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初中化学人教版九年级上册课题1 分子和原子课后练习题
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 分子和原子课后练习题，共4页。试卷主要包含了单选题，选择填充题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．（2019吉林）下列有关分子、原子说法错误的是（ ）
A．很小B．不断运动C．有间隔D．不可分
2．（2019张家界）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A．水结成冰﹣﹣分子停止运动
B．电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化
C．气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
3．（2019·河北）压缩气体可使气体液化，气体液化后（ ）
A．分子的质量变大B．分子的体积变小
C．分子的数目减少D．分子的间隙变小
4．（2018·呼伦贝尔）原子与分子的本质区别是（ ）
A．质量和体积的大小 B．间隔的远近
C．分子能构成物质，而原子只能构成分子 D．在化学反应中是否可以再分
5．（2019·北京）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O
6．下列物质中，由分子构成的是（ ）
A．铝B．氢气C．金刚石D．氯化钠
7．下列实验中，能证明分子可分得是（ ）
A．水受热后气化B．贮氮气的钢瓶受热爆炸
C．氧气溶解于水D．水电解生成氢气和氧气
8．（2019.广安）下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A． B．C．D．
9．（2019·本溪）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A．B．C．D．
二、选择填充题
10．用“分子的观点”解释下列现象，正确的是（ ）
A．湿衣晾干——分子不停地运动
B．水结成冰——分子发生变化
C．干冰升华——分子本身变大
D．轮胎充气——__________
11．下列物质由原子直接构成的是（ ）
A．氯化钠 B．二氧化硫 C．汞 D．_______
三、简答题
12．（2019·临沂）如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
13．氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是________。
（2）实验中可以观察到：酚酞试液从_____往________依次变红，这说明了_____。(用分子的观点解答)
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________。
（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是________.
14．资料①：浓盐酸易挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水易挥发出氨气（NH3），氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体；
资料②：气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。
如图所示，烧瓶A中盛有浓盐酸，烧瓶B中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题：
（1）写出氨气与氯化氢气体发生反应的文字表达式_____ 。
（2）实验开始时打开开关a、b，一会儿后玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子具有的性质是_____ 。
（3）你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是_____ （选填“d”“e”或“f”），理由是_____ 。
15．为探究微粒的性质及影响因素，小明进行下列实验。
实验一：烧杯B中加入10mL蒸馏水，并滴入2～3滴酚酞试液；往烧杯A中加入浓氨水；用一个烧杯将A、B罩在一起（如图）一段时间后，观察到B中溶液变色．
（1）该实验研究微粒_____ 的性质．
（2）根据实验一的现象，小明得出的结论是_____ ．
实验二：如图先往甲、乙装置烧杯A中分别装入30℃、80℃蒸馏水20mL，再进行实验（操作同实验一）．实验时，发现往甲装置烧杯B中溶液颜色改变的时间比乙装置的时间长．
（3）该实验研究_____ 对微粒运动快慢的影响．
（4）根据实验二的现象，小明可以得出的结论是_____ ．
答案
1．D 2．A 3．D 4．D 5．A
6．B 7．D 8．A 9．B
10．A 分子间有间隙
11．C 铁
12．氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 ； 吸收二氧化硫，防止污染空气 ； 难溶于水 ； 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）
13．胶头滴管 ； 试管口 ； 试管底； 分子在不断运动 ； 起对比作用，便于观察 ； 酚酞试液与浓氨水放颠倒了
14．氨气+氯化氢→氯化铵 ； 分子在不断运动； d ； 气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快，氨气分子和氯化氢分子会在d出相遇
15．在不停地运动 ； 氨分子是不断运动的，氨水显碱性，能使酚酞变成红色 ； 温度 ； 分子在不断运动，且温度越高运动越快
一、单选题
1．（2019吉林）下列有关分子、原子说法错误的是（ ）
A．很小B．不断运动C．有间隔D．不可分
2．（2019张家界）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（ ）
A．水结成冰﹣﹣分子停止运动
B．电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化
C．气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
3．（2019·河北）压缩气体可使气体液化，气体液化后（ ）
A．分子的质量变大B．分子的体积变小
C．分子的数目减少D．分子的间隙变小
4．（2018·呼伦贝尔）原子与分子的本质区别是（ ）
A．质量和体积的大小 B．间隔的远近
C．分子能构成物质，而原子只能构成分子 D．在化学反应中是否可以再分
5．（2019·北京）下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O
6．下列物质中，由分子构成的是（ ）
A．铝B．氢气C．金刚石D．氯化钠
7．下列实验中，能证明分子可分得是（ ）
A．水受热后气化B．贮氮气的钢瓶受热爆炸
C．氧气溶解于水D．水电解生成氢气和氧气
8．（2019.广安）下列各图中●和○分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持化学性质的微粒是（ ）
A． B．C．D．
9．（2019·本溪）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
A．B．C．D．
二、选择填充题
10．用“分子的观点”解释下列现象，正确的是（ ）
A．湿衣晾干——分子不停地运动
B．水结成冰——分子发生变化
C．干冰升华——分子本身变大
D．轮胎充气——__________
11．下列物质由原子直接构成的是（ ）
A．氯化钠 B．二氧化硫 C．汞 D．_______
三、简答题
12．（2019·临沂）如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的五分之一，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
13．氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的，是一种常见的实验药品，它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10～15滴)。A的名称是________。
（2）实验中可以观察到：酚酞试液从_____往________依次变红，这说明了_____。(用分子的观点解答)
（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是________。
（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是________.
14．资料①：浓盐酸易挥发出氯化氢（HCl）气体，浓氨水易挥发出氨气（NH3），氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体；
资料②：气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。
如图所示，烧瓶A中盛有浓盐酸，烧瓶B中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题：
（1）写出氨气与氯化氢气体发生反应的文字表达式_____ 。
（2）实验开始时打开开关a、b，一会儿后玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子具有的性质是_____ 。
（3）你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是_____ （选填“d”“e”或“f”），理由是_____ 。
15．为探究微粒的性质及影响因素，小明进行下列实验。
实验一：烧杯B中加入10mL蒸馏水，并滴入2～3滴酚酞试液；往烧杯A中加入浓氨水；用一个烧杯将A、B罩在一起（如图）一段时间后，观察到B中溶液变色．
（1）该实验研究微粒_____ 的性质．
（2）根据实验一的现象，小明得出的结论是_____ ．
实验二：如图先往甲、乙装置烧杯A中分别装入30℃、80℃蒸馏水20mL，再进行实验（操作同实验一）．实验时，发现往甲装置烧杯B中溶液颜色改变的时间比乙装置的时间长．
（3）该实验研究_____ 对微粒运动快慢的影响．
（4）根据实验二的现象，小明可以得出的结论是_____ ．
答案
1．D 2．A 3．D 4．D 5．A
6．B 7．D 8．A 9．B
10．A 分子间有间隙
11．C 铁
12．氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红 ； 吸收二氧化硫，防止污染空气 ； 难溶于水 ； 红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）
13．胶头滴管 ； 试管口 ； 试管底； 分子在不断运动 ； 起对比作用，便于观察 ； 酚酞试液与浓氨水放颠倒了
14．氨气+氯化氢→氯化铵 ； 分子在不断运动； d ； 气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快，氨气分子和氯化氢分子会在d出相遇
15．在不停地运动 ； 氨分子是不断运动的，氨水显碱性，能使酚酞变成红色 ； 温度 ； 分子在不断运动，且温度越高运动越快
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