2020-2021学年《杞人忧天》课堂教学ppt课件

这是一份2020-2021学年杞人忧天课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了了解名作，杞人忧天，表演指导，知识的拓展，滚滚浓烟遮天蔽日等内容，欢迎下载使用。
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《纪昌学射》、《愚公移山》 、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
　　诵读如做菜，当分三个阶段：一、放油盐阶段。要求：　　　
1、读准字音，看准字形。 2、能比较流畅地读。
　　杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧
者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日
在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不
当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，
亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳
充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧
其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当
坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，
充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其
坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠 耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积 气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
二、加佐料阶段： 要求： 1、能连贯、有序地读。 2、能基本掌握停顿的技巧。
例： 1、杞国有人忧天地崩坠。 杞国/有人/忧/天地崩坠。　　 2、又有忧彼之所忧者。　　　 又有/忧/彼之所忧者。　　 3、晓之者亦舍然大喜。 晓之者/亦/舍然大喜。
道理：我们不应该为没有根据或不必要的担忧而忧虑，应该实事求是地看待事物。
比喻没有根据或 不必要的担忧
三、调味阶段要求：　　1、把握好人物应有的语态。　　2、读出人物的性格。例： 1、杞人的语态应该是＿＿＿＿＿。 2、晓者语态应该是＿＿＿＿＿。
1、不能偏离原文的主题；2、可以有适当的临场发挥；3、仔细揣摩一下人物在不同时刻会 有的动作、表情和语言；4、可以请一位同学来说旁白，帮助 交待必要的情节。
　1、现实生活中还有“杞人”吗？ 2、今天看来，杞人的行为能否看成傻子行为呢？
这里整天都笼罩在烟雾当中
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染，难以饮用
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