高中数学人教版新课标A必修31.2.2条件语句课后练习题
展开条 件 结 构
(20分钟 35分)
1.如图是程序框图的一部分,其算法的逻辑结构是 ( )
A.顺序结构
B.条件结构
C.判断结构
D.以上都不对
【解析】选B.因为框图中有一个判断框,满足条件一个出口,不满足条件一个出口,所以是条件结构形式.
2.如图所示,若输入x=-1,则输出y= ( )
A.-5 B.5 C.-1 D.-2
【解析】选B.因为-1<3,所以y=4-(-1)=5.
3.已知函数y=图中表示的是给定x的值,求其对应的函数值y的程序框图,①处应为 ( )
A.x<2? B.x>2?
C.x≠2? D.x=2?
【解析】选A.框图“是”出口对应的是y=2-x,结合分段函数的解析式知,
①处应填x<2?.
4.执行如图所示的程序框图.若输出y=-,则输入角θ= ( )
A. B.- C. D.-
【解析】选D.根据程序框图中的算法可知,输出的结果可能是sin θ或tan θ,①当输出的-是sin θ时,
即sin θ=-,-<θ<,此时θ不存在;②当输出的-是tan θ时,tan θ=-,-<θ<,
此时θ=-;
因为|θ|=>,此时θ=-符合题意,
综上所述,可得输入的θ=-.
5.某程序框图如图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是______.
①f(x)=x2;②f(x)=;③f(x)=ln x+2x-6; ④f(x)=x3+x.
【解析】由框图知,当输入的函数f(x)为奇函数且存在零点时,才可输出f(x),而选项中仅④f(x)=x3+x同时满足这两个条件.
答案:④
【补偿训练】
阅读程序框图,如果输出的函数值在区间[1,3]上,则输入的实数x的取值范围是______.
【解析】由题意及框图,得或解得0≤x≤log23或x=2.
答案:{x∈R|0≤x≤log23或x=2}
6.某市劳动保障部门规定:某工种在法定工作时间内,工资为每小时18元,加班工资为每小时12元.已知某人在一周内工作60小时,其中加班20小时,他每周收入的10%要交纳税金,请设计一个算法,计算此人这周所得的净收入,并画出相应的程序框图.
【解析】此人一周在法定工作时间内工作40小时,加班20小时,他一周内的净收入等于(40×18+20×12)×(1-10%)元.算法如下:第一步,令T=40,t=20.第二步,计算S=(18×T+12×t)×(1-10%).第三步,输出S.程序框图如图.
(25分钟 50分)
一、选择题(每小题5分,共25分)
1.如图是计算函数y=的值的程序框图,在①②③处应分别填入的是 ( )
A.y=ln(-x),y=0,y=2x
B.y=ln(-x),y=2x,y=0
C.y=0,y=2x,y=ln(-x)
D.y=0,y=ln(-x),y=2x
【解析】选B.结合分段函数解析式知,①处应填入y=ln(-x),②处应填入y=2x,③处应填入y=0.
2.如图所示的程序框图,其作用是:输入x的值,输出相应的y值.若要使输入的x值与输出的y值相等,则这样的x值有 ( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【解析】选C.由题可知算法的功能是求分段函数
y=的函数值.
要满足题意,则需要或或
解得x=0或x=1或x=3,共3个值.
3.如图所示的程序框图,输入x=2,则输出的结果是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【解析】选A.由程序框图可得是求函数y=
的函数值,根据x=2可知y==2.
【补偿训练】
定义运算a⊗b,运算原理如图所示,则式子4⊗1+2⊗5的值等于______.
【解析】a⊗b=则4⊗1+2⊗5=4×(1+1)+2×(5-1)=16.
答案:16
4.给出了一个算法的程序框图(如图所示),若输入的四个数分别为5,3,7,2,则最后输出的结果是 ( )
A.5 B.3 C.7 D.2
【解析】选C.由程序框图可以看出其算法功能为:输入四个数,输出其中最大的数,由于5,3,7,2中最大的数为7,故最后输出的结果为7.
5.阅读下列算法:
(1)输入x.
(2)判断x>2是否成立,若是,y=x;否则,y=-2x+6.
(3)输出y.
