初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期3.1 水随堂练习题

这是一份初中化学沪教版 (上海)九年级第一学期3.1 水随堂练习题，共20页。试卷主要包含了 选择题， 多选题， 填空题， 解答题， 实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
1. 关于电解水的实验，叙述错误的是（ ）
A.正极产生的气体不能燃烧
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.负极产生的气体能燃烧
D.正负极产生的气体体积比大约是2:1

2. 下列关于硬水和软水的说法中，不正确的是（ ）
A.成分不同
B.硬水可以转化为软水
C.用肥皂水可以区分
D.锅炉用水最好用硬水

3. 下列关于水的认识中正确的是（ ）
A.水是由氢分子和氧原子构成的
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水结冰时，体积膨胀，说明冰比液态水的密度小，能浮在水面上
D.凡是无色，透明的水，一定是软水

4. 有人说：人类生存的地球，实际应称为水球．水是人类赖以生存的物质基础，离开了水，地球上的生命将不复存在，其实这也是水溶液的奇妙作用．人类周围的水世界，应该说是水溶液的世界．让我们一起去水溶液的世界，作一次愉快的探索．
地球上70%的地方被水覆盖，地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量分别是…________．

5. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是（ ）

6. 电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（ ）

7. 下述属于水的化学性质是 （ ）
A.水是无色无味的
B.水凝结成冰块的温度是0∘C
C.在直流电的作用下，水分解成氢气和氧气
D.水在4∘C时密度为1g/cm3

8. 2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22-28日昌第二十六届“中国水周”．联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cperatin)．我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”，下列做法符合宣传主题的是（ ）
A.不间断地放水洗衣服
B.工业污水直接压入地下
C.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
D.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于农田的灌溉

9. 下列关于水的说法正确的是（ ）
A.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化
B.活性炭净水器里，活性炭可以吸附水中的部分杂质
C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物
D.电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气

10. 同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：
下列有关描述正确的是（ ）
A.实验①中正、负极产生气体的体积比为2:1
B.实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气
C.实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成
D.两个反应中，原子的种类和个数均保持不变

11. 如图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是（ ）
A.图中A为正极
B.实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性
C.实验中电源为直流电源
D.该实验证明了水由氢气和氧气组成

12. 活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（ ）

13. 宇宙飞船中的饮用水是从哪里来的（ ）
A.从空中收集的雨水
B.从地球上带去的水
C.利用氢氧燃料电池制出的水
D.利用火箭送水

14. 下列有关硬水的说法不正确的是（ ）
A.在生活中洗衣服会浪费肥皂
B.饮用过多的硬水可能危害身体健康
C.烧锅炉时，硬水不会造成不良影响
D.用蒸馏的方法可以将硬水变成软水
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
15. 我们的衣食住行都离不开化学。请利用所学化学知识回答下列问题：
空气、水和食物是人类生命活动离不开的物质。
①空气中氧气、氮气的体积比约是( )。
②下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是( )（填字母）
A.大量使用化石燃料
B.露天焚烧垃圾
C.发展轨道交通，低碳出行
③自来水厂在净化过程中使用明矾是利用它能 吸附水中的悬浮杂质而沉降 。
④长时间煎炸食物会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O)，它在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为
⑤合理搭配饮食是我们的健康理念，比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、 蛋白质 、维生素、无机盐和水等。

16. 有关水的说法正确的是（ ）
A.水是由氢气和氧气组成
B.水电解时生成氢气和氧气体积比是2:1
C.水能溶解许多物质，因此自然界中几乎不存在纯净的水
D.硬水中溶有较多的“钙”，因此饮用硬水是给人体补钙的唯一方法

17. 有科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（ ）
A.地球上水的总量很充足，淡水资也很充足
B.由于CO2的“温室效应”，水在不断地蒸发减少
C.淡水资不充足，且分布不均匀
D.水不断受到污染，使淡水资越越不充裕
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
18. 废旧电池中的汞、镉、铅等重金属元素对土壤以及水都会造成严重的危害，所以我们应该________．

19. 电解水反应中，正极收集到的气体是________；负极收集到的气体是________，具有________的化学性质，这两种气体的体积比约为________．这个实验证明水是由________组成，该反应的文字表达式：________．

20. 如图表示电解水的简易装置，回答下列问题：

（1）与A试管中的电极相连的是电源的________极．

（2）B试管中产生的气体是________．

（3）如果用VA和VB分别表示A试管和B试管中生成气体的体积，则VA:VB约等于________．

（4）如果该实验中产生8mL的氢气，则生成氧气的体积是________mL．

（5）该实验能证明的结论是________．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
21.(10分) 自来水厂净水过程示意图如图，请回答：

（1）可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是（ ）（填字母）；

（2）检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用________来区分，生活中可以通过________降低水的硬度；

