BBa2+Mg2+一定不存

    CCl- 一定存在                        D混合溶液中的浓度为0.1 mol/L

    6某溶液中有NH4+Mg2+Fe2+Ag+四种离子,若向其中加入过量的NaOH溶液,微热并搅拌,再加入过量盐酸,溶液中大量存在的离子是

    ANH4+ BMg2+ CFe2+ DAg+

    7下列实验操作对应的现象不符合事实的是

    A.在某溶液中加入盐酸后无现象,再加BaCl2产生白色沉淀证明有SO42-

    B.样品中加NaOH溶液加热,蓝色石蕊试纸变红,证明检验样品中有NH4+的存在

    C.将混有少量氯化钾的硝酸钾饱和溶液在冰水中冷却,KNO3晶体先析出

    D.将灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶中,铜丝剧烈燃烧,产生棕黄色的烟

    AA BB CC DD

    8要鉴别三种溶液,可加入下列试剂的(   

    A溶液 B溶液 C溶液 D溶液

    9下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(    

    ANH4HCO3受热易分解,可用作化肥 B纯碱溶液具有碱性,可用于除去油污

    CSO2具有氧化性,可用于纸浆漂白 DAl2O3具有两性,可用于电解冶炼铝

    10同一主族元素所形成的同一类化合物,往往其结构和性质相似,化合物PH4I是一种无色晶体,下列对它的描述正确的是(  )

    A它是一种共价化合物 B在加热条件下不能产生有色蒸气

    C这种化合物是离子化合物 D该化合物中每个原子都能满足8电子稳定结构

    11下列操作或试剂的选择不合理的是(  )

    A可用燃烧闻气味的方法鉴别棉花和蚕丝

    B可用冷却结晶的方法从混有少许氯化钠的硝酸钾中提纯硝酸钾晶体

    C蒸馏完毕后,先停止加热,再停止通冷凝水

    D取少量晶体放入试管中,再加入适量NaOH溶液,加热,在试管口用湿润的蓝色石蕊试纸检验,若试纸变红,则可证明该晶体中含有NH4+

    12鉴别NO2Br2蒸气,下列实验不可行的是( 

    A溶于水 B通入CCl4

    C通入NaOH溶液 D通入AgNO3溶液

    13下列混合物用加热的方法可分离的是

    ANH4ClCa(OH)2 BI2NH4I CNH4ClNaCl DNH4ClNH4HCO3

    14一瓶无色气体,可能由CO2HClNH3NO2NOH2中的一种或几种组成。将此无色气体通过盛有足量浓H2SO4的洗气瓶,气体体积减少,继续通过装有足量Na2O2的干燥管,气体变为红棕色,将排出的气体通入盛有足量蒸馏水的洗气瓶,无气体排出。则下列推断不正确的是(   

    A原气体一定含有NO B原气体一定不含HCl

    C原气体一定含CO2 D无法确定H2是否存在

    15无色且具有刺激性气味的气体是

    AN2 BCl2 CSO2 DNO2

    二、实验题

    16某兴趣小组设计出如图所示装置来进行铜与硝酸反应实验,以探究化学实验的绿色化。

    (1)a装置的名称为:___

    (2)化学实验前均需检查装置气密性,请设计一个实验检查装置甲的气密性:___

    (3)实验时c中放一小块铜片,由分液漏斗ac中加入2mL浓硝酸,c中反应的化学方程式是___。在d中加适量NaOH溶液的目的是___

    (4)将反应后的溶液倒入烧杯,并向其中加入足量金属钠,观察到的现象是___

    (5)如表是制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是___,理由是___ (从用量角度和环保角度考虑)

    方案

    反应物

    Cu、浓HNO3

    Cu、稀HNO3

    CuO2、稀HNO3

    17硫酸亚铁铵晶体[(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O] FeSO4 稳定,不易被氧气氧化,常用于代替 FeSO4 作分析试剂。某小组在实验室制备(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O 并探究其分解产物。

    .按以下流程制备硫酸亚铁铵晶体[(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O]

    (1)铁屑溶于稀硫酸过程中,适当加热的目的是________

    (2)流程中,需将滤液转移到____(填写仪器名称)中,迅速加入饱和硫酸铵溶液,直接加热蒸发混合溶液,观察到____,停止加热。

    II.查阅资料可知硫酸亚铁铵晶体加热主要发生反应:(NH4)2Fe(SO4)2      Fe2O3+    SO2↑+    NH3↑+    N2↑+    H2O但伴有副反应发生,生成少量SO3O2。设计以下实验探究分解的产物:

