小学数学西师大版二年级下册一 万以内数的认识综合与测试教案

科目版本

小学数学 西南师大版 二年级下册

章 节

第一单元第五节

课 名

第一单元整理和复习 第 1 课时

学习目标

1. 通过整理与复习，使学生能对本单元万以内数有整体的知识体系，会数万以内的数，知道数的组成。
2. 通过整理与复习，使学生能对万以内数的读法、写法进一步巩固。
3. 进一步培养学生良好数感，形成万以内数的概念。

具体环节设计

教学环节

内 容

1. 教师上课

1.1 情景导入

这两个数都是本单元所学万以内的数，

对于万以内的数，本单元主要学了哪些内容？

万以内数的认识：数数，写数，读数，数的大小比较，数的组成，较大数的估计等。

1.2 探索新知

1. 复习整理。

（1）  复习数位顺序表，计数单位以及计数单位间的进率。

（2）  填一填。

（3）  数数。

一个一个数，从 198 数到 210，一十一十数，从 980 数到 1020，一百一百数， 从 2900 数到 3010，一万一万数，从 1000 数到 10000。

2. 复习读数。

（1）  怎样读万以内的数，学生讨论后总结，课件出示读法。万以内数的读法

（1. 从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。2. 中间有一个 0 或两个 0，只读一个“零”， 末尾不管有几个 0，都不读。 ）

（2）  读数。

强调读数时要注意 0 的读法。

（3）读出书上练习四第 2 题的数字。

3. 复习写数。

（1）学生先试着说出写数的方法，课件出示。万以内数的写法。

（1. 从高位起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。

2. 中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写 0。）

（2）  写数练习 1。

特别强调，写数时要注意那个数位上一个也没有，要写 0。

（3）  写数练习 2。

（4）写数练习 3。

用2、4、0、0组成不同的四位数。只读一个零的四位数：

一个零都不读的四位数：

教师：说说 2400 和 4200 各个数位上的数字，分别表示什么。

4. 复习数的组成。

8429 是一个几位数，它各个数

位上分别是几，各表示几个几？ 9612呢？

你能根据数的组成完成下面的填空吗？（课件出示） 数的组成填空。

6个千、5个百、8个十和2个一组成的数是（ ）。

8个千、6个百、5个十和9个一组成的数是（ ）。

9个千和3个一组成的数是（ ）。

5个千和8个百组成的数是（ ）。

5, 课堂练习（1）。

1. 10个百是（ ），一万里面有（ ） 个千，100个百是（                            ）。
2.    一个数的千位上和十位上的数字都是9，其余数位是0，这个数是 (              ),与它

相邻的两个数是（ ） 和

（ ）。

3. 2897,2898,2899，( )，( )，

( )。

练习（2）课件，写出符合条件的数，并读出来。

6. 小结。

本节课主要整理了本单元哪些数学知识，有什么收获与大家分享？

1.3 课堂活动

•        5628=（5000）+（600）+（20）+（8）

•        7409=（ ）+（ ）+（ ）

•        2700=（ )+( )

•        3260=( )+( )+( )

•        9035=( )+( )+( )

•        二千四百六十八 写作（ ）

•        四千三百 写作（ ）

•        八千零五十四 写作（ ）

•        三千零一 写作（ ）

•        8090 读作 （ ）

•        8900 读作 （ ）

•        3456 读作 （ ）

1.4

拓展练习

课堂练习 2。

2.

学生自学

2.1

跟我学

书 21 页第一题，写一写。

1996,1997,（ ），1999 ，（

），（

）。

2.2

跟我练

2870,2880  ，（ ），（ ），（ ），（

）。