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人教部编版四年级下册11 白桦完美版ppt课件
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这是一份人教部编版四年级下册11 白桦完美版ppt课件,文件包含1古诗词三首ppt、1古诗词三首教案doc、1宿新市徐公店mp3、1清平乐村居mp3、1田园四时杂兴MP3等5份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
第一单元
四时田园杂兴(其二十五)
zá
xìnɡ
[宋] 范成大
(1126—1193),南宋诗人。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一系列田园诗,一共写了60首,描写了4个季节田园中的不同景象,生动绘制了一幅幅田园农作动态图。
范成大
四时田园杂兴(其二十五)
zá
xìnɡ
四时
春
夏
秋
冬
四时田园杂兴(其二十五)
zá
xìnɡ
①
[杂兴] 随兴而写的诗。
①
四时田园杂兴(其二十五)
zá
xìnɡ
看到一年四季不同的田园景色随兴而写的诗,这是其中的第二十五首。
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四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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读古诗,读准字音。
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我会认
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杂志复杂
篱笆竹篱
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比一比
杂朵
(复杂)
(花朵)
离篱
(离开)
(篱笆)
读古诗,读准节奏。
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
和同学合作,根据注释,说说每句诗的意思,再说说自己想象到的画面。
这两句诗描写了哪些事物呢?
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这些事物各有怎样的特点呢?
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
诗意:金黄的梅子挂满枝头,杏子又肥又大,格外诱人。田里的荞麦花雪白一片,油菜花已经谢了,显得稀稀落落。
诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢?
诗人看到这些景物会是怎样的心情呢?
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
丰收
景美
看到这美丽的田园风光,想到丰收,诗人心情愉悦。
边读边想象画面,读出诗人心中愉悦之情。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
这两句诗描写了怎样的画面呢?
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[日长]夏天白天的时间变长了。
[篱落]篱笆。
[蛱蝶]蝴蝶的一种。
②
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意:夏天白天很长,篱笆墙外没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
读出诗中的悠闲和宁静。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
人都去哪里了呢?
夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。
想象画面,诵读古诗。
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗人喜欢这样的田园生活吗?
四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《四时田园杂兴》(其二十五)写出了初夏农村景物的特点,抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
xú
(1127—1206),南宋诗人。
杨万里
作者简介
曾学过他的作品 : 《小池》 《晓出净慈寺送林子方》
宿新市徐公店
①
[新市] 地名,在今湖南攸县北。
①
宿新市徐公店
住在新市一个姓徐的人家开的客店里。
写作背景
诗人杨万里在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴,于是他写下了这首《宿新市徐公店》。
宿 新市 徐公店
[宋]杨万里
xú
/
/
宿新市徐公店 [宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
shū
读古诗,读准字音。
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姓徐徐徐
稀疏疏散
比一比
徐涂
(徐徐)
(涂抹)
疏蔬
(稀疏)
(蔬菜)
读古诗,读准节奏。
宿新市徐公店 [宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
诗人在徐公店看到什么了呢?自读古诗,圈出诗中描写的事物。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
田园诗
稀疏
深远
奔跑
黄色
金黄
新绿
这些景物分别是怎样的呢?借助注释理解诗句,想想画面,填一填。
作者描写的是哪个季节的景物呢?
诗里描写了怎样的画面呢?
篱落疏疏一径深,
[疏疏]稀疏。
[一径]一条小路。
②
[深]向远处延伸。
你见过树头的“新绿”是什么样的吗?
树头新绿未成阴。
[阴]树荫。
③
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
诗意:稀疏的篱笆旁,一条小路伸向远方。树枝上长出嫩绿的新叶,还不够茂盛浓密,没有形成树荫。
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
朗读诗句,想象画面,给你留下了怎样的感受?
风景很美,幽静。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
是哪些词语让这春天的画面动起来了呢?
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
诗意:儿童飞快地跑着,追逐黄色的蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中,再也找不到了。
你知道为什么蝴蝶飞入菜花就找不到吗?
联系生活,想象画面:孩子在追蝴蝶时会说什么?会怎么做?杨万里看到这一幕会是怎样的神情?把这首古诗编成故事讲给同学听。
带着诗人闲适、愉悦的心情诵读古诗。
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《宿新市徐公店》描写了诗人借宿客店时见到的乡村风光,描绘了一幅明丽、活泼的乡村美景。
清平乐·村居
yuè
[宋] 辛弃疾
(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾
作者简介
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
ǎo
chú
bō
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剥夺剥削
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
和前面两首诗比一比,你发现了哪些区别呢?
清平乐·村居
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词牌名
题目,意思是乡村生活。
区别:
区别:前两首古诗每句字数一致;词的句子有长有短。前两首古诗不分段;词分为上下两段。段在词当中叫“阕”,上面一段词叫上阕,下面一段叫下阕。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
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读一读,注意节奏。
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读词和读诗差不多,但停顿不像古诗那么固定,词可以根据意思决定停顿的位置。两阕中间停顿要长一些。
和同学合作,借助注释理解词意。
《清平乐·村居》描写了一家 口人的乡村生活,老翁和老妇在 ,大儿在 ,二儿在 ,小儿在 。
五
填一填
喝酒聊天
锄草
编织鸡笼
剥莲蓬
这样的乡村生活给你留下了怎样的印象呢?