（3）我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg⋅L-1，含铜<1.0mg。L-1．……其中的“铁、铜”指的是（ ）（填字母）
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
22. 我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用．

23. 小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

（1）取水后加入明矾的作用；

（2）向滤液中加入活性炭的原理和作用．
参考答案与试题解析
备战2019年中考复习：沪教版（上海）九年级化学上册_第三章_走进溶液世界 3.1 水 同步测试题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
D
【考点】
电解水实验
【解析】
根据电解水实验的现象和结论、生气气体的性质分析判断．
【解答】
解：A、正极产生的气体是氧气，不具有可燃性不能燃烧．故A叙述正确；
B、正极产生的气体是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B叙述正确；
C、负极产生的气体是氢气，具有可燃性能燃烧，故C叙述正确；
D、正负极产生的气体体积比大约是1:2，故D叙述错误．
故选D．
2.
【答案】
D
【考点】
硬水与软水
【解析】
含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水，不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水为软水．
【解答】
解：A、硬水含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水不含或含少量可溶性钙、镁化合物，故A说法正确；
B、经过煮沸或蒸馏以后，水里所含的碳酸氢钙或碳酸氢镁就会分解成不溶于水的碳酸钙和难溶于水的氢氧化镁沉淀．这些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，从而使硬度较高的水得到软化．B说法正确；
C、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少．故可用肥皂水来区分硬水和软水．故C说法正确；
D、锅炉用水用硬水会使锅炉内壁不断加厚，时间长了会造成危险，故D说法错误．
故选D
3.
【答案】
C
【考点】
水的组成
水的性质和应用
硬水与软水
【解析】
叙述时应宏观对应宏观，微观对应微观．判断纯净物的唯一标准就是由一种物质组成的物质．冰能浮在水面上，说明冰的密度比水小．
【解答】
解：A、水中有水分子没有氢分子．故错
B、水是由氢、氧两种元素组成的．故错
C、冰能浮在水面上，说明冰的密度比水小．故对
D、无色，透明的水不一定是软水，因为水中含有氯化钙、氯化镁等物质时也是无色、透明的．
故选C
4.
【答案】
C
【考点】
水资源状况
【解析】
根据地球上的总水量、海水总量，以及和可直接供人类使用的淡水量的关系分析，
【解答】
解：海洋是地球上最大的储水库，其储水量占总水量的97.3%，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用．人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%．由以上分析可知：
A、地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量不是70%、30%，故A错误；
B、地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量不是97.3%、2.7%%，故B错误；
C、地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量是97.3%、0.26%，故C正确；
D、地球上海水占总水量和可直接供人类使用的淡水占总水量不是2.7%、0.26%，故D错误；
故选C．
5.
【答案】
B
【考点】
水的净化
【解析】
根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，分析操作后水的组成，判断其中净化程度最高的方法．
【解答】
解：A、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等，故A不正确；
B、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故B正确；
C、静置沉淀可把水中固体沉降到水底，初步分离，故C不正确；
D、吸附沉淀是利用明矾能使水中不溶性固体小颗粒凝聚，而沉降到水底，初步分离，故D不正确；
故选：B．
6.
【答案】
A
【考点】
电解水实验
【解析】
根据电解水产生的氢气体积大，氧气体积小，正极产生氧气，负极产生氢气，从而得出正确的结论．
【解答】
解：与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少，能支持燃烧．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，能燃烧．氢气的体积是氧气体积的2倍．
故选A．
7.
【答案】
C
【考点】
水的性质和应用
【解析】
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质
【解答】
解：A、水是无色无味的，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；
B、水凝结成冰块的温度是0∘C，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；
C、水在直流电的作用下，可以生成氢气和氧气，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、4∘C时水的密度为lg/cm3，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错．
故选C．
8.
【答案】
C
【考点】
水资源的污染与防治
【解析】
节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
