2020年广东省揭阳市惠来县小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版

这是一份2020年广东省揭阳市惠来县小升初语文试卷（原卷 解析版）部编版，共18页。试卷主要包含了日积月累．．，课内阅读．，习作．等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）用“_”给下面带点的字选择正确的读音。
2．（5分）看拼音写词语。
3．（2分）用“心”组词后填空。
姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她想，如果把它们 包装下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。
4．（10分）把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这真是一场 的比赛!
（2）朗读亭里，她 地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
选择题
5．（2分）下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）
A．辉煌 陪训 矿藏 慢条斯理
B．侦察 争辩 残酷 应接不瑕
C．措施 无瑕 会徽 炉火纯青
D．精致 考虚 匀称 翻来复去
6．（1分）选择人物与著作匹配的一组，如：“孙悟空﹣﹣《西游记》。”（ ）
A．严监生﹣﹣《水浒传》B．王熙凤﹣﹣《红楼梦》
C．林冲﹣﹣《儒林外史》D．蔺相如﹣﹣《三国演义》
7．（1分）下列句子词序变化后差别最大的一句是（ ）
A．他家来客了。/他家客来了。
B．他都问过谁？/他谁都问过。
C．也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。
D．有你们看的书。/书有你们看的。
语言表达题
8．（12分）按要求写句子。
（1）邱少云一动不动地趴在火堆里。（改写成比喻句）
（2）一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
（3）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
（4）焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）
（5）妈妈的话像春风一样温和着他的心。（在原句上修改病句）
（6）仿写句子。
小学生活就像一本五彩斑潮的画册，记录着我们成长的一个个瞬间：就像 ，记录着 ；就像 ，记录着 。
填空题。回忆课文内容填空。（共16分）
9．（2分）十年树木， ；插柳之恩， 。
10．（3分）“人固有一死，或 ，或 ”。这句话是 代 说的，其中“固”的意思是 ；“或”的意思是 。
11．（3分）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。
12．（2分）“迢迢牵牛星， ”描写的是我国传统节日中的 节。
13．（6分）补充诗句，然后把以下诗句的序号填在合适的情境里。
A． ，任尔东西南北风。
B．今夜月明人尽望， 。
C．谁道人生无再少？ !休将白发唱黄鸡。
（1）我们劝慰别人不要叹息时光流逝，要振作精神时，可以吟诵： 。
（2）我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只能寄情思于月亮时，可以吟诵： 。
（3）我们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵： 。
二、课内阅读．（8分）
14．（8分）阅读：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
（1）《两小儿辩日》选自 。
（2）两个小孩辩论的问题是 。
A．太阳是早上离人近还是中午离人近
B．太阳是早上大还是中午大
（3）一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是 。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是 。
（4）你认为这是两个怎样的小儿？
15．（15分）课外阅读。
超越弯道一起飞
①“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。
②当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。
③抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。
④抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。
⑤抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所赞叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。
⑥抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。
⑦面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。
（1）根据短文内容填空。
①鲁迅面对的弯道是黑暗的社会环境和内心早已渐渐麻本的中国人；超越弯道的方法是弃医从文，丛心灵上拯救国人；结果是将自己的形象树立在中国人民心中，起到唤醒国人的作用。
②贝多芬面对的弯道是： ；超越弯道的方法是 ；结果是 。
③刘翔面对的弯道是 ；超越弯道的方法是 ；结果是 。
（2）短文主要采取的论证方法是 。
A．道理论证
B．举例论证
C．比喻论证
D．对比论证
（3）分析下面这几句话运用的修辞手法及其表达效果。
当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？
（4）“超越弯道一起飞”中“弯道”代表什么？你认为人生的弯道可能有哪些？（至少写出两种可能）。
（5）读了短文，你有什么感受？
三、习作．（25分）
16．（25分）习作：
每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头。请以“那一段 的时光“为题，根据自身经历写一篇记叙文。
将题目补充完整，要求主题明确并符合题目要求；内容具体，表达真情实感。不少于450字。
2020年广东省揭阳市惠来县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、日积月累．（共24分）．
1．（3分）用“_”给下面带点的字选择正确的读音。
【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】屏：bǐng抑制（呼吸）：～息静听。 píng遮挡：～风。故选“bǐng”。
剥：bō义同“剥”（bā），专用于合成词或成语，如剥夺，生吞活剥。 bā去掉外面的皮或壳：～花生。～皮。故选“bō”。
弄：lòng 小巷；胡同（多用于巷名）：～堂。nòng耍；玩弄：～手段。故选“lòng”。
钉：dīng钉子：铁～． dìng一种缝纫方法。用针线将扣子等固定住：～扣子。故选“dìng”。
故答案为：
bǐng juàn bō
lòng zhóu dìng
