高中语文苏教版必修五南州六月荔枝丹教学课件ppt

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《荔枝》 陈辉（明）
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静。几株斜覆石栏杆。
1.浙江海宁人，我国著名的生物学家，科普作家。也是我国现代科学小品创作的先驱者和开拓者之一。
2.他的作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识、文学知识融为一体，具有严谨的科学性，优美的文学性和艺术性。
1.本文是一篇科学小品文，是说明文中的一种。
即借助文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。
2.科学小品文（文艺性说明文）：
2.通过对文章中说明方法的学习来总结巩固科学小品文这种文体的特点
1.梳理文本内容、学习文章的说明顺序
1.自读课文，再次熟悉文本。2.每一列为一组，每个组归纳一段大意。顺序：(从左往右）第一组（第一、八段） 第二组（第二、九段） 第三组（第三、十段） 第四组（第四、十一段） 第五组（第五、十二段） 第六组（第六、十三段） 第七组（第七、十四段）要求：每段用一个词来概括每段的段意。（可以先找出来句子再进行归纳概括出来一个词。）
果花（10、11）
原产地和栽培史（12）
第12段：“荔枝原产于我国，是我国的特产。海南和廉江有野生的荔枝林，可为我国原产的明证。”
判断下面句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
（通过实例,说明荔枝原产于我国，是我国的特产，使说明更具体,更有说服力。）
第5段“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”《四川果树良种图谱》说它重19克左右。”
用数字说明可以使读者对说明对象获得具体的印象，使说明更准确更有说服力。“通常”“左右”体现了说明文的严谨性。
第2段“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。”
作用：生动形象的说明了荔枝壳表面裂片的特点。
作用：用文学的语言生动形象的描写出了荔枝成熟后整片荔枝林的颜色，使得说明文具有艺术美。
第3段：“飞焰欲横天”（郭子章 明） “红云几万重“（邓萧 宋）
“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。"白居易《荔枝图序》（1）
“飞焰欲横天”——郭子章《荔枝四首》 “红云几万重”——邓肃《看荔枝》（3）
“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。”——《咏荔枝膜》（6）
“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”白居易《荔枝图序》（8）
“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。"苏轼《惠州一绝》（15）
由白居易的诗提出疑问引出下文
生动形象的写出了果实成熟后荔枝林的颜色
文章中部分运用引用的诗句及其作用。
1.充实文章内容，丰富了读者的知识。
2.使文章生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣。
3.寓科学知识于文学描写，使读者可由文学欣赏而获得科学知识。
2.说明顺序：外——内（空间） 主——次（逻辑）
3.科学小品文的特点: 科学性、 文艺性
第1段：从《荔枝图序》质疑写起，引出下文
第2—11段：荔枝的生态
第12—14段：荔枝的生产情况
第15段：总结荔枝味美、喜人的特点，展望前景。