初中语文第五单元17 壶口瀑布教学ppt课件

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有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。学习独特的写景角度，赏析所描绘的景物特点。（重 难点）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”写出了黄河奔流的 气势，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于黄河壶口瀑 布了。今天我们就来看看著名的“文化散文”家梁衡笔下 的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。
作者简介梁衡，1946年生，当代作家、新闻理论家、 学者。山西霍州人。其代表作品有《没有 新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻 原理的思考》《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。梁衡的散文学者气质 浓，崇尚“以常人之心言大情大理”，讲 究谋篇布局，注重炼字铸句。
壶口瀑布为中国第二大瀑布，世界最大黄色瀑布，位于 黄河中游秦晋大峡谷，河床至此收束，形如“壶口”， 河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地，本文描绘的就是 这一胜景。
游记三要素游记是一种比较常见的文学体裁，内容非常广泛，写法比较自由，一 般包括三个要素——所至、所见和所感。“所至”即作者的游踪。“所见”即作者在游览过程中目睹的风貌。“所感”即作者由所见所闻引发的所思所想。所至（游踪）是骨骼，是基础；所见（风貌）是血肉，是主体； 所感（感想）是灵魂，是生命力所在。无骨不立，无肉不丰，无感不 活，三者构成完整的格局。
文题解读标题“壶口瀑布”简洁明了，直接交代了本文的写作对象和 主要内容。
（ ju ）警觉、觉悟觉
（ yà ）辗轧、轧马路
（jìn ）劲头、药劲劲
（jìng）劲敌、刚劲
旋 （xuá）打旋、回旋（nxuà）旋风
理解词义告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。霎时：极短时间。驰骋：（骑马）奔驰。漩涡：气体、液体等旋转时形成的螺旋形。 寒噤：寒战。
出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 汩汩：形容水流动的声音。怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形 容水势不可阻挡的样子。刹那：极短的时间；瞬间。
初读课文，回答下列问题。1.文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么季节？
2.雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有何特点？雨季的瀑布枯水季的瀑布
气势磅礴、雄伟壮大 坚韧不拔、刚中带柔
本文可以分为几个部分？每个部 分都包含哪些自然段？分别讲了 什么内容？
概括交代了壶口的位置和“我”到过的次数，引 起下文。略写“我”第一次游览壶口瀑布，采用俯视角度 描写壶口瀑布之险，表现了雨季时瀑布给人的汹 涌可怕、迷蒙疏离之感。详写“我”第二次游览壶口瀑布，定点观察，转 换视角，具体刻画了枯水季节壶口瀑布的壮美景 象和作者的感受。结尾以抒情议论点明主旨——概括黄河伟大的性 格，赞扬民族精神。
第1段在文中有什么作用？点明游览的地点和次数，引出下文对“我”两次 观看壶口的具体描述。
1.壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么？壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而 是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去 的水流。
2.作者第一次来到壶口瀑布看黄河是在雨季，根据文章说 一说雨季的壶口瀑布有什么特点，作者当时是怎样的感受。
水的状态像一锅正沸着的水
作者的感受感到可怕 匆匆逃离
作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了 独特的景物特征。试结合课文做具体分析。
作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么？民族精神。他由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇 往直前”联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美， 表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
一、《壶口瀑布》的作者 梁衡是著名的新闻理论家、
散文家、科普作家，代表作品有《_把栏杆拍遍》《 晋祠》等。
二、下列句子中加彩词语使用有误的一项是(C)
瀑布从悬崖上倾泻下来，水声震耳欲聋。“什么第三代，胡说八道！”甘德怒不可遏地回答道。 C.微博在监管方面还是比较薄弱，一些深不可测的人可能会利用微博去散播一些虚假信息。意思是深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。不能用来形容人。D.两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑，在前呼后拥下穿过人墙。