【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2．（5分）看拼音写词语。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
锻炼 荣誉 湛蓝
眷恋 五湖四海
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3．（2分）用“心”组词后填空。
姑娘看着经过 精心 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她想，如果把它们 用心 包装下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 安心 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 会心 的微笑。
【分析】考查用“心”字组词并填空，注意理解所组词语的意思，联系词语的意思结合语境分析填空。
【解答】根据本题句子大意，“心”字可组词：精心、用心、安心、会心。
精心：指专心；周密细心。用心：指集中注意力；使用心力；专心。安心：指心情安定。会心：指领悟于心。根据词义，结合语境就，本题句子可填空为：姑娘看着经过精心挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她想，如果把它们用心包装下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就安心多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了会心的微笑。
故答案为：
精心 用心 安心 会心
【点评】组词填空，可放在词语中结合词义来进行，也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。
4．（10分）把下列词语补充完整，并选词填空。
（1）这真是一场 惊心动魄 的比赛!
（2）朗读亭里，她 抑扬顿挫 地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】津津乐道 抑扬顿挫 惊心动魄 破门而入 望梅止渴 独出心裁 与世隔绝 废寝忘食
（1）惊心动魄：意境深远，使人感受极深，震动极大。
（2）抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。
故答案为：
津津 抑 挫 动魄 破门
望梅 心裁 世 隔 废 忘
（1）惊心动魄；
（2）抑扬顿挫。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
选择题
5．（2分）下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）
A．辉煌 陪训 矿藏 慢条斯理
B．侦察 争辩 残酷 应接不瑕
C．措施 无瑕 会徽 炉火纯青
D．精致 考虚 匀称 翻来复去
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，培训：培养和训练。故“陪”错误，应为“培”。
B．有误，应接不暇：多得眼睛都看不过来了。故“瑕”错误，应为“暇”。
C．正确。
D．有误，考虑：思考。故“虚”错误，应为“虑”。
翻来覆去：来回重复。故“复”错误，应为“覆”。
故选：C。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．（1分）选择人物与著作匹配的一组，如：“孙悟空﹣﹣《西游记》。”（ ）
A．严监生﹣﹣《水浒传》B．王熙凤﹣﹣《红楼梦》
C．林冲﹣﹣《儒林外史》D．蔺相如﹣﹣《三国演义》
【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A．有误，严监生是《儒林外传》里的人物。
B．正确。
C．有误，林冲是《水浒传》里的人物。
D．有误，蔺相如是《史记》里的人物。
故选：B。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
7．（1分）下列句子词序变化后差别最大的一句是（ ）
A．他家来客了。/他家客来了。
B．他都问过谁？/他谁都问过。
C．也只有他这样怕冷。/这样怕冷也只有他。
D．有你们看的书。/书有你们看的。
【分析】考查了词序变化后来体会句子的意思，注意结合句式的不同，辨析句子的含义。
【解答】A．这一句词序变化前后意思不变。都是说家里来客了。
B．第一句是问话，第二句是回答，为陈述句，意思不同。
C．这一句词序变化前后意思不变，都是说他怕冷。
D．词序变化前后意思不变，都是说有你们看的书。
故选：B。
【点评】做此题，要多揣摩。仔细思考，主要是揣摩句子的含义，体会句子说明的意思，以此来分析。
语言表达题
8．（12分）按要求写句子。
（1）邱少云一动不动地趴在火堆里。（改写成比喻句）
邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。
（2）一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）
小河流去。
（3）为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（4）焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）
红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。
（5）妈妈的话像春风一样温和着他的心。（在原句上修改病句）
（6）仿写句子。
小学生活就像一本五彩斑潮的画册，记录着我们成长的一个个瞬间：就像 一段优美的音乐 ，记录着 我们的欢声笑语 ；就像 一本小说 ，记录着 我们有笑有泪的故事 。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为比喻句，把“邱少云”比作“千斤巨石”。
（2）缩写句子，去掉修饰语“一条弯弯的、缓缓地向东南”。
（3）改为双重否定句，把“只得”改为“不得不”。
（4）扩写句子，添加修饰语“红色的、慢慢地、精美的”。
（5）修改病句，“温和”用词不当，应改为“温暖”。
（6）仿写句子，原句是说小学生活就像什么，记录着什么。仿写时注意。
故答案为：
（1）邱少云像千斤巨石一样一动不动地趴在火堆里。
（2）小河流去。
（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（4）红色的焰火慢慢地构成了精美的图画。
（5）妈妈的话像春风一样温暖着他的心。
（6）一段优美的音乐 我们的欢声笑语 一本小说 我们有笑有泪的故事。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
填空题。回忆课文内容填空。（共16分）
9．（2分）十年树木， 百年树人 ；插柳之恩， 终生难忘 。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。
【解答】出自《老师领进门》。
故答案为：
百年树人 终生难忘
【点评】课文的背诵，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
10．（3分）“人固有一死，或 重于泰山 ，或 轻于鸿毛 ”。这句话是 汉 代 司马迁 说的，其中“固”的意思是 本来 ；“或”的意思是 有的 。
