初中班会小组的合作与沟通

这是一份初中班会小组的合作与沟通，共13页。

活动目的： （1）帮助学生体会在班级小组中沟通的重要性； （2）培养团队意识，加强学生对于小组合作精神的理解； （3）让学生学会沟通、学会合作，最终形成一个内部团结和睦、有共同目标、有安全感、相互信任，有一定凝聚力的班集体，使成员关系进一步和谐。
创设情景： 环节一：调动参与意识——同学们齐鼓“爱心掌”。由老师示范且带领大家一起鼓“爱心掌”，它的节奏为： ＊＊＊|＊＊＊|＊＊ ＊＊＊| 相信你 相信我 相信我们是 ＊＊ ＊＊|| 最棒的耶!!
环节二：创设游戏情景 活动课重在让学生从活动中自觉体验和感悟。游戏可以说是小组辅导的“兴奋剂”，能够突出学生的主体性，发挥学生的主动性和创造性。游戏还可以创设活动课的气氛，让学生放松自己、放弃戒备心理，是吸引学生兴趣、让学生自觉体验、感悟人生道理的好办法。
1、活动要求： （1）人数：分成4组，每组5人。 （2）时间：20分钟 （3）场地：教室空地 （4）道具：四条绳子，分别长6米、5米、3米、10米。
2、游戏规则和程序： 第一步：各组自愿参加活动的5名学生，组合成4组。其余学生围一圈观看，并体验蕴含的道理。 第二步： 发给第一小组一条6米的绳子，第二小组一条5米的绳子，第三小组一条3米的绳子，第四小组一条10米的绳子。
第三步：用眼罩把四个小组所有同学的眼睛蒙上。 宣布任务一： 要求四组同学在2分钟内用绳子围出指定图形。即第一组同学圈出一个正方形；第二组同学围成一个三角形；第三组同学围成一个长方形；第四组同学围成一个椭圆形。待时间到后，让大家摘下眼罩看本组的杰作。
第四步：重新让大家戴上眼罩后。宣布任务二： 四个组的同学联合起来用绳子在5分钟内建立一个家园，家园的形状要由上述四个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。活动期间不允许说话，不管是否完成，时间一到，立即宣布停止，然后让大家摘下眼罩看四个组共同的杰作。
第五步：宣布任务三： 活动期间允许说话，其他条件同任务二一样再建一个新家园。
展开讨论： 游戏本身不是目的，过后的感受体验才是一节心理课成功的关键。 问题一：在四个任务中，哪一个任务最难完成，为什么？ 问题二：在完成任务二的时候，大家会遇到什么困难？该如何解决的？ 问题三：场外同学在看到四个小组的同学遇到困难无法解决的时候，自己的感受是什么？
总结深化： 在一个小组中，任何形式的沟通都是非常重要的，我们必须重视小组的沟通与合作。古人云：人心齐，泰山移。小组的核心是共同奉献。这种共同奉献需要每一个队员能够为之信服的目标。
提到小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了你的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥了小组合作与沟通的重要作用。因此我们建的任何一所家园，只有在有了沟通与合作以后，才能变成一个充满爱与理解的家园。