高中数学人教版新课标B必修4第三章 三角恒等变换综合与测试教学设计
展开1、知识目标:掌握几个公式间的内在联系,理解公式中所会有的“元素”,会用公式解决化简求值问题。
2、能力目标:培养学生观察、分析、联想、推理能力。
3、情感目标:构建良好的数学思想品质。
(二)教学重点、难点
重点:11个公式之间的内在联系。
难点:公式的应用(如何使用公式)。
(三)教学方法
首先使学生明确11个公式的内容,之间的内在联系,公式能解决的问题的类型。
(四)教学过程
备注:
在内容的把握上,很多原有的必须掌握的知识在要求上有所降低,辨证地来看这个问题,适当的降低难度有利于学生负担的减轻,但另一方面,内容并无减缩,只是要求降低,习题难度降低,这样的做法是否不大利于学生适应高考的形式?仅就这个问题提出本人的一点看法.教学环 节
教学内容
师生互动
设计意图
复
习
引
入
(1)11个公式
(2)公式之间的内在联系(结构图)
使学生进一步熟悉公式之间的内在联系。
教
学
过
程
提出针对每一个公式的典型例题。
提前由学生准备。相互交流,共同提高。(可以针对时间安排做相应调整)
使学生了解公式解决问题的对象。
由学生解决问题
例1:
已知,
求的值。
提示:如何利用已知条件。
例2:
已知,
求的值。
例3:
求的值。
使学生进一步掌握公式的应用。
归
纳
小
结
由学生完成。
由学生发现问题与解决问题的方法。
布
置
作
业
P154
2(2),3,11
进一步巩固提高。
高中人教版新课标A3.2 简单的三角恒等变换教案: 这是一份高中人教版新课标A3.2 简单的三角恒等变换教案
人教版新课标B必修4第一章 基本初等函(Ⅱ)综合与测试教案: 这是一份人教版新课标B必修4第一章 基本初等函(Ⅱ)综合与测试教案,共6页。
高中数学人教版新课标B必修42.1.1向量的概念教学设计: 这是一份高中数学人教版新课标B必修42.1.1向量的概念教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点与难点,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。