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解答】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自汉代司马迁的《报任安书》。“固”本来；“或”有的。
故答案为：
重于泰山 轻于鸿毛 汉 司马迁 本来 有的
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．（3分）燕子去了， 有再来的时候 ；杨柳枯了， 有再青的时候 ；桃花谢了， 有再开的时候 。
【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】选自《匆匆》。
故答案为：
有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
【点评】课文的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
12．（2分）“迢迢牵牛星， 皎皎河汉女 ”描写的是我国传统节日中的 乞巧 节。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】出自佚名的《迢迢牵牛星》。描写的是传统节日“七夕”也叫“乞巧节”。
故答案为：
皎皎河汉女 乞巧
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．（6分）补充诗句，然后把以下诗句的序号填在合适的情境里。
A． 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。
B．今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家 。
C．谁道人生无再少？ 门前流水尚能西 !休将白发唱黄鸡。
（1）我们劝慰别人不要叹息时光流逝，要振作精神时，可以吟诵： C 。
（2）我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只能寄情思于月亮时，可以吟诵： B 。
（3）我们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵： A 。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、诗歌翻译。诗歌默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】A．出自郑燮的《竹石》；
B．出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》；
C．出自苏轼的《浣溪沙》；
（1）“谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”翻译：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这句诗的意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？根据诗句意思，结合题目要求，当我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只能寄情思于月亮时，可以吟诵这句诗。故选B。
（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗的意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。根据诗句意思，结合题目要求，当我们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵这句诗。故选A。
故答案为：
A．千磨万击还坚劲；
B．不知秋思落谁家；
C．门前流水尚能西；
（1）C；
（2）B；
（3）A。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、课内阅读．（8分）
14．（8分）阅读：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
（1）《两小儿辩日》选自 《列子•汤问》 。
（2）两个小孩辩论的问题是 A 。
A．太阳是早上离人近还是中午离人近
B．太阳是早上大还是中午大
（3）一儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，他这样说的理由是 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 。一儿的观点是“日初出远，而日中时近也”，他这样说的理由是 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 。
（4）你认为这是两个怎样的小儿？
善于观察、大胆质疑。
【分析】参考译文：
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
【解答】（1）考查了文学常识。结合积累理解，《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。
（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，两个小孩辩论的问题是太阳是早上离人近还是中午离人近。故选A。
（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，
（4）考查了思维拓展。结合内容言之成理即可，例：善于观察、大胆质疑。
答案：
（1）《列子•汤问》；
（2）A；
（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；
（4）善于观察、大胆质疑。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
15．（15分）课外阅读。
超越弯道一起飞
①“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。
②当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。
③抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。
④抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。
⑤抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所赞叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。
⑥抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。
⑦面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。
（1）根据短文内容填空。
①鲁迅面对的弯道是黑暗的社会环境和内心早已渐渐麻本的中国人；超越弯道的方法是弃医从文，丛心灵上拯救国人；结果是将自己的形象树立在中国人民心中，起到唤醒国人的作用。
②贝多芬面对的弯道是： 自己的双耳失聪和贫寒的家境 ；超越弯道的方法是 不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动 ；结果是 谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔 。
