数学四年级下册五 分数的意义和性质精品课件ppt

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1、会用直线上的点表示分数，能比较分母超过10的同分母分数（或同分子分数）的大小。2、能理解用直线上的点表示分数时把0到1之间的线段看作单位“1”，能利用直线比较分数的大小。
数一数：每朵花有几片花瓣？
说一说：每个分数表示的意义？
把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。
分数和整数一样，也可以用直线上的点表示。
把0和1之间的线段看作单位“1”。
想一想：从直线上看四个分数的顺序,你有什么发现?
把上面的分数按从大到小的顺序排列。
( )>( )>( )>( )
用直线上的点表示下面各数。
想一想：表示单位“1”的线段被分成了几份？
总结用直线的点表示分数：把数轴均分成分母份，从0点数到分子数的点，该点就表示这个分数。
1.写出直线上的字母所表示的分数。
2.在圈里填上>或<。
总结：分母相同时，分子越大，分数就越大； 分子相同时，分母越大，分数就越小。
(1)请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。
(2)把三个分数按照一定的顺序排列。
4.在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。
在直线上不仅可以用点来表示自然数，还可以用点来表示分数。表示单位“1” 平均分成的份数是分母，从0 开始有这样的几份，分子就是几。通常情况下，在同一条直线上，右侧的点总是比左侧的点表示的分数大。
1.在圈里填上>或<。
1.在圈里填上>或<。（答案）
2.写出直线上的字母所表示的分数。
3.先在直线上标出分数的位置，再按从大到小的顺序排列分数。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
3.先在直线上标出分数的位置，再按从大到小的顺序排列分数。（答案）
4.红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。
哪位同学第二周看得多？