中考满分作文写作指导：镌刻在______的约定（附文体详解及满分佳作汇展7篇）教案

这是一份中考满分作文写作指导：镌刻在______的约定（附文体详解及满分佳作汇展7篇）教案，共9页。教案主要包含了真题回放，满分作文㈠，满分作文㈡，满分作文㈢，满分作文㈣，满分作文㈤，满分作文㈥，满分作文㈦等内容，欢迎下载使用。

以“镌刻在______的约定”为题，自行补充完整，进行作文。
要求：①先在横线上填上合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名。

【解题】
半命题“镌刻在_____的约定”有丰富的延展性，是个大而化之的题目。可以写实，亲情、友情皆可。也可以务虚，心灵之约，侧重于痛并快乐着的自我成长，收获爱与责任和勇气等等。我们可以写关于友谊的约定，可以写关于亲情的约定，可以写关于过去的约定，可以写关于未来的约定，可以写与老师的约定，等等。从需要考生填写的内容来看，又将这份约定镌刻在何处？由此可根据主旨的需要，合理填空，写作成文。如可以写镌刻在时光机上的约定，开展想象，与未来有约;可以写镌刻在日记本上的约定，可以回顾过去，追忆真情;可以写镌刻在奶奶皱纹里的约定，可以突出细节，歌颂亲情等等。

【满分作文㈠】
镌刻在泥土上的约定
左手提一红色水桶，右手执束无名小花，翻过几座山岭，来到一棵小树前。将花别在树枝上，放下水桶，半蹲，掬一捧清水，洒在树下。夕阳西下，金色的余晖中，好像看见远远走来两个人影，一个活泼，一个稳重。我入神地盯着远处的虚影，思绪飘回到从前。
那是不知道第几次，姥姥劝我加强锻炼了。“宝儿，你身子弱，不锻炼不行啊！”她总是这样苦口婆心地劝导我，只因为我是小病不断。可面对她的苦心，我却不以为意。她一直为这事着急，终于有一天，她想出了一个办法。“宝儿，姥姥带你去一个好地方。”那天，她手握一棵小树苗，我好奇她拿棵树苗做什么，她却只笑了笑，朝门外努了努嘴，“去了你就知道了。”我撇撇嘴，不太想动弹，但好奇心驱使我决定跟她去看看。
她带我来到山间。“跟着我，别走丢了。”她嘱咐我。“知道了。”我有些敷衍地点点头，满脑子都是那棵树苗。姥姥就这样带我翻过了一座山，趟过了一条溪。她始终手执小树苗，一声不响地走在我前面。我在后面累得气喘吁吁，她却气定神闲，好像永远都不知道疲倦。“姥姥，什么时候到啊？”在我无数次抛出这个问题后，终于得到了振奋人心的回答：“到了。”我惊喜地向前看去，却得到了令人失望的答案——那不过是一个树坑、两把铁铲、一桶清水罢了。显而易见，姥姥不过是带我来植树而已。“只不过是种棵树苗，至于走这么远吗？”这句话几欲冲出口，可当我看到姥姥手拿小树苗撑住自己晃晃悠悠的身体时，这句话又被我憋了回去。“宝儿，你身子弱，不锻炼不行啊！”耳中回想起姥姥的话，心里好像打翻了五味瓶。真的要辜负姥姥的一片苦心吗？我犹豫了一会儿，冲姥姥笑笑说：“咱们一起植树吧！”
“宝儿，我们立个约定吧。”给小树浇水时，姥姥突然对我说。“好啊，什么约定？”我饶有兴趣地问道。“以后，每个月我们都来浇一次水，一直到你16岁，好不好？”她像哄三岁孩子般，用温柔得过分的语气，对我说出她的愿望。“好。”我心里清楚，她这是在要我以爬山的形式来锻炼，尽管心里不情愿，我仍不忍心拒绝。看我答应了，她开心得像个孩子，“那……拉勾？”“拉勾！”
……
镌刻在泥土上的约定，我一直在履行着。如今的我，已经长大了，可我一直没有忘记姥姥的话语，一直没有忘记那份属于我们的约定……
如今，我蹲在已抽出新枝的小树旁，竟下意识地伸出了小拇指，作出拉钩的形状。“姥姥，我来了，你呢？”我努力抬头望天，却仍抑制不住眼泪。“你曾说，树下的泥土见证着我们的约定，可最后的最后，怎么是你违约了呢？”我将手伸向天国的方向，想抓住什么，却只是将手在空气里胡乱挥舞。
我始终坚信着，姥姥在什么地方遵守着我们的约定。那镌刻在泥土上的约定，永远不会消散。而那棵渐渐长高的小树，也成了我成长过程中最珍贵的礼物。

