小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读

小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读

一、真题训练

1.鉴赏小诗。

故  乡

没有离开故乡的时候，

故乡，是一幅铺在地上的画。

我在画中走来走去，

只看到天边遥远的云霞。

远远地离开故乡的时候，

故乡，是一幅挂起来的画。

一抬头，便能看见，

每当月下，

透过一层薄薄的纱。

将要回到故乡的时候

……

（1）这首小诗写了哪三个方面的内容?

（2）这首小诗表达了作者什么样的情感?

（3）诗人为什么说身在故乡时，故乡是一幅“铺”在地上的画；而远离故乡时，故乡则是一幅“挂”起来的画?

2.阅读下面两首古诗，完成练习。

（一）

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

（二）

渭城朝雨汜轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

（1）古诗（一）是________代诗人________写的《________》；古诗（二）是________代诗人________写的《________》。

（2）解释下面的字。

①莫：________    ②更：________

（3）这两首诗都是先写________；再写________。

（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。

3.对比阅读。

（一）读唐诗，忆将军。

出  塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

塞下曲

[唐]卢纶

林暗苹惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

（二）读故事，识将军。

孪广巧退故兵

    西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。

    一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击。一直追了几十里地，终于追上，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为是舟大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。

    李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑兵，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”

    部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

    到距离敌阵仅二里地的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，休闲地躺在草地上休息，看着战马在一旁津津有味地吃草。

    匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后又回到原地，继续休息。

    匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭毒，慌慌张张地领兵逃跑了。

    奉广的百余骑兵安全返回了大营。

（1）联系上下文理解词语。

但使：________    平明：________

（2）诗中提到的“龙城飞将”和“夜引弓”的将军是同一个人，他是________代名将________。

（3）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定——________    察看——________

（4）弄懂了“平明寻白羽，没在石棱中”的意思，你是不是知道了王昌龄为什么会有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的感叹?

（5）《塞下曲》通过________这一情形写出了将军的英勇善战，《李广巧退敌兵》通过写李广发现________；距离敌阵二里地命部下________；见试探军官________这一系列做法诱敌上当，突出了“巧”字，从中我们看出李广是一位________的将军。

4.阅读文言文，完成练习。

学  弈

    弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。

（1）“诲”在文中的意思是________。

（2）找出两个人学弈时不同表现的句子。

（3）选出朗读节奏停顿正确的一项(    )

A.思／援弓缴／而射之
B.思援／弓缴／而射之
C.思援弓／缴／而射之

（4）本文要说明的道理，正确的一项是(    )

A.学习要善于观察，实事求是。
B.两个人学习结果不同，是因为智力上有差别。
C.学习应专心，不可三心二意。

5.阅读文言文，完成练习。

杨生之犬

    杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。

（1）为下列加下划线字选择正确的解释。

①若不相与________  A．和  B．结交  C．给  D．赞成

②犬引颈下视井中________  A．延续  B．伸长  C．举  D．导引

（2）用自己的话说说画线的句子的意思。

（3）文中“甚爱之”中的“之”指________，“生知其意，遂应之”中的“之”指________。

（4）杨生答应行人要求的原因是________。

6.读下面的文言文，完成练习。

    齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪(1in)食以数百人。宣王死，潘王立，好一一听之，处士逃。

（1）给下列加下划线字注音，并理解整个词句。

南郭处(________)士：________

好(________)一一听之：________

（2）给古文加上合适的题目(成语)。

（3）请从以下角度说说这则寓言给我们的启示。

①从南郭处士的角度：________

②从齐宣王的角度：________

7.阅读文言文，完成练习。

晏子使楚

    晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，日：“使狗国者从狗门入。令臣使楚，不当从此门入。”傧者更(gēng gèng)道，从大门入。

    见楚王，王日：“齐无人耶，使子为使?”晏予对日：“齐之临淄三百闾(lǘ)，张抉(mèi)成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王日：“然则何为使子?”晏子对日：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖(xiāo xiào)主。婴最不肖，故宜使楚矣!”

（1）为文中的加下划线字选择正确的读音。

更________ (gēng gèng)道    不肖________ (xiāo xiào)主

（2）用自己的话来理解画线句子。

（3）出自本文的三个成语是________、________、________，这三个成语用了________的修辞手法来表现齐国人多。

（4）这则古文告诉我们，晏子是一个________的人。(请用两个四字词语回答)

答案解析部分

一、真题训练

1.【答案】 （1）没有离开故乡的时候，远离故乡的时候；将要回到故乡的时候。

（2）本诗通过对作者在故乡、远离故乡、将回故乡时的感受的描述，表达了作者对故乡的思念和热爱。

（3）因为诗人身在故乡时，年幼无知，不瞳得珍惜脚下的故土，“铺”字突出了诗人对故乡的忽略与漠视；而当诗人远离故乡时，故乡常常浮现在眼前，一个“挂”字，形象地表现出故乡浮现在眼前，却可望而不可即的情景。

2.【答案】 （1）唐；高适；别董大；唐；王维；送元二使安西
（2）不要；再
（3）景；离别情
（4）古诗（一）用雄壮豪迈的语句激励即将离别的朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。古诗（二）把对友情的珍惜，对离别的无奈，对朋友的关切，尽蕴于杯中。

3.【答案】 （1）只要；清早
（2）汉；李广
（3）沉着；观察
（4）李广将军臂力强劲，武艺高超，有这样的将军守卫边疆，匈奴不敢来侵犯中原。

（5）箭射入石头；“数千名匈奴骑兵正向这里开来”；下马休息；一箭射死；智勇双全  

4.【答案】 （1）教导
（2）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之．一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（3）A
（4）C  

5.【答案】 （1）C；B
（2）杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。

（3）犬；行人
（4）他知道狗会回到自己身边  

6.【答案】 （1）chǔ；南郭先生。；hào；喜欢一个一个单独吹给他听。
（2）滥竽充数

（3）人要有真才实学。；做事用人要严谨。  

7.【答案】 （1）gēng；xiào
（2）齐国难道没有人了吗?竟然派你这样的人来当使臣。

（3）张袂成阴；挥汗如雨；比肩继踵；夸张
（4）聪明机智、能言善辩