高中历史北师大版必修二第11课 物质生活和社会习俗的变迁教学设计

这是一份高中历史北师大版必修二第11课 物质生活和社会习俗的变迁教学设计，共3页。教案主要包含了课标要求，学习对象分析，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
《物质生活与习俗的变迁》教学设计一、课标要求了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。二、教学目标1、知识与能力：结合材料与图片掌握中国近现代以来物质生活习俗方面变化的具体表现，并分析发生变化的原因；通过比较和归纳物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力；透过变化的现象看到变化的本质，理解这是人们追求进步、民主和文明的表现，培养从历史发展的角度看问题的能力。2、过程与方法：在课堂上通过材料学习法和观察法解近代以来人们物质生活和习俗的变化；学会从身边的小事关注历史的发展，通过主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，增强历史的现实感。3、情感态度价值观：认识到随着西方的文明冲击，中国社会逐步近代化的历史发展趋势，认识到新中国成立以来尤其是改革开放使得人民的物质生活发生了质的飞跃。在感受祖国发展的同时，更加热爱祖国，热爱生活。三、学习对象分析与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓厚的兴趣。大量的使用图片，增加学生的感性认识，能大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。通过使用与教材内容相关的图片和材料，增加学生的感性认识，能大大激发学生的学习兴趣。四、教学重难点重点：中国近代以来物质生活和社会习俗的变化。难点：中国近代以来物质生活和社会习俗发生变化的原因及与近代社会变动之间的联系。五、课前准备 多媒体课件 教案六、教学过程设计(1课时)(一)导入五一假期，举办婚礼较多。根据学生参加婚礼和自己当伴娘的经历问题设计婚礼形式有哪些，引出婚俗变化折射百年社会变迁。学习第14课，“物质生活与习俗的变迁”。(二)新课讲授剧情设计“我”居住在新疆阿克苏库车县的一个普通家庭，生于2002年，今年17岁，男性。新的一天开始了，正巧赶上星期天，17岁的“我”和妈妈一起参加婚礼，故事就从这里开始了……问题设计：出门要穿外衣，“我”穿的外衣会是以下哪一件？（PPT图片展示）(学生作答)教师PPT图片展示中山装造型，讲解其思想和政治含义问题设计：“我”和母亲作为男方亲戚去抢亲，新娘家的房子可能是？（PPT图片展示）(学生作答)问题设计：婚礼现场，“我”看到的新婚夫妇会是那一对？（PPT图片展示）(学生作答)问题设计：婚礼现场，“我”看到流程会是哪一个？（PPT图片展示）(学生作答)根据《新旧婚礼情况对照表》探究社会进步表现？根据网络段子《鱼》抛出婚姻成本点出社会热点问题彩礼 主题探究根据“我”参加得婚礼剧情并结合所学知识，请在历史事件轴上标出近代以来中国婚俗受到冲击的几个重要时期，并列出相关重大历史事件。依据材料，概括中国近现代物质生活和社会习俗发生变化的原因有哪些？ 主题升华思考社会生活巨变的时代，“我”走向何方？（东西文明碰撞交流）了解家乡有哪些具有地域性的传统文化。（素养渗透）(三)   本课总结举一反三：结合教材归纳近代以来人们物质生活和社会习俗的变化，填写变迁简表。(四)      当堂检测