【满分作文㈡】
镌刻在音符上的约定
年华弹指间，我学声乐已三年，与声乐结缘仿佛还在昨日。但是这一年，我与它定下一个约定：不驼背，不低头，自信飞扬。
学了三载年华声乐的我，竟在学校比赛的初选就被轻易刷了下来。一颗心顿时跌落山崖，碎得像破碎的瓷娃娃，无法拼凑。
那一晚，我那颗心满载疲乏，来到老师家中——虽然上了初中，我还是坚持每星期一节声乐课。
老师还是带着熟悉的笑容将我迎入家中，暖融融的室内，一下子化开了一颗冰冷的心。我像风雪中的旅人，找到琴房，像找到了家。
摊开乐谱，我们又开始了练习。
先开声，一切似乎很完美。
可是一份唱曲让师生两人遇到了难题：像往常一样，老师范唱一遍，再领着我唱，可是在老师口中听话的音符，在我这却成了迈不下的台阶。喉口像被一团棉絮堵住，一个音阶无论怎样都低不下去，唱低了像在唱梵文，唱高了就成了“海豚音”，老师一次又一次地引导我寻找两个极点中的折中点，可我就是找不到！
无助和绝望像海水一样把我淹没，瞳孔早已有了湿意，可我看看身边的老师，偷偷地低头拭了一下泪，不想让她发觉。
老师讲的口干舌燥，可我却始终无法掌握要领。终于，老师起身喝了一口水后，询问我是否要换一首歌。
顿时，漫天的委屈将我淹没，我看着紧握在手中的乐谱，一颗心的热情全都被浇灭，一排排歌词渐渐模糊得看不清，泪砸在上面，晕出的浅白色脆弱极了，脑海里浮现出初选那天评委老师喊出的“停”，浮现出站在台上唱歌时连睫毛都在颤抖的自己，我对自己的质疑喷薄而出，学了如此久的声乐是否真的不如他人？我恨极了，恨极了脆弱的自己！
老师似乎没料到，室内有一瞬的沉默，窄小的琴房透着说不出的逼仄。过了一会儿，她缓缓开口：“其实我们不怕的，练习是为了什么，就是想要有一颗坚韧的心。你看，低音阶也是一种挑战，敢去征服它才叫勇者！”
她扯了一张纸巾给我，轻轻抚着我的脊背：“你瞧，”她又开口，“你还驼着背，为什么会输，因为缺乏了勇者的自信。一定要自信啊！”
老师的话令我豁然开朗，嗯，不驼背，不低头，自信飞扬，这是我镌刻在音符上的约定！