    (3)配平,完整写出上述分解反应的化学方程式_______

    (4)加热过程,A 中固体逐渐变为________色。待晶体完全分解后,为验证A中残留物是否含有FeO,需选用的试剂有______(填字母)

    A KSCN溶液    B 稀硫酸    C 浓盐酸    D 酸性KMnO4溶液

    (5)B中有白色沉淀生成,写出生成该白色沉淀的离子方程式:_______

    (6)C的作用是___________

    (7)D中集气瓶能收集到氧气,________(不能”)用带火星木条检验。

    (8)上述反应结束后,继续证明分解产物中含有 NH3 的方法是_______

    18研究金属与硝酸的反应,实验如下。

    (1)Ⅰ中的无色气体是_________

    (2)Ⅱ中生成H2的离子方程式是______________________________________

    (3)研究Ⅱ中的氧化剂

    ①甲同学认为该浓度的硝酸中H的氧化性大于NO3-,所以NO3-没有发生反应。乙同学依据Ⅰ和Ⅱ证明了甲的说法不正确,其实验证据是_______________________________

    ②乙同学通过分析,推测出NO3-也能被还原,依据是___________________________,进而他通过实验证实该溶液中含有NH4+,其实验操作是__________________________

    (4)根据实验,金属与硝酸反应时,影响硝酸还原产物不同的因素有_________________________试推测还可能有哪些因素影响_________(列举1)

    19某固体混合物可能含有CaCO3NH4NO3Na2SO4BaCl2CuSO4中的一种或几种,将该混合物进行如下实验:

    ①将少许混合物放入水中得到无色溶液和白色沉淀,过滤;

    ②取无色溶液进行焰色反应,火焰呈黄色;

    ③取白色沉淀加入稀盐酸,沉淀完全溶解并放出气体。由上述现象推断:

    1)该混合物中一定含有__,可能含有__

    2)若要检验可能含有的物质是否存在,请你设计实验方案:__


    参考答案

    1C2D3B4B5C6B7B8C9B10C11D12C13C14D15C

    16分液漏斗    关闭分液漏斗旋塞b,向d中加水至没过导管口,微热试管c,若d中导管口有气泡产生,停止加热后,导管口有稳定水柱回流,则装置气密性良好;    Cu+4HNO3()=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O    吸收NO2,防止污染环境    钠融成小球,浮在水面,四处滚动,溶液中产生蓝色沉淀        丙方案没有NONO2污染性气体产生且生成相同量的Cu(NO3)2时,硝酸的用量最少   

    17加快铁与稀硫酸的反应速率,使铁屑充分溶解    蒸发皿    表面有晶膜生成    2(NH4)2Fe(SO4)2Fe2O34SO22NH3N25H2O    红棕    BD    Ba2+SO3H2OBaSO42H+(2Ba2+2SO2O22H2O2BaSO44H+)    检验产物中是否含有SO2    不能    B 中少量溶液于试管中,滴加少量 NaOH溶液并加热,能产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,说明分解产物中含有NH3   

    18NO或一氧化氮    Fe2H===Fe2H2    硝酸浓度相同,铜的还原性弱于铁,但Ⅰ中溶液变蓝,同时没有氢气放出    NO3- 中氮元素的化合价为最高价,具有氧化性    取Ⅱ中反应后的溶液,加入足量NaOH溶液并加热,产生有刺激性气味并能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体    金属的种类、硝酸的浓度    温度   

    19CaCO3Na2SO4    NH4NO3    取少量固体加入NaOH溶液中,加热,在试管口用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体,若试纸变蓝,则含有NH4NO3,反之不含NH4NO3

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    相关试卷

    必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用同步练习题: 这是一份必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用同步练习题,共12页。试卷主要包含了单选题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    苏教版 (2019)必修 第二册第三单元 含氮化合物的合理使用课时作业: 这是一份苏教版 (2019)必修 第二册第三单元 含氮化合物的合理使用课时作业,共10页。试卷主要包含了单选题,实验题等内容,欢迎下载使用。

    必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用课时练习: 这是一份必修 第二册专题7 氮与社会可持续发展第三单元 含氮化合物的合理使用课时练习,共8页。试卷主要包含了单选题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        苏科版(2019)高中化学必修第二册专题七氨与社会可持续发展第三单元含氮化合物的合理使用课时练习
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map