六年级下册英语素材-小升初英语语法：词性大全

这是一份六年级下册英语素材-小升初英语语法：词性大全，共10页。
1、专有名词：特定的人、地方、机构等专有的名称。第一个字母通常要大写。
e.g. Jim Green， New Yrk， Bank f China，Peking University
星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。
e.g. Mnday，May，Christmas，Spring Festival，Maths，China Daily
2、普通名词：表示一类人或物或抽象概念的名称。普通名词又可以分为四类:
个体名词—— 表示某类人或东西中的个体，如：student , desk
集体名词—— 表示若干个体组成的集合体，如：class , family
物质名词—— 表示无法分为个体的物质名称，如：water , rice , sand，hair
抽象名词—— 表示情感，状态，品质等抽象名称，如：lve ，carelessness
个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；
物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。
注 意：
集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。
e.g. His family was well knwn in the twn. 他家在镇里是名门望族。
集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。
e.g. His family are waiting fr him. 她的家人正在等他。
集体名词表达多个集体时，也有复数形式。
e.g. Our village is made up f 300 families. 我们村有300户人家。
3、可数名词复数形式的构成规则：
① 一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/ s /，浊辅音和元音后读/ z /
e.g. bk-bks， bag-bags， cat-cats， bed-beds
② 以s、x、sh、ch结尾，加es，读/ IZ /
e.g. bus-buses， bx-bxes，brush-brushes，watch-watches
③ 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es， 读/ z /
e.g. baby-babies， library-libraries，factry-factries
④ 以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/ vz /
e.g. thief－thieves，knife－knives
⑤ 以结尾，表示无生命的物体时加s, 表示有生命的物体时，加es，都读/ z /
e.g. pht-phts， pian-pians， radi-radis， z-zs
ptat-ptates，tmat-tmates，mang-manges，her-heres
⑥ 不规则变化 e.g. man－men
child－children
ft－feet
fish－fish
wman－wmen
muse－mice
tth－teeth
sheep－sheep
pliceman－plicemen
x－xen
gse－geese
deer－deer▲ fish表示鱼的数量时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数为fishes.
e.g. My cat had tw fish fr lunch.
Yu can see a lt f different fishes in the lake.
4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。如果表达两个或两个以上的概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。
e.g. a bttle f water ，a cup f cffee，tw glasses f milk ，five bags f rice
▲ 这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。
e.g. ten baskets f eggs
5、既可用作可数，又可用作不可数的名词：
不可数
glass 玻璃
paper 纸
irn 铁
wd 木头
beauty 美
rm 空间
可数
a glass 一只玻璃杯
a paper 一份报纸、论文、文件
a irn 一个熨斗
a wd 一片森林
a beauty 一个美人
a rm 一个房间
6、名词所有格
① 在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。
e.g. Tm’s bk
② 如果复数名词末尾已有s，就直接加 ’ 。
e.g. the teachers’ ffice
③ 如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s ；
如果为各自所有，则需在每个名词后加’s。
e.g. Lucy and Lily’s bedrm.（Lucy 和 Lily共用一个卧室）
Lucy’s and Lily’s bedrms.（Lucy 和 Lily分别拥有各自的卧室）
④ 表示无生命的物体的名词所有格，一般与f短语连用。
e.g. a map f the wrld ，a pht f my family
⑤ 双重所有格：把f所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。
e.g. a friend f my father’s
二. 冠词
冠词一般用在名词的前面，对名词起限定作用，不能离开名词单独存在。
1、不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。
① a用于辅音音素开头的名词之前。e.g. a bed，a cmputer，a “U”
② an用于元音音素开头的名词之前。 e.g. an egg，an umbrella，an hur
2、定冠词the用在单数或复数可数名词前，也可用在不可数名词前。
① 表示特指的人或物前。
e.g. The man with a flwer in his hand is Jack.
② 指说话人双方都知道的人或物前。
e.g. Lily, clse the dr, please.
③ 在上文提到过，第二次又提到的人或物前。
e.g. There is a man under the tree. The man is called James.
表示世界上独一无二的事物前。
e.g. The sun is bigger than the mn.
用在序数词前面。
e.g. It is the first day f the new term.
用在乐器名称前。
e.g. He ften plays the vilin at weekends.
用在形容词最高级前。
e.g. Spring is the best seasn in a year.
用在由普通名词构成的专有名词前。
e.g. I went t the Great Wall last week.
⑨ 用在国家名称的缩写前。
e.g. He is frm the UK.