【满分作文㈢】
镌刻在奶奶皱纹里的约定
记得那是一个香气宜人的春天，春光明媚，万物复苏，好似那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
那时的我还年幼，被奶奶牵着小手，走在小区的林荫小道上，树影婆娑，阳光从树影间洒下，衬得小道格外惬意！突然，不知是路上的鹅卵石，还是奶奶的一阵失神，我不知怎的就摔在了地上。下巴处磕了一个大口子，鲜血不停的在往外流。奶奶见了，赶忙跑回家中，取了几块纱布给我止血，便领着我跑去医院了。到了医院，医生给我缝了三针。在缝针时，我感受到了来自亲人们担忧的情绪，旁边的家属等待区不时传出阵阵啜泣声，牵动着我的心。缝完针后，奶奶的脸上也终于露出了许久的笑容，从之前的焦虑不安到担忧再到现在的镇定，我心疼奶奶的心也有了着落。
在那个春暖花开的季节，我与奶奶立下约定。“奶奶，让我一直陪伴着您！”一个稚嫩的声音说到。“我要陪伴您，看那春日的风景，吹夏日的晚风，攒秋日的落叶，流连于冬日里一片片冰霜与大地的雪装。”听到我的话，你笑了，伴随着脸上深深浅浅的皱纹此起彼伏。
后来，您因为生病住院了，我一直在医院照顾着您。帮助您买午饭晚饭，做一些力所能及的事情。开学了，虽然迫于学习的压力，但我依旧每天都抽出时间陪伴着您。过了几天，在我的陪伴下，您终于痊愈了。“一直陪伴您”这个约定也自此镌刻在了我的心中。
光阴似箭，日月如梭，我已经长大成一位亭亭玉立的少女，而岁月也在您的脸上留下了几道深深浅浅的皱纹。奶奶，就让我一直坚守着这条约定，陪伴您，保护您！

【满分作文㈣】
镌刻在时间的约定
它轻轻的飞来，悄悄地掠过我，趁我不经意间，偷偷地亲吻我的脸颊，我伸出手指与它定下约定——题记
小时候，傻傻的，笨笨的拿着那个纸制的话筒，跑着，跳着，仿佛那就是宝藏，价值连城的。是用千金都不换的。睡觉时，我轻轻地为它盖上被子，躺在它旁边，好像我就是它的贴身侍女，它就是我的全部。
从幼儿园回来和小朋友玩，我总是喜欢把它带着。它掉了，我小心翼翼地捡起。它破了，我心惊胆战的把它贴好，只要它没事，就是对我来说天大的好事！其实，它派过用场的。我和小朋友玩过家家，我是主持人，它便是我最得力的助手。可能吧，也许它并不得帮到我任何事，但至少，它帮助我站在了“舞台”的中央。
长大了，那纸制的话筒早已灰飞烟灭，可儿时的梦还在，我不再玩那些可笑的过家家，也不在追求假扮的“主持人”。好似花瓣散落，也同样带走了我的记忆。但那残留的花香却永存于世。
曾经，我打开电视，追寻那深刻在我脑海里的影子，模仿着。牙牙学语，东施效颦。一切都显得如此可笑，荒唐，成为众人的笑柄，然后卑微地躲在角落，偷偷抹去那不为人知的眼泪。
夜，长了；梦，便长了。我倚在长椅旁，开心的笑着，我找到那颗最亮的了！虽然并不是繁星。但至少，它是最亮的那个，清澈的诠释着星空。让人迷醉。
我不再沉迷于梦，醒了，睡眼还很惺忪，但心却异常清晰。我慢慢地学着，练着，模仿者。终于从笑柄中逃了出来，并不狼狈，并且逃的光艳，荣耀。这是我的路，通往明天的路，那被它照得发光的小路。
梦，是我的明天；昨天，我傻傻的与梦缔结契约，一路不放弃，不抛弃，一定会完成这远航的约定！

【满分作文㈤】
镌刻在作业本上的约定
小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。
林老师批作业有个習惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真！但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟！”
对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧！”
次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”
面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。
然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”
看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢？
犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。
多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。
值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。
这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。