当输入的x∈[0,7]时,输出的y的取值范围是 ( )
A.[2,7] B.[2,6] C.[6,7] D.[0,7]
【解析】选A.由题意,y=当x∈(2,7],y=x∈(2,7];当x∈[0,2],y=-2x+6∈[2,6].所以输入的x∈[0,7]时,输出的y的取值范围是[2,7].
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.如图是判断“美数”的程序框图,在[30,40]内的所有整数中“美数”的个数是______个.
【解析】由程序框图知美数是满足:能被3整除不能被6整除或能被12整除的数,在[30,40]内的所有整数中,所有的能被3整除的数有30,33,36,39,共有4个数,在这四个数中能被12整除的有36,在这四个数中不能被6整除的有33,39,所以在[30,40]内的所有整数中“美数”的个数是3个.
答案:3
7.如图是某种算法的程序框图,当输出的y的值大于2时,则输入的x的取值范围为______.
【解析】由题知,此算法的程序框图是求分段函数
y=的值.若y>2,
①当x≤0时,令3-x-1>2,即3-x>3,
所以-x>1,得x<-1;
②当x>0时令>2,得x>4.
综上所述,x的取值范围为(-∞,-1)∪(4,+∞).
答案:(-∞,-1)∪(4,+∞)
8.已知某程序的框图如图,若分别输入的x的值为0,1,2,执行该程序后,输出的y的值分别为a,b,c,则a+b+c=______.
【解析】该程序框图的功能是输入自变量x的值,输出函数
y=对应的函数值,记y=f(x),则a=f(0)=40=1,b=f(1)=1,c=f(2)=22=4,则a+b+c=6.
答案:6
三、解答题
9.(10分)有一城市,市区是半径为15 km的圆形区域,近郊区为距市中心15~25 km的范围内的环形地带,距市中心25 km以外的为远郊区,坐标原点O为市中心,如图所示.市区地价为每公顷100万元,近郊区地价为每公顷60万元,远郊区地价为每公顷20万元.请画出输入坐标为(x,y)的点处的地价的算法的程序框图.
【解析】程序框图如图所示.
1.在如图所示的程序框图中,若输入的a,b,c的值分别为2,4,5,则输出的x= ( )
A.1 B.2 C.lg 2 D.10
【解析】选A.执行程序,依题意,输入a=2,b=4,c=5,判断不满足条件a>b且a>c,也不满足条件b>c,执行x=lg 2+lg 5=lg 10=1.
2.设计一个求解一元二次方程ax2+bx+c=0的算法,并画出程序框图.
【解析】算法步骤如下:
第一步,输入3个系数a,b,c.
第二步,计算Δ=b2-4ac.
第三步,判断Δ≥0是否成立.若是,则计算p=-,q=;否则,输出“方程没有实数根”,结束算法.
第四步,判断Δ=0是否成立.若是,则输出x1=x2=p;否则计算x1=p+q,x2=p-q,并输出x1,x2.程序框图如图:
【补偿训练】
如图所示是某函数f(x)给出x的值时,求相应函数值y的程序框图.
(1)写出函数f(x)的解析式;
(2)若输入的x取x1和x2(|x1|<|x2|)时,输出的y值相同,试简要分析x1与x2的取值范围.
【解析】(1)由程序框图知该程序框图执行的功能是求函数y=f(x)=|x2-1|的值,
故f(x)的解析式为f(x)=|x2-1|.
(2)画出f(x)=|x2-1|的图象如图.
由图象的对称性知要使f(x1)=f(x2)且|x1|<|x2|需-1<x1<1,
同时1<x2≤或-≤x2<-1,
所以x1的取值范围是{x1|-1<x1<1},x2的取值范围是{x2|1<x2≤或-≤x2<-1}.
高中数学人教版新课标A必修31.1.2程序框图和算法的逻辑结构测试题: 这是一份高中数学人教版新课标A必修31.1.2程序框图和算法的逻辑结构测试题,共11页。
数学必修31.2.3循环语句同步测试题: 这是一份数学必修31.2.3循环语句同步测试题,共19页。试卷主要包含了下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年1.1.2程序框图和算法的逻辑结构复习练习题: 这是一份2020-2021学年1.1.2程序框图和算法的逻辑结构复习练习题,共9页。试卷主要包含了程序框图符号“”可用于,阅读程序框图,第二步,计算C=2πr等内容,欢迎下载使用。