3、零冠词：名词前不用冠词的情况。
在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前，通常不用冠词。
e.g. have breakfast ，play basketball，play chess
三. 代词
1、人称代词：表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。
①主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。
e.g. I am a student. They are cleaning the classrm.
②宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。
e.g. Ask her, please. Listen t me carefully.
2、物主代词：表示所有关系的代词叫物主代词。
①形容词性物主代词后面一般要带上名词。如：my watch, his cusin, ur schl
②名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。
e.g. —Is that yur bike？ —N. Mine is blue.
3、不定代词：没有明确指定代替某个（些）人或物的词叫不定代词。
(1)sme和any
都表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
① sme多用在肯定句中，any多用在否定句和疑问句中。
e.g. There are sme flwers in the garden. （肯定句）
There isn’t any milk in the fridge. （否定句）
D yu have any hbbies? （疑问句）
② 在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用sme。
e.g. —Wuld yu like sme cffee? —Yes, please. （邀请）
—Mum, can I have sme peaches? —Sure.（希望对方给予肯定回答）
（2）bth和all
① bth表示“两个都……”，只指代或修饰可数名词。
e.g. We are bth plicemen.（强调两人）
② all表示“三个或三个以上都……”，既可指代或修饰可数名词，也可指代或修饰不可数名词。
e.g. They are all in the rm.（至少三人）
（3）many和much都表示“许多”，many修饰可数名词，much修饰不可数名词。
e.g. My uncle has many stamps. There is much tea in the cup.
（4）each和every
each强调个人，指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。
e.g. I’ll buy a present fr each f her parents. 我要为她的父母每人买一件礼物。
Every bk in his study is interesting. 他书房里的每本书都很有趣。
（5）ther 作形容词时意思是“其他的”，指尚未提到的部分，其后一般接复数名词。
e.g. We study Chinese, English, Maths and ther subjects.
（6）smething和everything
① smething 某事；某物 e.g. I want smething t drink.
② everything 一切事物；每样事物 e.g. Tell me everything abut yu.
（7）nbdy 没有人 e.g. She likes nbdy and nbdy likes her.
4、疑问代词：用来表达疑问或构成疑问句的代词，一般放在疑问句的句首。
5、指示代词
① this（这个）、these（这些）表示在时间上或空间上较近的人或物。
② that（那个）、thse（那些）表示在时间上或空间上较远的人或物。
四． 形容词
形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和lk、feel、taste、sund、get之后。
在英语中，形容词有三个等级，即原级、比较级和最高级。
1、表示两者“等同”时用原级，结构为：as＋原级＋as，表示“xx和xx一样……”
e.g. Are yu as tall as yur twin sister?
其否定形式结构为：nt＋as＋原级＋as，表示“xx和xxx不一样……”
e.g. I’m nt as tall as yu.
2、表示两者“比较”时用比较级，结构为：比较级＋than，表示“xx比xxx更……”
e.g. He’s ne year yunger than me.
形容词比较级的构成规则：
一般在词尾加er
e.g. taller，lnger，strnger，yunger
以字母e结尾，只加r
e.g. late－later，nice－nicer
以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加er
e.g. heavy－heavier
双写末尾的辅音字母，再加er
e.g. fat－fatter，thin－thinner，big－bigger
双音节和多音节词的比较级，在原级前加mre
e.g. mre beautiful，mre careful
不规则变化
e.g. gd-better，many / much-mre，far-farther，bad / ill-wrse
3、三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高级。
结构为：the + 形容词最高级 ＋in/f等表示范围的短语，表示“最……”。
e.g. Autumn is the best seasn in New Yrk.
She is the tallest girl f ur three.
五． 副词
1、副词是一种用来修饰动词或形容词的词，说明时间、程度、方式等概念。大多数副词都可以放在动词后面。
e.g. dance beautifully，listen carefully，sit quietly，speak ludly，very happy
2、副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同，以ly结尾的副词一般用mre。
e.g. mre carefully ，mre quietly
六．介词
介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名词、代词（宾格）或动词（动词ing形式）前面。
1、in
① 在……里面。如：in the classrm
② in＋颜色，穿着……颜色的衣服。如：Wh’s the man in white?
③ in＋语言，用某种语言说。如：What’s this in English?