【满分作文㈥】
镌刻在花岗岩里的约定
荷花粉白，红脂瓣尖，荷叶墨绿，筋脉分明。莲蓬鹅黄，寥寥数笔，栩栩池塘落于纸上。鲜红印章，沉着二字分外明晰。
初见周老师是在盛夏，炎炎烈日，燥热，不免有些烦躁。踱过诗情画意的玲珑小亭，映入眼帘的，一片生机池塘。那日，周老师身着棕色中山装，圆形黑框眼镜，颇有几分民国时先生的模样。手中一只细木棍，是在指导正在写生的国画学生。
之后，我加入了他们。年龄最大，记忆最差，入门最晚。见他人早已动笔描绘，我却无处下手，弃了一纸篓的废纸，终于忍不住将毛笔向宣纸上戳，这可是
镌刻在花岗岩里的约定_初三优秀学生作文
禁忌，周老师见了，将我带到他的工作室。
我在旁边站着，桌案上，零落着几块方形石块，还有些刻刀，刀片有宽有窄。周老师拿起一支，用心雕刻着，内切，外切，单刀，双刀。晌久，一枚印章终于诞生。老师说，你看这一枚普通的石头，精心镌刻后可能就是画家一辈子的印章。老师选了花岗岩。这是最常见的岩石，赠与沉琢二字是愿你沉下心来雕琢镌刻自己的人生，我们做个约定好吗，等到你能做到沉琢。老师送你一枚西冷印章社的章。我心下大喜，那可是我早就想要的东西，比便是老师手里拿的这枚，我也是垂涎已久。我眉角眼梢都是笑意。
后来，似是想要那枚西冷印社的印章，又似是我拿了沉琢的印章，心真的沉静下来。安心作画，学习。不浮不躁。后来参加比赛，我毫无意外的获了奖。在众目睽睽之下，我画好画，在那副池塘画的上面，沉着的盖上沉琢的章，我表面沉静，内心雀跃，多想向老师证明我已经做到了沉着。
我悄悄的把那张证书放在老师的画案的一角，然后安心的上课。我看到课间老师看到这张证书的时候笑意直达眼底。保持了好一阵。
下次上课的时候，我的课桌上多了一枚新的印章，西冷印社的。上面雕刻的字是勿骄勿我。我知道这是我们新的约定。

【满分作文㈦】
镌刻在雨伞中的约定
我经历过许许多多的雨，细如针尖的、凉如冰晶的、亮如宝石的。造物主确实慷慨，在这些雨幕后，还给予我一段段的温情，给予我一段镌刻在雨伞中的约定。
天很阴，厚厚的乌云在低空慢慢移动，大有风雨欲来之势，墙角一列列的蚂蚁也在排着队快速行进着回巢。当然，这些都是屋外的事情，而在屋内的我却浑然不觉。炎热的夏季，坐在空旷的图书馆里。吹着空调徐徐的凉风，简直太惬意了。
正当我慢悠悠地翻书时，突然惊起一声雷，震耳欲聋，紧接着，响起了一阵猛烈的雨水敲击窗户的声音，竟然下雨了。我赶紧摸了摸随身带着的书包，糟了！今早看着天气好，我没有带雨伞，这下可真要挨淋了。更糟糕的是我的肚子发出了“咕咕”的声音，也难怪，我早上就没吃什么饭，大中午的又正是饭点，感到饥饿很正常。
我翻遍了书包，也没有找到半点面包渣子，好吧，今天真不是出门的黄道吉日。正当我准备勒紧裤腰带好好挨饿等雨停的时候，耳旁传来一阵清晰的声音：“闺女，你饿了吧？这雨也一时半会儿停不了，你先吃几个包子垫垫吧。”我转过头去，一个满脸笑意的中年妇女正捧着包子看着我。“这……”看着我犹豫的样子，她有些着急，“闺女，你别多想，我不是坏人，我孩子在图书馆上班，这包子本来是给他捎的，但他有事走了，给！”我接过了包子，还给她一个充满歉意的笑。
包子吃完了，雨还没有停，我看了看表，已经下午两点了，不知道妈妈在家着不着急，今早出门也没告诉她我去哪，我没有心思看书了，眼巴巴地看着窗外盼着雨停。看着我焦急的样子，阿姨毫不犹豫地从包里抽出一把雨伞，递给了我：“闺女，这雨伞给你，你先走吧，我再等等我儿子。”我充满感激地看着她，“那这伞，我怎么还给您啊？”“不用还了，当我送你的了，快回家吧，你妈该着急了。”那怎么行，我一定会还给您的，我在心里悄悄说。
再后来，我拿着雨伞又去了图书馆，管理员说他们这儿没有谁的妈妈来过。我愣然，包子我吃了，可这伞，我该送给谁呢？
这件事情，那个阿姨可能已经忘记了，我却记得很清楚，这段镌刻在雨伞中的约定，看似没有完成，但我们都已了然。