【解答】
解：A、不间断地放水洗衣服，属于浪费水资源，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
B、工业污水直接压入地下，会污染土壤和地下水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题相符，故选项正确．
D、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉，会造成土壤和水体污染，与“节约保护水资源，大力建设生态文明”的主题不符，故选项错误．
故选C．
9.
【答案】
B
【考点】
电解水实验
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
【解析】
A、根据自来水厂净水的过程中的变化特征分析；
B、根据活性炭的吸附性分析回答；
C、根据硬水和软水的组成分析；
D、根据电解水试验的现象和结论分析．
【解答】
A、在自来水厂净水的过程中，发生的变化有的是物理变化，有的是化学变化，故错误；
B、活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质，故正确；
C、天然水中常混入可溶性的杂质等，属于混合物，故错误；
D、电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的是氢气，故错误。
10.
【答案】
D
【考点】
电解水实验
水的合成与氢气的燃烧
【解析】
根据电解水试验的现象、结论和氢气燃烧生成了水分析有关的说法．
【解答】
解：A、实验①是电解水，正、负极产生气体的体积比为1:2，故A错误；
B、实验②不能检验氢气中是否混有水蒸气，故B错误；
C、实验②中氢气燃烧生成了水，能确认水是由氢、氧两种元素组成，故C错误；
D、两个反应都属于化学反应，原子的种类和个数均保持不变，故D正确．
故选D．
11.
【答案】
D
【考点】
电解水实验
【解析】
在电解水时可观察到：与电源负极相连的一边产生较多的气体，该气体燃烧火焰呈淡蓝色，该气体是氢气，可燃性的气体在点燃前要验纯；与电源正极相连的一边产生气体可以使带火星的木条复燃，说明为氧气；两边气体体积比为2:1；由实验可得出水由氢氧元素组成的结论．根据以上现象或结论，对题中叙述进行判断，选出错误的判断．
【解答】
解：A、与电源A极相连的产生的气体较少为氧气，A为正极．故A说法正确；
B、电解水实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性．故B说法正确；
C、实验中电源为直流电源．故C说法正确；
D、电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的．故D说法错误．
故选D．
12.
【答案】
C
【考点】
水的净化
【解析】
活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味．
【解答】
解：A、活性炭净水器可除去水中的臭味不是因为活性炭有导电性．故错误；
B、活性炭净水器可除去水中的臭味不是因为活性炭有传热性．故错误；
C、活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有吸附性．故正确；
D、活性炭净水器可除去水中的臭味不是因为活性炭有可燃性．故错误．
故选C．
13.
【答案】
C
【考点】
水的性质和应用
【解析】
宇宙飞船在宇宙的空间中运行，没有雨水；从地球上带水，会增加负重，不现实；利用氢氧燃料电池制出的水比较好，水还可以循环利用；用火箭送水成本太高，也不容易实现．
【解答】
解：A、宇宙飞船在宇宙的空间中运行，没有雨水，故选项错误；
B、从地球上带水，会增加负重，不现实，故选项错误；
C、利用氢氧燃料电池制出的水比较好，水还可以循环利用，故选项正确；
D、用火箭送水成本太高，也不容易实现，故选项错误；
故选C
14.
【答案】
C
【考点】
硬水与软水
【解析】
A、根据硬水的成分考虑；
B、根据硬水中含有的物质会进入人体分析；
C、根据硬水易形成水垢考虑；
D、根据蒸馏的特点来考虑．
【解答】
解；A、硬水中含有钙离子、镁离子比较多的化合物，易于肥皂水反应形成浮渣，不容易洗掉脏物，会浪费肥皂．故A正确；
B、硬水中含有钙离子、镁离子比较多的化合物，饮用过多的可能危害身体健康，故B正确；
C、硬水烧开后钙离子、镁离子的化合物就会成为沉淀，锅炉要多用燃料且可能造成锅炉爆炸．故C不正确；
D、通过蒸馏得到的水是纯水，属于软水．故D正确．
故选C．
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
AB（2）取水后加入絮凝剂明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达到净水的目的故填：吸附水中的悬浮杂质而沉降（3）丙烯醛（C3H4O），它在空气中完全燃烧，是和氧气反应，条件为点燃，生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为2C3H4O+702点燃6CO2+4H2O故填：2C3H4O+702点燃6CO2+4H2O（4）牛奶富含蛋白质与无机盐、水等、面包富含糖类、黄油富含油脂、水果富含维生素等故填：蛋白质
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
空气的污染及其危害
自来水的生产过程与净化方法
金属锈蚀的条件及其防护
书写化学方程式、文字表达式
复合材料、纳米材料
生命活动与六大营养素
【解析】
①根据空气的组成来分析；
②根据造成空气污染的主要物质来分析；
③根据净化水的原理来分析；
④根据反应的原理来分析解答；
⑤根据人体所需营养素来分析解答。
【解答】
空气主要是由氧气和氮气组成的，氧气约占空气体积的15，氮气约占空气体积的45，所以空气中氧气和氮气的体积比约是1:4，故填：1:4；
（1）大量使用化石燃料和露天焚烧垃圾能导致空气中PM2.5含量增加；发展轨道交通，低碳出行可以减少空气中PM2.5含量的增加；故填：AB；
（2）取水后加入絮凝剂明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达到净水的目的。故填：吸附水中的悬浮杂质而沉降；
（3）丙烯醛(C3H4O)，它在空气中完全燃烧，是和氧气反应，条件为点燃，生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为2C3H4O+702点燃6CO2+4H2O．故填：2C3H4O+702点燃6CO2+4H2O；
