2021学年五 有余数的除法教案

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科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第五单元
课
名
有余数的除法第 4 课时
学习目标
使学生进一步掌握有余数的除法的计算方法，能进行有余数除法的计算。
能运用相关知识，解决有关的问题。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
口算。
24÷8=2×3=12÷2=35÷7=9×6=
21÷3=4×8=18÷2=56÷7=24÷8=
口答。
15 里面最多有（）个 4；53 里面最多有（）个 7；
44 里面最多有（）个 8；33 里面最多有（）个 6。
说一说：在计算有余数的除法时，要怎样想，才能很多地算出商来？
揭示课题：今天这节课继续用这种方法来练习有余数的除法。看谁能算得又快又好。（板书课题）
1.2 探索新知
1.用竖式计算以下各题。
（1）18÷3=81÷9=
（2）52÷7=
70÷8=
2. 完成练习十四第 7 题。
明确题目要求后学生独立完成。
3. 完成练习十四第 5，6，8，9，10 题。
学生弄清图意，完整口述题意后列式并计算。指名板演，注意商和余数单位名称的不同。
1.3 课堂活动
2. 学生自学
2.1 跟我学
学习目标：
使学生进一步掌握有余数的除法的计算方法，能进行有余数除法的计算。
能运用相关知识，解决有关的问题。