小学数学西师大版二年级下册一 万以内数的认识写数 读数教案

这是一份小学数学西师大版二年级下册一 万以内数的认识写数 读数教案，共9页。

科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第一单元第二节
课
名
写数 读数
第 1 课时
学习目标
进一步建立数位的概念，能理解不同数位上的数表示的含义。
能正确地写万以内的数,掌握写数的方法。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习引入
复习旧知。
提问:我们已经认识了哪几个计数单位?这些计数单位在计数器上是怎样排列的?
在计数器上认识数位顺序。
让学生在自己的计数器上拨出 65 这个数，再写出这个数。
引入新课：既然孩子们会写 100 以内的数了，今天就让我们一起来学习写万以内的数。板书：写数
1.2 探索新知
1. 学习例 1（没有 0 的情况）。
（1）拨一拨，写一写。
出示计数器，学生在计数器上拨出 265 和 3246 这两个数，并写出计数器上的两个数。
课件显示。
提问：你是怎样写出来的呢？
（2）写数的方法。
①写数是从高位写起。
②几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十载十位上写几，几个在个位上写几。
学习例 2（有 0 的情况）。
写出下面的数。
课件出示计数器，你能将这些数写出来吗？你发现它们和我们刚才写的数有什么不同吗？
写数方法。
学生讨论写数方法，课件出示。
哪个数位上 1 个计数单位也没有，就在这一位上写 0。强调用“0”占位。
试一试。
课件出示。
学生独立完成，汇报交流你是怎样写出来的。
学习例 3(写数方法的运用)。
课件出示文字信息，学生读完信息后,再分别读出横线上的数。
课件出示横线上的数。
提问：你能将这些数写出来吗？学生写数并汇报。
引导学生说出具体的写数方法，即先想数位顺序表，然后从最高位开始一位一位往下写，几千就在千位上写几……哪一位上一个也没有就写0 占位。
试一试。
让学生独立完成后抽生汇报。
1.3 课堂活动
看图写数：
你拨我写。
边数边写，写出下面每个数后面的 3 个数。
（1）一个一个地数。
.
4. 写数。
1.4
拓展练习
我说你写。
2.
学生自学
2.1
跟我学
学习目标：
进一步建立数位的概念，能理解不同数位上的数表示的含义。
能正确地写万以内的数,掌握写数的方法。
2.2
跟我练
1. 看图写数：
答案：
1. 看图写数。
2. 边数边写，写出下面每个数后面的 3 个数。
（1）一个一个地数。
答案：
2. 边数边写，写出下面每个数后面的 3 个数。
（1）一个一个地数。
3. 写数。
答案：
写数。
我说你写。
（1）一个数个位上是 5，十位上是 3，百位上是 6，千位上是 2，这个数写作（）。
答案：
4. 我说你写。
（1）一个数个位上是 5，十位上是 3，百位上是 6，千位上是 2，这个数写作（2635）。
3．常见问题
如何让孩子不利用计数器写数？
答：这个内容是本课的难点，本课先利用计数器让学生了解数位顺序，并通过反复练习让学生做到心中有数位顺序，再按写数方法写数。