初中历史第8课 西欧庄园课堂检测

这是一份初中历史第8课 西欧庄园课堂检测，共4页。试卷主要包含了房龙在《人类的故事》中描述庄园，13世纪的西欧庄园法庭规定，《欧洲史》记载，阅读材料,完成下列要求等内容，欢迎下载使用。
A.大体自给自足
B.严格禁止竞争
C.自耕农为主体
D.商品经济活跃
2.右面是英国庄园示意图,对其表述正确的是( )
A.林地与荒地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的领地
D.份地是佃户的主要生活来源
3.13世纪的西欧庄园法庭规定:只要领主的磨坊能够磨面粉,佃户就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。由此可见庄园法庭( )
A.开庭地点不固定 B.限制领主的特权
C.依据习惯法判案 D.维护领主利益
4.《欧洲史》记载:“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行使司法权的权力机构是( )
A.公民陪审法庭 B.庄园法庭
C.元老院 D.公民大会
5.“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子,同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外,除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明( )
A.庄园主具有一定的权威
B.庄园主完全决定农奴的婚姻
C.庄园是西欧社会的基础
D.庄园法庭限制庄园主的特权
6.阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一 中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济,它是一种封建主义经济。在庄园中,农奴是最主要的劳动者,他们处于庄园体系的最底层,是被剥削的对象;领主是庄园的所有者……庄园经济生产的组织者和管理者。此外,在这两者之间,还有一个阶层——自由民,他们更多的是通过租种领主的土地,来维持自己的生活,同样是处于被剥削的地位,但其境况在一定程度上要好于农奴。
(1)根据材料一,指出庄园经济的性质以及庄园主要劳动者的人员构成。(3分)
材料二 中世纪西欧庄园结构示意图
(2)根据材料二和所学,指出庄园中两种耕地如何经营。耕地周围的林地被称为什么?(4分)
材料三 佃户因为没有认真耕种领主的田地,被罚款6便士;佃户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士;只要领主的磨坊能够磨面粉,就不得到庄园以外磨面粉,违者被罚款20先令。
——13世纪庄园法庭记录
材料四 无权享有公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜,从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。
——庄园法庭档案
(3)根据材料三和材料四,归纳庄园法庭惩罚各种违法行为的主要手段,并对庄园法庭作出评价。(3分)
【能力提升】
1.中古时期西欧的“Manr”有大块的土地,在土地上耕作的劳动者被称为“农奴”。对英文单词“Manr”解释正确的是( )
A.郡县
B.庄园
C.聚落
D.城邦
2.东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求”,中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是( )
A.实行土地公有制
B.出现资本主义萌芽
C.经济自给自足
D.居民都是自由农民
参考答案
1.A
2.D [解析] 本题考查欧洲庄园。根据所学可知,份地是佃户的主要生活来源,故选D。
3.D [解析] 本题考查阅读分析史料的能力。领主的磨坊能磨面粉,佃户就不可以去庄园外磨,说明庄园法庭在维护领主的经济利益。故选D。
4.B 5.A
6.(1)封建主义经济;农奴、自由民。
(2)自营地由领主自己保留、直接经营;份地是佃户经营的耕地,条件是无偿种植领主的自营地,向领主捐税。共用地。
(3)手段:处以罚金。评价:庄园法庭主要维护领主的利益;发挥了维护庄园公共秩序的作用。
【初高衔接】
1.B 2.C