统编版六下小升初模拟检测题(一)(含答案)
展开这是一份统编版六下小升初模拟检测题(一)(含答案),共8页。试卷主要包含了句子万花筒,日积月累,快乐阅读吧,习作芳草地,1.鉴 称 慨 壑等内容,欢迎下载使用。
统编版六下小升初模拟检测题(一)
(时间:90分钟总分:100分)
一、拼音大家庭(共8分) 1.看拼音,写汉字。(2分) jiàn( )赏 对( )chèn 感kǎi( ) 沟hè( ) 2.给下列加点的字注音。(4分) 惩罚( ) 记账簿( )苍劲( ) 浸渍( ) 纤维( ) 倔强( ) 甘冽( ) 瘦削( ) 3.下列各组词语中加线字的读音相同的一项是( )。(2分) A.将计就计 兵来将挡 将信将疑 调兵遣将 B.战无不胜 美不胜收 胜利在望 大获全胜 C.风卷残云 手不释卷 卷土重来 读书破万卷 D.应接不暇 得心应手 应有尽有 里应外合 二、字词小树林(共14分) 1.把下列成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称。(6分) 一技之( ) ( )华秋实 口若悬( ) ( )腔北调 见多识( ) ( )山再起 风卷残( ) ( )柯一梦 声东击( ) ( )居乐业 来日方( ) ( )里淘金 2.用“然”字组成词语填空。(4分)) ( )我是常州人,但是却从没听说过“蛀竹棵"这个地方。大伙都说那是一个“世外桃源”。今天( )经过,进去看了看,( )名不虚传。谁会想到,深山里( )藏着这么美的小村庄呢? 3.选词填空,每词只能用一次。(只填序号)(4分) A.孜孜不倦B.全神贯注C.持之以恒D.锲而不舍 (1)他平时做画时养成的那种不顾一切、( )的作风给他带来了好处。 (2)一旦产生小的灵感,要相信它的价值,并( )地把它发展下去。 (3)富有创造性的人总是( )地汲取知识,使自己学识渊博。 (4)这个试验虽然很难,但只要我们( ),不断尝试,一定会取得成功的。 |
三、句子万花筒(共15分)
1.下列句子描写了人物的什么特征?把序号填进括号里。(4分)
A.外貌 B.动作 C.神态 D.心理活动
(1)大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?( )
(2)我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。( )
(3)背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。( )
(4)我既腼腆又得意扬扬……( )
2.写出下列句子运用的修辞手法。(6分)
(1)你问我最爱哪本课本吗?我最爱语文课本。( )
(2)夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。 ( )
(3)又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。( )
(4)大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去……( )
(5)与大海同在,与祖国同在,与人民同在。( )
(6)骨灰撒大海,鲜花送伟人。( )
3.按要求写句子。(3分)
(1)大雁比翼而飞。(扩句) _______________________________________________________
(2)他说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改为转述句) | |
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| (3)圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为反问句) |
4.根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项是( )。(2分)
山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的。一产从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花。
(1)如同病牛一般
(2)而海呢,你看他没有一刻的静止
(3)昼长人静的时候,天气又热
(4)凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动 品年车出头
A.(2)(1)(4)(3)
B.(4)(2)(3)(1)
C.(3)(4)(1)(2)
D.(1)(2)(3)(4)
四、日积月累(每题1分,共5分)
1.我劝天公重抖擞,____________________________
2. ____________________________ ,门泊东吴万里船。
3.洛阳城里见秋风,____________________________
4.千锤万凿出深山,____________________________
5.少小离家老大回,____________________________
五、快乐阅读吧(共28分)
(一)(11分)
宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故献之。"子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。
1.解释下列语句中划横线的字。(4分)
(1)宋人或得玉出 ____________________________
(2)子罕弗受____________________________
(3)尔以玉为宝____________________________
(4)故敢献之 ____________________________