③刘翔面对的弯道是 在北京奥运会上因伤遗憾退赛 ；超越弯道的方法是 积极恢复，继续训练 ；结果是 重登世界男子110米栏排名榜首 。
（2）短文主要采取的论证方法是 B 。
A．道理论证
B．举例论证
C．比喻论证
D．对比论证
（3）分析下面这几句话运用的修辞手法及其表达效果。
当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？
这几句话运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。
（4）“超越弯道一起飞”中“弯道”代表什么？你认为人生的弯道可能有哪些？（至少写出两种可能）。
“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。
（5）读了短文，你有什么感受？
面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我；面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。
【分析】这篇文章采用举例的方式写了古今中外几个优秀人物是怎样面对挑战，勇敢向前的。告诉我们：面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头，这样才能创造精彩的人生。
【解答】（1）考查对短文内容的理解，细读短文④⑤自然段可知：贝多芬面对的弯道是：自己的双耳失聪和贫寒的家境；超越弯道的方法是不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动；结果是谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。刘翔面对的弯道是在北京奥运会上因伤遗憾退赛；超越弯道的方法是积极恢复，继续训练；结果是重登世界男子110米栏排名榜首。
（2）考查对写法的理解，本文主要采取的论证方法是举例论证，也就是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。本文列举了鲁迅、贝多芬、刘翔几个人是怎样面对挑战，勇敢向前的。
（3）考查对修辞及其作用的认识，文中句子“当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前？当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑？当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩？”运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。
（4）考查对重点词句的理解，结合上下文可知，文中“超越弯道一起飞”中“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。
（5）考查对文章主旨的把握，结合全文，深入阅读，我的感受是面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我；面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。
故答案为：
（1）②自己的双耳失聪和贫寒的家境 不放弃，利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动 谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》，在音乐史上留下了辉煌的一笔。
③在北京奥运会上因伤遗憾退赛 积极恢复，继续训练 重登世界男子110米栏排名榜首。
（2）B；
（3）这几句话运用排比的修辞手法，增强气势，引人深思，提出“弯道”的几种可能，引出面对弯道时态度的思索，为下文的论证进行铺垫。
（4）“弯道”代表人生中遇到的挑战、机遇、困难等。如：考试失利、身患疾病、突遇危险等。
（5）面对挑战，我们要抓住机遇，超越自我，面对人生中的困难、挫折，我们要勇敢面对，不向命运低头。这样才能创造精彩的人生。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
三、习作．（25分）
16．（25分）习作：
每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头。请以“那一段 的时光“为题，根据自身经历写一篇记叙文。
将题目补充完整，要求主题明确并符合题目要求；内容具体，表达真情实感。不少于450字。
【分析】本题是叙事的半命题作文，要求以“那一段 的时光“为题，根据自身经历写一篇记叙文。每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头，让我们难以忘怀。写作之前，想想你的记忆深处哪段时光让你难以忘怀？能勾起你的回忆，选择印象深刻的，对自己产生影响的。首先想想这段时间里发生了哪些让你难忘的事情？是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
【解答】范文：
那一段美好的时光
花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。
我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的惇惇教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。
我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……
我留恋美丽的校园。校园里的一草一木，一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操，玩耍，打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。
水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私的哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！
【点评】作者通过回忆自己小学阶段的老师、同学、校园，表达了对小学生活的留恋。条理清楚，结构完整，是一篇不错的习作。屏（bǐng píng） 气
手绢（juǎn juàn）
剥（bō bā） 削
弄（nòng lòng） 堂
压轴（zhóu zhòu）
钉（dīng dìng） 扣子
duàn liàn
róng yù
zhàn lán
juàn liàn
wǔ hú sì hǎi
乐道
扬顿
惊心
而入
止渴
独出
与 绝
寝 食
屏（bǐng píng） bǐng 气
手绢（juǎn juàn） juàn
剥（bō bā） bō 削
弄（nòng lòng） lòng 堂
压轴（zhóu zhòu） zhóu
钉（dīng dìng） dìng 扣子
duàn liàn 锻炼
róng yù 荣誉
zhàn lán 湛蓝
juàn liàn 眷恋
wǔ hú sì hǎi 五湖四海
津 津 乐道
抑 扬顿 挫
惊心 动 魄
破 门 而入
望 梅 止渴
独出 心 裁
与 世 隔 绝
废 寝 忘 食