北师大版三年级上册3 节余多少钱复习课件ppt

这是一份北师大版三年级上册3 节余多少钱复习课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了观察物体，这节课我们来复习，把4条边的长度加起来，个长+2个宽，长+宽×2，把4条边长加起来，边长×4，简单练习，中等练习，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们还记得什么是周长吗？你们知道怎样测量一枚硬币的周长吗？
2. 站在同一个位置观察物体，最多能看到三个面。
4. 从不同位置观察组合物体，要注意根据物体间的相互关系观察。
1. 同一个物体，站在不同的位置观察，看到的面不都一样。
3. 从相对位置观察物体，方向是相反的。
周长指的是一个封闭图形一周的长度。
硬币表面的周长就是绕硬币一周的长度。可以用线绕硬币正好一圈，再测量线的长度，测出的线的长度就是硬币的周长。
把所有的边的长度加起来
下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在括号里标出序号。
1. 学校需要靠墙用篱笆围成一个长5米、宽3米的长方形植物园。至少需要多长的篱笆？最多需要多长的篱笆？
至少：3×2＋5=11（米）
最多：5×2＋3=13（米）
答：至少需要11米长的篱笆，最多需要13米长的篱笆。
（1）上面两个图形的周长各是多少厘米？
（2）把它们拼成一个长方形，周长是多少厘米？
长方形周长：（7+4）×2=22（厘米）
正方形周长：4×4=16（厘米）
（4+7+4）×2=30（厘米）
两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来两个正方形周长的总和少8厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？
8÷2=4（厘米） 4×4=16（厘米）
答：原来一个正方形的周长是16厘米。