（4）牛奶富含蛋白质与无机盐、水等、面包富含糖类、黄油富含油脂、水果富含维生素等；故填：蛋白质。
16.
【答案】
B,C
【考点】
水的组成
电解水实验
硬水与软水
【解析】
A、水是由氢元素和氧元素组成；
B、水电解时生成氢气和氧气体积比是2:1；
C、水可以做溶剂，能溶解许多物质，因此自然界中几乎不存在纯净的水；
D、硬水中溶有较多的“钙，长期饮用人会得结石；
【解答】
解：
A、水是由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，故A错；
B、水电解时生成氢气和氧气体积比是2:1，故B对；
C、水可以做溶剂，能溶解许多物质，因此自然界中几乎不存在纯净的水，故C对；
D、硬水中溶有较多的“钙，长期饮用人会得结石，因此饮用硬水不能给人体补钙，故D错；
答案：BC．
17.
【答案】
C,D
【考点】
水资源状况
水资源的污染与防治
【解析】
根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水．
【解答】
解：A、地球上水的总量很充足，但淡水资不充足，故A错误；
B、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故B错误；
C、地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水，且分布不均匀，故C正确；
D、随着现代工业的日益发展，水不断受到污染，这使得淡水资越越不充裕，故D正确．
故选CD．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
回收集中处理
【考点】
水资源的污染与防治
【解析】
根据废旧电池对环境等危害和处理的措施分析回答．
【解答】
解：废旧电池中的汞、镉、铅等重金属元素对土壤以及水都会造成严重的危害，所以我们应该回收集中处理．
故答为：回收集中处理
19.
【答案】
氧气,氢气,可燃,1:2,氢元素和氧元素,水 →通电 氢气+氧气
【考点】
电解水实验
【解析】
根据”正氧负氢，氢二氧一”及文字表达式的正确书写方法，进行解答．
【解答】
解：根据”正氧负氢，氢二氧一”可知电解水反应中，正极收集到的气体是 氧气；负极收集到的气体是 氢气，
氢气具有可燃性，氧气氢气的气体的体积比约为1:2；
这个实验证明水是由氢元素和氧元素组成，电解水反应的文字表达式：水 →通电 氢气+氧气；
故答案为：氧气；氢气；可燃； 1:2；氢元素和氧元素；水 →通电 氢气+氧气．
20.
【答案】
（1）负
（2）氧气或O2
（3）2:1
（4）4
（5）水是由氢元素和氧元素组成的
【考点】
电解水实验
水的组成
【解析】
由由正氧负氢，氢二氧一可知A中气体较多为氢气，B中为氧气，所以与A相连为负极，再根据气体的验证方法就可以轻松解出答案．
【解答】
解：由正氧负氢，氢二氧一，可推出A中气体体积较大属于氢气所以A极为负极，B试管中气体体积少为氧气；氢气和氧气的体积比为2:1；由氢气和氧气的体积比为2:1，该实验中产生8mL的氢气，则生成氧气的体积为4mL；电解水的实验结论为水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）氧气或O2
（3）2:1
（4）4
（5）水是由氢元素和氧元素组成的
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
B
肥皂水,加热煮沸
C
【考点】
自来水的生产过程与净化方法
硬水与软水
【解析】
由题目的信息可知，（1）活性炭可以除去水中溶解的一些杂质和异味；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；
（3）我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg⋅L-1，含铜<1.0mg。L-1．……其中的“铁、铜”指的是元素；
【解答】
活性炭可以除去水中溶解的一些杂质和异味；故答案为：B；
区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：肥皂水；加热煮沸；
我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg⋅L-1，含铜<1.0mg。L-1．……其中的“铁、铜”指的是元素；故答案为：C；
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
吸收生成的二氧化硫，防止污染环境；防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶．
【考点】
水的性质和应用
【解析】
根据水的性质进行解答，硫在氧气中燃烧时生成的二氧化硫气体是空气污染物，为防止生成的SO2气体污染环境去可以用水吸收二氧化硫；铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先装入少量水，目的是使装置迅速降温．
【解答】
解：由于硫在氧气中燃烧时生成的二氧化硫气体是空气污染物，为防止生成的SO2气体污染环境，所以预先在集气瓶中放少量的水；铁丝在氧气中燃烧会产生大量的热使铁丝熔融溅落，瓶底的水能防止溅落的熔融的铁丝炸裂集气瓶．
23.
【答案】
（1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味．
【考点】
水的净化
【解析】
（1）根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质解答；
（2）根据活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味解答．
【解答】
解：（1）明矾溶于水形成的胶体能吸附水中的悬浮杂质，使杂质沉降来达到净水的目的；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
A.70%、30%
B.97.3%、2.7%
C.97.3%、0.26%
D.2.7%、0.26%
A.过滤
B.蒸馏
C.静置沉淀
D.吸附沉淀
A.1:2
B.1:8
C.8:1
D.2:1
A.导电性
B.传热性
C.吸附性
D.可燃性
A.过滤池
B.吸附池
C.清水池
A.原子
B.分子
C.元素