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用身心去倾听
展开仔细倾听 积极参与 用心体验 真诚分享尊重他人 避免伤害
你有多少投入,就有多少收获!
文章中会多次出现“花朵”和“雨滴”这两个词。 女生听到“花朵”时起立,听到“雨滴”时坐下; 男生听到“雨滴”时起立,听到“花朵”时坐下; 如果连续听到两个相同的词,则保持原来动作不变。
丽水市实验学校 林红丽
请同学们在观看短剧时,换位感受:如果你是剧中人小应,你在面对三个倾听者的表现时分别会有什么样的感受?
A.东张西望; B.目光呆滞、无神;C.边看书边听; D.打断我的话;E.做小动作,如伸懒腰; F.给建议;G.做其它的事情; H.双手交叉放在胸前;I.两腿交叉或腿翘起来; J.手脚不停地动;K.边听我说边和别人说话;L.老是插嘴;M.听完我说话,无反应; N.其它_____
在平时的交往中,你最常遇到的不认真倾听的外在表现有哪些?(最多选5个)
1.我们可以通过哪些技巧表达我们在认真倾听?2.小组讨论4分钟,完成“任务单:良好的倾听技巧”,并由组长将成果拍照上传。
保持适当的目光接触……
赞许性的点头;面向对方,适当前倾;根据内容做反馈的动作;不做其它事情……
适当的微笑;配合内容说话的表情;真诚,专注……
适度简短的回应、提问、复述;避免中间打断说话者、不要多说;不要急着给建议;适当的语音语调……
看他笑 你就笑 他若愁眉 你就苦脸悄悄模仿 咱们来练倾听他动你动 他静你静调整好节奏 学小林观察配合 你有好人缘呼吸吸 吸呼呼 呼吸同步 默契容易小林说得容易 被人看穿哈啾哈啾不要照搬照抄 微微调节微调微调 我比别人朋友多 看他笑 你就笑 他若愁眉 你就苦脸悄悄模仿 咱们来练倾听他快你快 他慢你慢调整好语速 学小林观察配合 我有好人缘呼吸吸 吸呼呼 呼吸同步 默契容易你越来越善解人意 人人都说 nice nice开始记得观察 然后记得模仿回应倾听的人朋友多
同桌一组,每组中A同学为倾诉者,选择“这一周你最开心的一件事”或“你最近觉得烦恼的一件事”为谈论话题; B同学为倾听者,要求运用前面所学技术; 时间为一分钟。
每组中B同学为倾诉者,选择“这周你最开心的一件事”或“你最近觉得烦恼的一件事”为谈论话题; A同学为倾听者,要求运用前面所学技术; 时间为一分钟。
请每一位同学回家后,采访父母,请他们聊聊童年的趣事。在倾听时运用这节课学到的技巧,观察父母的反应,再写写自己倾听后的感受。
沟通与倾听--主题班会课件: 这是一份沟通与倾听--主题班会课件,共19页。PPT课件主要包含了心理沟通,横山法则,影响因素,外部原因,首因效应,第一印象决定人际成败,第一印象效应,权威效应,人微言轻人贵言重,自我调节等内容,欢迎下载使用。
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学会倾听: 这是一份学会倾听,共19页。PPT课件主要包含了我爱分享,倾听的意义,收获知识,改善亲子关系,加深友谊,获得尊重,------,《请听我说》,倾听的技巧,我会倾听等内容,欢迎下载使用。