④ 在上午、下午、晚上。如：in the mrning，in the afternn，in the evening
⑤ 在年、月、季节前。如：in 2008，in August，in summer
⑥ 在国家、城市和较大的地方前。如：in China，in Wuxi，in the playgrund
⑦ 固定搭配。 如：in the middle f（在……中间），d well in（擅长），in the day（在白天），take part in（参加），stay in bed（躺在床上），in the street（在街上）
2、n
①在……上面。 如：n the desk
②用在某一天（上、下午）前。如：n the 5th f May，n Sunday，n Mnday mrning
③以Day结尾的节日前。如： n Children’s Day，n New Year’s Day
④固定搭配。如：n ft（步行），n duty（值日），put n（穿上），get n（上车）
turn n（打开），n the right / left（在右边/左边），n the wall (在墙上)，n Zhngshan
Rad（在中山路上）
注 意：树上长的水果用n the tree；不是树上长的外来物用in the tree。
如：I can see a lt f apples n the tree. There is a by in the tree.
3、at
①在某个时刻前。如：at seven ’clck
②在传统节日前。如：at Spring Festival，at Mid-Autumn Festival，at Christmas
③在较小的地点。如：at the bus stp
④固定搭配。如：at nce（立刻，马上），be gd at（擅长……），lk at（看），at hme（在家），at schl（在学校）, at weekends（在周末）, at the back f（在……后部）, at night（在夜晚）
4、under 在……下面 如：There is a cat under the table.
5、behind 在……后面 如：There is an umbrella behind the dr.
6、near 靠近…… 如：There is a park near my huse.
7、beside 在……旁边 如：The students are standing beside the teacher.
8、next t 紧靠……旁边 如：The teachers’ ffice is next t ur classrm.
9、befre （时间上）在……之前 如： befre class（上课前）
10、after （时间上）在……之后；依照
固定搭配： after class（课后），after schl（放学后），lk after（照看），run after（追赶），read after me（跟我读）
11、between 在两者之间 如：There are sme trees between Building A and Building B.
12、by 乘某种交通工具 如：by bus，by plane，by the way（顺便说一下）
13、frm
①be frm = cme frm（来自……） 如：Mr Smiths is/cmes frm Australia.
②frm…t…（从……到……）We g t schl frm Mnday t Friday.
14、t 到、去…… 如：Let’s g t the z. 固定搭配：write t（给xx写信）
15、abut 关于；大约
如: I want t buy a bk abut animals. It’s abut ne kilmeter away.
16、fr 为、给…… 如：Here’s a letter fr yu. What’s fr breakfast?
固定搭配：lk fr （寻找），wait fr（等候）
17、with
①与……一起。如：I’ll g shpping with my mther.
②具有某种特征。如：Wh’s the by with big eyes?
③help... with... 在某方面帮助某人 如： Can yu help me with my English?
④play with... 和……一起玩；拿……玩 如：play with me，play with a y-y
18、in frnt f 在……前面 如：There is a tree in frnt f the classrm.
in the frnt f 在……前部 如：There is a blackbard in the frnt f the classrm.
19、alng 沿着，顺着 如：G alng this street.
20、as 作为 如：What wuld yu like as a birthday present?
21、ut f 从……出来；往……之外 如：The dg is running ut f the huse.
22、f ……的，属于…… 如：a map f China ，a map f the wrld
23、ff 离开，在……之外 如：keep ff the grass（勿踏草坪)，get ff（下车）
24、up 向上 如：stand up（起立），pull up carrts（拔胡萝卜）
25、dwn 向下 如：sit dwn（坐下）， jump up and dwn（上下跳）
七．数词
1、基数词：表示数目多少。
注意：数字“0”可以读作“zer”，也可以读作字母“”。
2、序数词：表示顺序先后。
基数词变序数词记忆口诀：
一、二、三，需要记，八去t，九省e，ve结尾时，f来代替，
ty结尾时，y变ie，再加th，若是几十几，前基后序别忘记。
八． 连词
连词，顾名思义，是一种起连接作用的词。
1、and “和”，表示并列关系。
如：There are sme desks and chairs in the classrm.
2、but “但是”，表示转折关系。
如：Yu can skate well, but I can’t .
3、r “还是”，表示选择关系。
如：Wuld yu like a glass f milk r a cup f tea?
注 意：在疑问句或否定句中，当表示并列关系时，不用and，而用r。
如：D yu have any brthers r sisters？
I dn’t have any brthers r sisters.
4、than “比”，表示对比关系。
如：Su Hai jumps farther than Su Yang.
5、because “因为”，表示因果关系。
如：I like summer best because I can g swimming.
6、s “所以”，表示结果关系。
如：Helen was ill , s she didn’t g t schl yesterday.
