人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试当堂检测题

这是一份人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试当堂检测题，共8页。试卷主要包含了我们正在欣赏,，一只只小燕子在春光里等内容，欢迎下载使用。
一 看拼音,写汉字。(7分)
huì chóng lú yá
1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画,那里有短短的（ ）,
yuān yāng
一对对（ ）。
wǔ dǎ yīn fú
2.一只只小燕子在春光里（ ）,像一个个小小的（ ）
yǎn zòu zēng tiān
在电线上（ ）,为春天（ ）了无限的光彩。
二 比一比,组词语。(6分)
掠( )凉( ) 倦( )卷( ) 佛( )拂( )
三 在括号里填上合适的量词。(8分)
一( )翅膀 一( )波纹
一( )金光 一( )珍珠
一( )赞歌 一( )画面
一( )清香 一( )清泉
四 选择题。(6分)
1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂(fú) B.干涸(hé)
C.挨挤(ái)D.俊俏(jùn)
2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)

2.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)

3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句)

六 按课文内容填空。(8分)
1.《绝句》这首诗的作者是 代的 ,描写了 (季节)的景色。这首诗描写的动物有 。
2.一身 ,一双剪刀似的 ,一对 的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的 。
七 综合性学习。(5分)
我们的祖国历史悠久,文化灿烂。你知道哪些传统文化(比如茶文化、酒文化、食文化等),请介绍给大家!

八 阅读理解。(24分)
1.课内阅读。(12分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)照样子,写词语。(4分)
例:挨挨挤挤(AABB式)

(2)用文中加点的词语造句。

(3)这段话写了荷花的哪几方面?(3分)

(4)读了这段话,你有什么感受?(3分)

2.课外阅读。(12分)
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
(1)在文中找出下列词的反义词。(2分)
矮小—( )
(2)找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。(4分)

(3)短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。(2分)
(4)从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?(4分)

九 习作表达。(30分)
大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。
要求:1.语言通顺,具体。
2.按照一定的顺序进行描写。
参考答案：
第一单元提升练习
一 1.惠崇 芦芽 鸳鸯 2.舞蹈 音符 演奏 增添
二 示例:横掠 凉爽 疲倦 试卷 仿佛 吹拂
三 对 圈 道 颗 支 个 阵 股
四 1.C 2.A 3.D
五 1.独角仙的力气一定很大。
2.示例:我一回到家就写作业。
3.示例:花儿张开了笑脸。
六 1.唐 杜甫 春季 燕子、鸳鸯
2.乌黑的羽毛 尾巴 轻快有力 小燕子
七 示例:茶文化即饮茶活动过程中形成的文化特征,包括茶道、茶德、茶精神、茶联、茶书、茶具、茶艺等。茶文化起源地为中国。中国是茶的故乡,中国人饮茶,据说始于神农时代,少说也有4700多年了。直到现在,中华同胞还有以茶代礼的风俗。
八 1.(1)示例:红红火火 干干净净
(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.(1)高大
(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)
九 提示:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点描写,不要面面俱到。3.恰当地运用修辞手法。