部编版语文六年级下册第三单元一课一练 8.《匆匆》测试卷(含答案)

绝密★启用前

部编版语文六年级下册第三单元一课一练测试卷

8.匆匆

一、选择题

1．下列名言运用不对的一项是（　　）

A．小斌是小学六年级的学生，读书很不认真，请用一句话劝他努力学习：“少壮不努力，老大徒伤悲”。

B．爷爷说他年轻的时候不知道努力学习，现在老了想认真读书后悔已经迟了，这让我想起一句诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

C．老师对我说，时间是非常宝贵的，也是很有限的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

D．花谢了第二年会再开，人老了却不会再回到年少，正如古人所说“野火烧不尽，春风吹又生”。

2．对下面的句子理解有误的一项是（　　）

八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

A．这句话运用了比喻的修辞手法，新奇巧妙。

B．作者把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把浩瀚的大海比喻成时间的流。

C．这句话写出了日子的渺小，日子消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。

3．下列句子是排比句的一项是（　　）

A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

B．去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

C．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

D．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

二、填空题。

1．读一读，写一写。

太阳悄悄地nuó yí（________）着，时间如薄雾，被初阳zhēnɡ rónɡ（________）了，没留下yóu sī（________）样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chì luǒ luǒ（________）地来到这个世界，又chì luǒ luǒ（________）地回去。

2．在横线上填上合适的词语。 

____的竹林    ____的溪流    ____的笑声

____的鱼汤    ____的身躯    ____的母亲

____地看书    ____地站着    ____地望着

____地告诉    ____地回答    ____地坐着

三、按要求完成句子练习。

1．（1）从后面括号的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（走在小河边　奔跑在田野里　听音乐）

心情好的时候：

_____________________________________________________________

心情不好的时候：

_____________________________________________________________

（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写）

_____________________________________________________________

2．句子练习。

（1）．注意加点的词语，仿照例句写一个排比句。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

_____________________________________________________________

（2）．仿照加点部分的写法，补充下面的句子。

例：像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

像__________________________，红莲在荷叶的遮盖下安然度过了雨季。

四、选出词语在句子中的正确解释，填序号。

1、徘徊：A．在一个地方来回地走；B．比喻犹疑不决；C．比喻事物在某个范围来回波动、起伏。

①他独自在江边徘徊。（____）

②这个厂每个月的产值一直在三百万元左右徘徊。（____）

③在困难面前，我们不能犹豫徘徊，要勇往直前。（____）

 2．给下面句子中加点的词语选择正确的答案。

日子：A．日期；B．时间（指天数）；C．指生活或生计。

（1）过去的日子如轻烟。（______）

（2）昨天是我参军的日子。（______）

（3）日子越过越美。（______）

 3．选出下列句中“碎”的正确解释。（填序号）

碎：①完整的东西破成零片零块。②不完整。③说话唠叨。

1．这些琐碎的事情什么时候才能办完呢？________

2．妹妹不小心将心爱的白瓷碗打碎了。________

3．你何必在乎他人的闲言碎语？________

五、阅读理解。

阅读（一）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．用“～～～”画出文中的一个比喻句，这句话中是把（　　）比作（　　）和（　　　）。

你也可以试着写一句：过去的日子（　　　　　　　　　），                。

2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”

“________”是指生命的痕迹，“__________”突出作者反省自己在过去的日子里像“游丝样微乎其微”的痕迹也没留下，因而深深自责。

3．本段中使用了一连串的问句，表达了作者怎样的内心感受？（　　）

A．感叹时光流逝，不甘虚度年华

B．内心很多疑问，不知道时间去了哪里

阅读（二）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？

　我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1．文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。

__________________________

2．从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

___________________________

3．从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。

_____________________________

4．第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？

_______________________________

5．珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。

_____________________________________________________________

六、这次其中考试你非常努力地复习了，但是考试成绩还是不理想，妈妈责备了你，此时此刻，你最想对她说些什么？请写下来。（50字左右）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________               参考答案

【答案】一、1.D

【答案】一、2.B

【答案】一、3.A

【答案】二、1.挪移    蒸融    游丝    赤裸裸    赤裸裸

【答案】二、2.茂密    潺潺    爽朗    鲜美    疲惫    了不起    认真    静静    愧疚    诚恳    耐心    安静

【答案】一、4.C

【答案】一、5.B

【答案】二、1.挪移    蒸融    游丝    赤裸裸    赤裸裸

【答案】二、2.茂密    潺潺    爽朗    鲜美    疲惫    了不起    认真    静静    愧疚    诚恳    耐心    安静

【答案】三、1.走在小河边，我看到清清的河水唱着动听的歌，缓缓地流向远方。    走在小河边，我感觉河水真是吵闹，仿佛故意跟我作对一样。    太阳落了，有再升的时候；小鸟睡了，有再醒的时候；树叶黄了，有再绿的时候。   

【答案】三、2.秋天到了，高粱笑弯了腰，苹果笑红了脸，桔子笑脸金灿灿，石榴笑裂了嘴。    幼小的孩子被母亲怀抱着

【答案】四、1.A    C    B  

【答案】四、2.A    B    C

【答案】四、3.②    ①    ③

【答案】五、阅读（一）1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 过去的日子 轻烟 薄雾 如落叶　被泥土掩埋了

2．    痕迹    游丝样   

3．A

【答案】五、阅读（二）

1．燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开

2．时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。

3．第①句运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。第②句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。

4．①对时光流逝的感叹；②对没有作为的自责；③对自己要有所作为的渴求。

5．时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 ——鲁迅  

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明

【答案】六、我想对妈妈说：“妈妈，我已经尽力了，虽然这次成绩不理想，但是我还会更加努力，争取进步，不让您失望，请您相信我！”