人教版 (新起点)一年级上册Unit 6 FruitLesson 2第2课时教学设计

这是一份人教版 (新起点)一年级上册Unit 6 FruitLesson 2第2课时教学设计，共3页。

教学目标
1．能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。
2．能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。
教学重点
能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。
教学方法
情景教学法、实物教学法
课前准备
师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片
生备：自己喜欢的水果
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 热身 (Warm-up)
复习水果词汇
通过演唱上节课所学chant，复习水果词汇。然后让同学们猜一猜，画一画，说一说（自己喜欢的水果）
Step 2 呈现新课 (Presentatin)
1.教师出示一个苹果，边说边做动作：
I like apples，it is sweet
通过语言和动作的结合，使学生理解句子的表达方式
T：What d yu like？
S：I like…
2.Grup wrk：
用I like … It is…等句子表达自己喜欢的某种水果，并做表演
3.教师指导学生边听录音边做吃的动作，同时做出夸张的表情，让学生在听、动、演中理解、加深sweet and sur的含义
4.教师通过演示介绍：
-D yu like apple？
-Yes，it is sweet
-D yu like lemn？
-N，it is sur.
5.教师播放录音
a.对录音中的问题做回答
b.学生们互相讨论。答案不限，只要求听懂就可以了。
Step3 趣味操练 (Practice)
完成课本P49 Part B Lk, chse and say.
教师自制卡片，卡片正面是数字，反面是水果图片。把图片贴到黑板上，数字向外。
T: Chse a number, please.
S: Three.
揭下3号卡片，如果背面是苹果
T: What’s this?
S: It’s an apple.
T: What clur is it?
S: It’s red.
T: D yu like apples?
S: Yes, I d./ N, I dn’t.
然后让学生之间进行练习，巩固所学句型。
（使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.）
Step 4课堂评价（Assessment）
1.再次听Part A录音，根据录音内容圈出所听到的水果，然后看图说话。
(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。)
2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。
Step 5 课堂小结（Summary）
重点词汇：pear, apple, range, banana
重点句型：D yu like …?
Yes, I d. / N, I dn’t.
Step 6家庭作业（Exercises）
用今天所学句型“D yu like... ?”了解爸爸妈妈喜欢的水果。
板书设计
Unit 6 Fruit
Lessn 2
pear，apple，banana，range
D yu like…?
Yes, I d. /N, I dn’t.