初中历史第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案设计

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第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
教
学
目
标
知识与技能
了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。
过程与方法
利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。
情感态度价值观
南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。
重
点
淝水之战、江南地区的开发
难
点
江南地区的开发
教学媒体
多媒体课件
授课类型
新授课
教学环节
教师活动
学生活动
时间预估
组
织
教
学
明
确
目
标
一．复习提问
西晋统一全国的时间？
二．教学目标
1.知道东晋南朝的更替。
2.初步了解江南地区的开发
1.学生回答复习提问，回忆上节课教学内容。
2．学生阅读本课学习目标，了解本课的学习内容以及重难点。
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教学环节
教师活动
学生活动
时间预估
自
学
指
导
合
作
探
究
一．自主学习
1.西晋灭亡的时间？
2.东晋建立的时间、人物以及都城分别是？
3.南朝指的是哪四个王朝？
4.江南地区开发的原因都有哪些？
5.江南地区得到开发的表现及影响？
二．成果展示
学生分组展示自主学习成果。
三．合作探究
想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？
1.学生认真阅读教材p82—85页的全部内容，依据自主学习提纲进行自学，同时用双色笔对重点内容进行标记，完成自主学习任务。
2.学生组内统一自学成果，并且进行展示。
3.学生分组讨论，交流思想，在组内形成统一答案，完成合作探究学习任务。
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精
讲
多
练
拓
展
提
高
四．讲授解惑
教师讲解江南地区开发的原因。
五．拓展延伸
江南地区开发给我们今天的社会主义建设哪些启示？
1.学生认真听教师讲解，并且整理本课笔记。
2.学生与教师互动交流，完成拓展延伸学习任务。
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达
标
检
测
回
归
目
标
六．课堂练习
1.西晋最后被哪个少数民族所灭（ ）
A.羯族 B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族
2.江南地区得到开发，最主要的因素是（ ）
A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好
C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定
3.东晋的都城是（ ）
A.健康 B.洛阳 C.长安 D.成都
4.材料分析题
材料一 （江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》
材料二 （江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）
——《宋书》
阅读材料回答：
（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？
（2）导致这种变化的因素有哪些方面？
学生完成达标检测练习，检测是否完成了本课的学习目标，如果有问题首先在组内交流，如果没能解决，及时举手问老师。
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课
堂
小
结
学习本课后，谈谈你的收获与不足
教
师
反
思
作 业 布 置
基
本
作
业
完成练习册第18课相关习题
拓
展
作
业
通过本课学习，请你解释一下，自东汉末年到魏晋南北朝时期，江南地区的开发与北方地区长期战乱的关系。
板
书
设
计
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一.南方政权更替
1.东晋的兴亡
2.南朝的政治
二.江南地区的开发
1.原因
2.表现
3.影响