2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。
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(2)若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。
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3.作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神品质?(3分)
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(二)早安,自然的婴儿(17分)
①距离我不远的一只松鼠正在柔和的光线下伸出前爪来洗脸。如果不是亲眼所见,真难以想象松鼠洗脸的动作跟小猫相似。在这个静谧的峡谷中,似乎只有它能够嗅到香甜的阳光味道,揽起那橘黄的光芒若掬水一般,轻涤着面颊和脖颈。阳光移位了,它也向前跑两步,然后蹿到更加向阳的一块山石上,两颗黑豆一样的眼珠左一转右一转。它时而叫唤一声,时而又把远远大它身躯的一束尾巴翘起来竖得很高。在刚刚走出冬季的早春,我每天清晨都遇见它。当我沿着一条蜿蜒小路攀上这面坡地时,它已经蹲坐在那里了。随即我们便一同面向太阳,迎接那从渤海上空照射过来的第一缕霞光。
②在温泉堡这个村子的山峡中,每天清晨,似乎我都和这只松鼠有一个美丽的约会。其实只要站在这面坡地上细细观察,无论是在灌木丛中还是在低矮的橡树旁边,无论是在岩缝之间还是在茅草的掩映之下,都会发现一只又一只它的同伴。它们个个都非常机敏,跑起来十分迅捷。而我总是豪不声张地走上山岗,它们能窥见我,我也能瞥见它们。
③像这样,一只松鼠和我,一起跟早晨相约、跟太阳相约,一大清早我们便在大自然的怀抱里净面净心,我们都属于自然。落脚于自然界,每个生命都是自然的宠儿,都有一个清纯而真诚的灵魂来领略大自然赋子我们的宁静。
④每当九点钟过后,阳光的金线就会从对面的山顶上编织过来,两山之间便会架起一座明亮的桥梁,而在“桥"上尽兴游眷的行人竟是那些在北方过冬的乌雀飞禽。看那环状起伏的褐色山脊多像一把凝固的竖琴。每天早晨阳光都要在两山之间拉上金色琴弦。那飞行的鸟儿时而穿过,就化作琴弦上荡来荡去自由起落的音符。它们把畅快的乐曲跌落在峡谷之中。而这时捡拾到乐音的,定是一颗没有纷扰,没有忧愁,在漩涡里保持平街而又静止的心。在北方的早春,在绿色尚未铺地之前,一切生命都是躁动的,火热的,然而它们又总是含蓄的。 变更哲湾、
⑤寄身于温泉堡的山峡,每个早晨都这样开始。当我踏上山坡见太阳升起,天地间的那颗心就会由衷充满热爱:爱自然,爱那陌生的人群,爱我的爱人。此时会有一个无言的声音让你忘记那些愁苦的境遇、人生中的不幸。
1.短文第①段画线句用了什么修辞方法,有什么作用?(4分) _____________________________________________________________________
2.短文第②段画线一词“毫不声张”的表达作用是什么?(3分) _____________________________________________________________________ | |
3.用最简洁的语言概括第②段所描绘的画面。(3分) _____________________________________________________________________ |
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4.阅读短文第③段,下列说法不符合文意的一项是( )。(2分)
A.松鼠和我,每天要迎着太阳在大自然的怀抱里洗脸。
B.人类与动物应该是平等的,都属于自然。
C.人类与所有的生命都是自然的宠儿,都应该得到自然的宠爱。
D.人类与动物都应心地纯净、真诚地相处,享受大自然赋予的宁静。
5.短文第④段语言优美,你最喜欢其中的哪一句话,请说明理由。(3分)
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6.请从短文第⑤段中找出点名本文主旨的语句。(2分)
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六、习作芳草地(共30分)
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"以“发现身边的美”为题,写一篇不少于400字的文章。
参考答案:
一、1.鉴 称 慨 壑
2.chéng bù jìng jìng; xiān jué liè xuē
3.B
二、1.长春;河南;广东;云南;西安 ;长安
2.虽然 偶然 果然 竟然
3.(1)B(2)C(3)A(4)D
三、1.(1)D(2)A(3)B(4)C
2.(1)设问(2)拟人(3)比喻(4)拟人(5)排比(6)对偶
3.(1)略
(2)他说,他可以发誓,他说的话千真万确。
(3)圆明园的毁灭(难道)不是世界文化史上不可估量的损失吗?
4.C
四、1.不拘一格降人才
2.窗含西岭千秋雪
3.欲作家书意万重
4.烈火焚烧若等闲
5.乡音无改鬓毛衰
五、(一)1.(1)有人(2)不(3)你(4)所以
2.(1)(我)拿给琢玉工匠看,工匠认为是宝物,所以我才敢进献。(2)如果你把玉给我,我们两人就都失去了各自的宝物,不如各自保有自己的宝物。
3.文中褒扬的是子罕,褒扬了他清正廉洁的品德。
(二)1.用了拟人的修辞手法。这样将松鼠洗脸的细节写得逼真、形象,突出了作者对大自然的热爱和赞美之情。
2.强调“我”敛声屏气,怕惊动了松鼠。
3.“我”与“松鼠”(或自然)和谐相处。
4.A
5.提示:可以说明比喻或拟人的表达效果。
6.爱自然,爱那陌生的人群,爱我的爱人。
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