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    新人教B版 必修2 高中数学第四章指数函数对 数函数与幂函数4.1.2.2指数函数的性质与图像的应用课时素养评价(含解析) 试卷

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    人教B版 (2019)必修 第二册4.1.2 指数函数的性质与图像一课一练

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    这是一份人教B版 (2019)必修 第二册4.1.2 指数函数的性质与图像一课一练,共10页。试卷主要包含了若函数y=0,函数f= QUOTE 等内容,欢迎下载使用。
    指数函数的性质与图像的应用(15分钟 30)1.(2020·天津高一检测)m,nR,m<n>1 (  )A.充分而不必要条件  B.必要而不充分条件C.充要条件     D.既不充分也不必要条件【解析】选C.因为f(x)=在R上递减,所以若m<n,m-n<0,>=1,充分性成立,>1,则>,m-n<0,m<n,必要性成立,m<n>1的充要条件.2.a>1,则函数y=axy=(1-a)x2的图像可能是下列四个选项中的 (  )【解析】选C.因为a>1,所以函数y=ax在R上单调递增,可排除选项B与D.y=(1-a)x2是开口向下的二次函数,可排除选项A.补偿训练】已知函数f(x)=ax(0,2)内的值域是(a2,1),则函数y=f(x)的图像是 (  )【解析】选A.因为f(x)=ax在(0,2)内的值域是(a2,1),所以f(x)在(0,2)内单调递减.所以0<a<1.3.函数y=的单调递增区间是 (  )A.(-∞,2]   B.[2,+∞)C.[1,2]   D.[1,3]【解析】选A.令u=-3+4x-x2,y=3u为增函数,所以y=的增区间就是u=-3+4x-x2的增区间(-,2].4.若函数f(x)=a|x+1|(a>0,a1)的值域为[1,+∞),f(-4)f(1)的大小关系是(  )A.f(-4)>f(1)    B.f(-4)=f(1)C.f(-4)<f(1)    D.不能确定【解析】选A.因为|x+1|0,函数f(x)=a|x+1|(a>0,a1)的值域为[1,+),所以a>1.由函数f(x)=a|x+1|在(-1,+)上是增函数,且它的图像关于直线x=-1对称,可得函数f(x)在(-,-1)上是减函数.再由f(1)=f(-3),可得f(-4)>f(1).5.若函数y=在区间(-∞,3)上单调递增,则实数a的取值范围是________. 若在区间上不单调,则实数a的取值范围是________. 【解析】y=在(-,3)上递增,即二次函数y=-x2+ax-1在(-,3)上递增,因此需要对称轴x=3,解得a6.若函数在上不单调,则-1<<1,解得-2<a<2.答案:a6 -2<a<26.设函数f(x)=,a是不为零的常数.(1)f(3)=,求使f(x)4x值的取值范围.(2)x[-1,2],f(x)的最大值是16,a的值.【解析】(1)由f(3)=,即=,所以10-3a=1,解得a=3.由f(x)=4=,即10-3x-2,解得x4.(2)当a>0时,函数f(x)=在x[-1,2]时为增函数,则x=2时,函数取最大值=16,即10-2a=-4,解得a=7,当a<0时,函数f(x)=在x[-1,2]时为减函数,则x=-1时,函数取最大值=16,即10+a=-4,解得a=-14,综上可得:a=7或a=-14.(30分钟 60)一、单选题(每小题5,20)1.(2020·新余高一检测) 函数y=(0<a<1)的图像的大致形状是 (  )【解析】选D.当x>0时,y=ax(0<a<1),故可排除A、B项;当x<0时,y=-ax,它与y=ax(0<a<1,x<0)的图像关于x轴对称.2.a=π-2,b=aa,c=,a,b,c的大小关系为 (  )A.c>b>a   B.b>c>aC.b>a>c   D.a>b>c【解析】选B.由题意得,0<a<1,故0<aa<1,a-1<0,所以==aa-1>1,故b>a,===aa-b>1,故b>c,==>1,故c>a,综上知,b>c>a.3.已知函数f(x)=是定义在R上的减函数,则实数a的取值范围是 (  )A.   B.C.   D. 【解析】选B.因为 f(x)是R上的减函数,所以 解得<a.4.已知函数f(x)=f(a-1)f(-a),则实数a的取值范围是(  )A.   B.C.    D.【解析】选A.当x0时,f(x)=e-x是减函数,且f(x)1,当x>0时,f(x)=-x2-2x+1的对称轴为x=-1,抛物线开口向下,此时f(x)在(0,+)上是减函数且f(x)<1,综上,f(x)在(-,+)上是减函数,若f(a-1)f(-a),则a-1-a,即a,则实数a的取值范围是.二、多选题(每小题5,10,全部选对得5,选对但不全的得3,有选错的得0)5.