九 动词
动词是表示动作或行为的词。按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
1、be动词（am，is，are）
① be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。
用法口诀: 我用am，你用are，is 用在他、她、它，复数全用are。
如：I am a teacher. Yu are a student. She is a nurse. We are Chinese.
② be动词的否定形式：am nt(无缩写形式)，is nt＝isn’t，are nt=aren’t
2、助动词(d，des，did)
① d，des用于一般现在时，des用于第三人称单数，其他人称和数用d。其过去式did用于一般过去时。他们通常用在疑问句和否定句中。助动词后动词要用原形。
如：D yu like this film?
Des she like playing ftball?
I didn’t g t schl yesterday.
② 否定形式：d nt = dn’t，des nt =desn’t，did nt=didn’t
3、情态动词（can，may，must，shuld，will，wuld，shall等）
情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
1）can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。
如： Can I use yur pen? May I cme in？
2）must和shuld
① must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。
② shuld意为“应当，应该”，表示建议或劝告，语气比较委婉，客气。
如：Yu must finish yur hmewrk befre yu g t bed.
Yu shuld stay in bed and have a gd rest.
3）will和wuld用于疑问句，表示说话人向对方提出请求或询问，用wuld比will更委婉，更客气。如：Will yu please pen the windw？ Wuld yu like sme cffee?
注意区别：
I’d like… 我想要……（接名词） 如：I’d like sme tea.
I’d like t… 我想要做……（接动词原形）如：I’d like t g with yu.
I like… 我喜欢……（接名词或动名词）如：I like mnkeys. I like reading.
4） shall 在问句中表示征求对方的意见，主要用于第一人称。
如：Shall we g there by bus?
5）否定形式：can’t，may nt，mustn’t，shuldn’t，wuldn’t，shall nt
4、行为动词
行为动词也叫实意动词，是具有实际意义的动词。如run（跑）, jump（跳），
listen（听）,sing（唱）,eat（吃）,think（想）等。
行为动词在句子中有人称和时态的变化。
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
yu
he
she
it
we
yu
they
宾格
me
yu
him
her
it
us
yu
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性
my
yur
his
her
its
ur
yur
their
名 词 性
mine
yurs
his
hers
its
urs
yurs
theirs
what
问什么
—What’s yur name? —My name is Tm.
What clur
问颜色
—What clur is yur cat? —It’s red.
what day
问星期
—What day is it tday? —It’s Mnday.
what date
问日期
—What date is it tday? —It’s the first f June.
what shape
问形状
—What shape is the mn? —It’s rund.
what…jb
问工作
—What’s yur father’s jb? —He’s a bus driver.
what time
问时间
—What time is it? —It’s ten ’clck.
when
问时候
—When is yur birthday? —It’s n the first f May.
which
问哪个
—Which is yur watch, this ne r that ne? —That ne.
where
问地点
—Where is my pen? —It’s n the flr.
wh
问谁
—Wh is the by with big eyes? —He’s Liu Ta.
whse
问谁的
—Whse bag is this? —It’s Helen’s.
why
问原因
—Why are yu absent tday? —I’m ill.
hw
问方式
—Hw d yu g t schl? —By bus.
hw many
问数量
—Hw many bks are there? —There are five.
hw much
问价钱
—Hw much is it? —Twenty yuan.
hw ld
问年龄
—Hw ld are yu? —I’m twelve.
hw far
问距离
—Hw far is it frm here? —It’s abut ne kilmeter.
hw abut
问情况
—I’m thirsty. Hw abut yu? —Me, t.
1
ne
11
eleven
21
twenty-ne
2
tw
12
twelve
22
twenty-tw
3
three
13
thirteen
30
thirty
4
fur
14
furteen
40
frty
5
five
15
fifteen
50
fifty
6
six
16
sixteen
60
sixty
7
seven
17
seventeen
70
seventy
8
eight
18
eighteen
80
eighty
9
nine
19
nineteen
90
ninety
10
ten
20
twenty
100
hundred
1st
first
11th
eleventh
21st
twenty-first
2nd
secnd
12th
twelfth
22nd
twenty-secnd
3rd
third
13th
thirteenth
30th
thirtieth
4th
furth
14th
furteenth
40th
frtieth
5th
fifth
15th
fifteenth
50th
fiftieth
6th
sixth
16th
sixteenth
60th
sixtieth
7th
seventh
17th
seventeenth
70th
seventieth
8th
eighth
18th
eighteenth
80th
eightieth
9th
ninth
19th
nineteenth
90th
ninetieth
10th
tenth
20th
twentieth
100th
hundredth