环境优美,清新自然。
生活宁静,快乐。
茅檐低小,溪上青青草。
句中写了哪些景物?有什么特点?
词意:低矮的茅屋旁,一条小溪缓缓流淌,溪边长满了青青的草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
③
[吴音] 当地的方言。
③
④
④
[翁媪] 老翁和老妇。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
词意:在屋前有人用吴地方言聊着天,喝酒逗乐,那是谁家的老两口啊?
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
联系整首词,想象这老两口会聊些什么呢?
幸福温馨
大儿锄豆溪东,
看图找一找:大儿和中儿在哪里?在做什么呢?
中儿正织鸡笼。
大儿锄豆溪东,
你能夸夸大儿子和二儿子吗?
中儿正织鸡笼。
词意:大儿子在小溪东面的豆田里锄草,二儿子正在编织鸡笼。
勤劳能干
心灵手巧
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
⑤
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[亡赖] 同“无赖”,这里指顽皮、淘气。 “亡”这里读“wú”。
小儿在哪里?他在做什么呢?
溪头卧剥莲蓬。
调皮的孩子会怎么“卧”剥莲蓬呢?联系生活,想象画面,用“时而”或“一会儿”,把想象到的“卧剥”画面连起来说一说。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
作者喜欢这调皮的小孩吗?你从哪里读出来的?
词意:可爱调皮的小儿子最讨人喜欢,他正在溪边剥莲蓬。
朗读整首词,想象画面,如果你就是辛弃疾,除了“最喜”淘气的小儿,还有其它“喜”的吗?
辛弃疾喜爱乡村优美的风景,喜爱乡村美好宁静、安居乐业的生活。
朗读整首词,想象画面,如果你就是辛弃疾,除了“最喜”淘气的小儿,还有其它“喜”的吗?
诵读这首词,读出辛弃疾对乡村生活的喜爱。
《清平乐·村居》描绘了一个农村五口之家的生活画面,表达了作者对美好宁静、安居乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。
宿( ) 徐( ) 杂( ) 翁( )茅( ) 疏( )赖( ) 锄( )
一、给下列生字组词。
住宿
徐徐
杂乱
老翁
茅屋
稀疏
依赖
锄头
二、给诗句中红色的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
1.树头新绿未成阴。 ( ) A.没有。 B.快要。
A
2.儿童急走追黄蝶。 ( ) A.跑。 B.离开。
A
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三、背诵诗句并填空。
1.梅子_____杏子___,麦花_____菜花___。2.儿童急走追黄蝶,_______________。3.大儿_________,中儿_________。最喜小 儿亡赖,溪头_________。
飞入菜花无处寻
金黄
肥
雪白
稀
锄豆溪东
正织鸡笼
卧剥莲蓬
四、根据课文内容填空。
这三首古诗词都描写了___________, 《四时田园杂兴》写的是_____季的景色, 《宿新市徐公店》写的是_____季的景色,《清平乐·村居》写的是_____季的景色。
田园风光
春
夏
夏
背诵课文。默写《宿新市徐公店》。任选一首古诗词,把它编成一个生动的故事,讲给同学听。
杂
zá
组词:杂志 复杂
造句:这道题比较复杂。
稀
xī
组词:稀疏 稀稀落落
造句:田野里稀稀落落地开着几朵小红花。
篱
lí
组词:篱笆 竹篱
造句:爷爷在小菜园的周围用竹竿扎上篱笆。
蜻
qīnɡ
组词:蜻蜓 红蜻蜓
造句:大雨过后,许多蜻蜓飞出来捉蚊子。
蜓
tínɡ
组词:蜻蜓 红蜻蜓
造句:荷叶上停了一只漂亮的红蜻蜓。
蝶
dié
组词:蝴蝶 彩蝶
造句:飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。
宿
sù
组词:宿舍 住宿
造句:我们住宿的地方是一个农家小院。
徐
xú
组词:徐徐 姓徐
造句:秋风徐徐,送来了一阵阵凉意。
疏
shū
组词:疏密 稀疏
造句:爷爷头顶上的头发很稀疏。
茅
máo
组词:茅檐 茅草
造句:大风过后,这座草屋的茅檐被吹坏了。
檐
yán
组词:房檐 屋檐
造句:大雨来了,我急忙躲到房檐下避雨。
翁
wēnɡ
组词:老翁 不倒翁
造句:小河边,一个老翁正在悠闲地钓鱼。
赖
lài
组词:依赖 赖皮
造句:我们不能一直依赖别人,要学会独立。
剥
bō
组词:剥夺 剥削
造句:旧社会,劳动人民被地主剥削。
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