函数f(x)=ax-b的图像如图所示,其中a,b为常数,则下列结论正确的是(  )A.a>1   B.b>0C.0<a<1  D.b<0【解析】选CD.从曲线的变化趋势可以得到函数f(x)为减函数,从而有0<a<1;从曲线位置看,是由函数y=ax(0<a<1)的图像向左平移|-b|个单位而得到的,所以-b>0,即b<0.6.关于函数f=的说法中,正确的是 (  )A.偶函数B.奇函数C.上是增函数D.上是减函数【解析】选BC.f==-=-f,所以函数f为奇函数;当x增大时,ex-e-x增大,故f增大,故函数f为增函数.补偿训练】(多选题)若方程ax-x-a=0有两个解,a的值可以是 (  )A.   B.1   C.   D.2【解析】选CD.当a>1时,y=x+a与y=ax的图像有两个交点;当0<a<1时,y=x+a与y=ax的图像有一个交点.三、填空题(每小题5,10)7.若函数y=ax-m+n-3(a>0a1)的图像恒过定点(3,2),m+n=________. 【解析】因为对于函数y=ax-m+n-3(a>0且a1)的图像恒过定点,令x-m=0,可得x=m,y=n-2,可得函数的图像恒过定点(m,n-2).再根据函数的图像恒过定点(3,2),所以m=3,n-2=2,解得m=3,n=4,则m+n=7.答案:78.若函数y=0.5|1-x|+m的图像与x轴有公共点,m的取值范围是________. 【解析】因为函数y=0.5|1-x|+m的图像与x轴有公共点,所以就是求函数m=-0.5|1-x|的值域问题.因为m=-0.5|1-x|的值域为[-1,0).故实数m的取值范围是[-1,0).答案:[-1,0)补偿训练】已知函数f(x)=2|x-a|(a为常数),f(x)在区间[1,+∞)上是增函数,a的取值范围是________. 【解析】由函数f(x)=2|x-a|=可得,当xa时,函数f(x)为增函数,而已知函数f(x)在区间[1,+)上为增函数,所以a1,即a的取值范围为(-,1].答案:(-,1]四、解答题(每小题10,20)9.函数f(x)=.(1)f(x)的单调增区间.(2)x[-1,2],f(x)的值域.【解析】(1)令t=x2-2x,则f(x)=h(t)=,因为h(t)=在定义域内单调递减,t=x2-2x在(-,1]内单调递减,在[1,+)内单调递增,所以f(x)的单调递增区间为(-,1].(2)由t=x2-2x,则f(x)=h(t)=,因为-1x2,所以t[-1,3],所以f(x).10.(2020·北京高一检测)已知奇函数f(x)的定义域为[-1,1],x[-1,0),f(x)=-.(1)求函数f(x)上的值域;(2)x(0,1],函数y=f2(x)-f(x)+1的最小值为-2,求实数λ的值.【解析】(1)设x(0,1],则-x[-1,0),所以f(-x)=-=-2x.又因为f(x)为奇函数,所以有f(-x)=-f(x),所以当x(0,1]时,f(x)=-f(-x)=2x,所以f(x)在上的值域为(1,2],(2)由(1)知当x(0,1]时,f(x)(1,2],所以f(x)(,1].令t=f(x),则 <t1,g(t)=f2(x)-f(x)+1=t2-λt+1=+1-,,即λ≤1时g(t)>g(),无最小值,<1,即1<λ≤2时,g(t)min=g()=1-=-2,解得λ=±2 (舍去).>1,即λ>2时,g(t)min=g(1)=-2,解得λ=4,综上所述,λ=4.1.eabe-b-a,则有 (  )A.a+b0   B.a-b0C.a-b0   D.a+b0【解析】选D.方法一:取特殊值排除,当a=0,b=1时,1+π≥+1,成立,排除A,B.当a=1,b=0,e+11+成立,排除C.方法二:构造函数利用单调性:令f(x)=ex-π-x,则f(x)是增函数,因为ea-π-a e-b-πb,所以f(a)f(-b),即a+b0.2.定义在D上的函数f(x),如果满足:对任意xD,存在常数M>0,都有|f(x)|M成立,则称f(x)D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数f(x)=1+a+.(1)a=1,求函数f(x)(-∞,0)上的值域,并判断函数f(x)(-∞,0)上是否为有界函数,请说明理由.(2)若函数f(x)[0,+∞)上是以3为上界的有界函数,求实数a的最大值.【解析】(1)当a=1时,f(x)=1++.令t=,由x<0 可得t>1,f(x)=h(t)=t2+t+1=+,因为h(t)在(1,+)上单调递增,故f(t)>f(1)=3,故不存在常数M>0,使|f(x)|M恒成立,故函数f(x)在(-,0)上不是有界函数.(2)若函数f(x)在[0,+)上是以3为上界的有界函数,则当x0时,|f(x)|3恒成立.故有-3f(x)3,即-4-a2-,所以a.所以a的最大值为函数y=2·2x-的最小值,因为函数y=2·2x-在[0,+)上是增函数,所以ymin=2×20-=2-1=1,故a的最大值为1.

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