人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B教案

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 能够认读六个英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，并且能够完成练习。
2. 能够认读十个数字单词ne、tw、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten。
3. 能够听懂Let’s check部分的内容并完成听力练习。
二、教学重点、难点
1. 认读上述六个英文字母，并完成相关练习。
2. 认读上述十个数字单词，并完成习题。
三、教学准备
教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
教学过程
板书设计
教学反思
Step 1: Review & Lead in (复习&导入)
1. 旧知复习
游戏：Let’s d!
教师带领学生一起做Let’s d!
学生与老师一起边说边做，创设良好的英语学习氛围，同时复习了数字单词。
2. 新课导入
学生用“开火车”的形式，复习26个英文字母。每人说一个英文字母，看看哪个组说得最快。
Step 2: Presentatin & Practice (新课呈现&当堂操练)
Start t read
1. 呈现新知
（1）教师用课件呈现英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大写形式和小写形式，并要求学生完成Start t read第一部分Find and say，圈出图片里出现的字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
（2）教师在课件上呈现本部分的图文。
（3）教师核对答案，学生齐读“I see V, w, X, y...”。
（4）教师拿出已经准备好的数字单词（ne、tw、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten）卡片，并提问学生。例如：
T: What is it? Ss: One.
T: What is it? Ss: Three.
...
（5）学生完成Find, tick and match部分，仔细观察图片中的每只鹅的体型，想一想分别和哪个数字相似，将与之相似的数字单词画“”，并将鹅与相似的数字单词连线。教师核对答案，并带领学生读一读数字单词。
Let’s check
2. 学生练习
（1）请学生自读题目，理解题目要求。
（2）播放录音，学生完成Listen and tick r crss部分。
（3）再次播放录音，学生核对自己的答案。
（4）教师核对答案，请学生尝试复述听力内容。
（5）请学生完成Lk and circle部分，认真数一数图片里的mnkey、pencil、ruler、egg
的数量，将正确数量的单词圈出来。
（6）核对答案，学生齐读题目里的单词。
Let’s sing
3. 齐唱歌曲
（1）教师播放英文歌曲《Ten little candles》。
（2）教师再次播放英文歌曲《Ten little candles》，学生跟唱。
（3）教师邀请十名同学走上讲台，分别拿着ne、tw、three、fur、five、six、seven、eight、nine、ten的数字单词卡片，一边晃动卡片，一边带领着同学们一起唱《Ten little candles》。
Step 3: Cnslidatin & Extensin (巩固&拓展)
1. 一起来做字母操
学生们戴上Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个英文字母的头饰，一起来做字母操。
2. 巩固句型“Hw ld are yu?”
教师在课件上展示生日蛋糕的图片，问学生“Hw ld are yu?”，学生用“I’ ld.”进行回答。
T: Hw ld are yu? S1: I’ ld.
T: Hw ld are yu? S2: I’ ld.
...
Step 4: Summary (小结)
本节课我们再次认识了Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个英文字母和数字单词，学习了《Ten little candles》这首英文歌曲，巩固了前几节课的知识。
Step 5: Test (当堂微测)
选出每组单词中不同类的一项。
( ) 1. A.three B.seven C.ld
( ) 2. A.little B.bx C.candle
( ) 3. A.shw B.me C.jump
( ) 4. A.happy B.birthday C.name
( ) 5. A.my B.yu C.yur
Answer: 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B
Step 6: Hmewrk (作业)
1. 复习本单元的黑体单词、短语以及对话。
2. 完成本课时的配套练习。
3. 预习Part C Stry time 部分。
Unit 6 Happy birthday!
Part B Start t read Let’s check Let’s sing
Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten
1. 亮点：本节课中，教师注意调动学生学习的积极性和主动性，也注意了对学生学法的指导，学生们收获很多。
2. 不足之处：在这节课中，个别学生回答问题不积极，课堂参与度低。
3. 教学建议：教师兼顾所有的学生，鼓励学习有困难的学生积极参与到课堂活动中来。