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    部编版语文九年级上册 第2课《我爱这土地》同步练习(含答案)
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    初中语文人教部编版九年级上册2 我爱这土地同步测试题

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    这是一份初中语文人教部编版九年级上册2 我爱这土地同步测试题,共12页。试卷主要包含了阅读下面的文字,完成~题,整体感知,品析下面句子中加点词的表达效果等内容,欢迎下载使用。

    1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
    大堰河甘甜的乳汁滋润了艾青的童年,故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说:“双尖山保佑你们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们一起。”他在《献给乡村的诗》中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在儿子心里。”
    “太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。
    (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
    滋润( ) bēi( )微 sī( )哑
    (2)文中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
    (3)“平安无恙”中“恙”的意思是: 。
    (4)将文中画线的句子改成反问句。


    2.下列与“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最为相似的一项是( )
    A.零落成泥碾作尘,只有香如故
    B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
    C.落红不是无情物,化作春泥更护花
    D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
    3.整体感知。
    (1)这首诗的感情基调是 。诗中最能点明主旨的诗句是“ ”。
    (2)这首诗中,“土地”象征着 ;“河流”象征着 ;“风”象征着人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征着 。
    4.学校开展“我读《艾青诗选》”系列活动,请你参与。
    (1)张珊同学为《艾青诗选》写了一段推荐语,请你按要求回答问题。
    艾青,以诗为画笔,合着时代的节拍,为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。《我爱这土地》中,诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等。同学们,打开《艾青诗选》吧, 。
    ①推荐语中,有一处文学常识错误,请指出: 。
    ②请使用议论的表达方式,在横线上补写最后一句话,增强推荐语的感染力。
    (2)学校诗社准备出一期“艾青专栏”,小玄、小武和你共同参与前期的准备活动。
    小玄挑选了上面几首诗,并根据它们抒发情感的共通处,给诗集专栏命名为“家国情怀”,原因是① 。
    小武说:“情感是诗歌的灵魂,但具体形象也不可少。我觉得诗集专栏还可以命名为‘② ’( 填一四字短语 ),原因是③ 。”
    你说:“诗社不应该只有读诗、品诗,还可以写诗呀。我带来了一首小诗《年龄》,大家可以仿照示例,续写两句。”
    年 龄
    爷爷的年龄,
    写在脸上的皱纹里;
    马儿的年龄,
    写在嘴里的牙齿上;
    ④ ,

    阅读提升
    阅读下面的文字,回答问题。
    雪落在中国的土地上( 节选 )
    艾 青
    A雪落在中国的土地上,
    寒冷在封锁着中国呀……
    透过雪夜的草原
    那些被烽火所啮啃着的地域,
    无数的,土地的垦殖者
    失去了他们所饲养的家畜
    失去了他们肥沃的田地
    拥挤在
    生活的绝望的污巷里
    …………
    中国
    我的在没有灯光的晚上
    所写的无力的诗句
    能给你些许的温暖么?
    1937年12月
    太 阳( 节选 )
    艾 青
    从远古的墓茔
    从黑暗的年代
    从人类死亡之流的那边
    震惊沉睡的山脉
    若火轮飞旋于沙丘之上
    太阳向我滚来……
    B它以难遮掩的光芒
    使生命呼吸
    使高树繁枝向它舞蹈
    使河流带着狂歌奔向它去
    …………
    我乃有对于人类再生之确信
    1937年春
    【相关评论】
    在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。
    ——牛汉
    艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。
    ——聂华苓
    5.你认为“土地”和“太阳”这两个意象分别具有怎样的象征意义?

    6.品析下面句子中加点词的表达效果。
    太阳向我滚来……

    7.如果你要朗诵画线句,将怎样通过语调、重音这两个手段,来传达诗人蕴含的感情?( A、B任选一句 )


    8.结合两首诗以及创作背景,请你从诗人情感的角度谈谈对“大形象”的理解。




    2 我爱这土地艾 青
    1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
    大堰河甘甜的乳汁滋润了艾青的童年,故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说:“双尖山保佑你们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们一起。”他在《献给乡村的诗》中说:“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在儿子心里。”
    “太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗在世界诗坛具有广泛的影响。
    (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
    滋润( rùn ) bēi( 卑 )微 sī( 嘶 )哑
    (2)文中有错别字的词语是“ 蕴育 ”,正确写法是“ 孕育 ”。
    (3)“平安无恙”中“恙”的意思是: 病 。
    (4)将文中画线的句子改成反问句。
    示例一:难道他的诗在世界诗坛不具有广泛的影响吗?
    示例二:他的诗在世界诗坛难道不具有广泛的影响吗?
    2.下列与“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最为相似的一项是( C )
    A.零落成泥碾作尘,只有香如故
    B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
    C.落红不是无情物,化作春泥更护花
    D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
    3.整体感知。
    (1)这首诗的感情基调是 忧郁、悲愤 。诗中最能点明主旨的诗句是“ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ”。
    (2)这首诗中,“土地”象征着 遭受日寇践踏的国土 ;“河流”象征着 长期郁结在人民心中的悲愤 ;“风”象征着人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征着 独立自由的曙光 。
    4.学校开展“我读《艾青诗选》”系列活动,请你参与。
    (1)张珊同学为《艾青诗选》写了一段推荐语,请你按要求回答问题。
    艾青,以诗为画笔,合着时代的节拍,为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。《我爱这土地》中,诗人以鸟自喻,用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情,也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等。同学们,打开《艾青诗选》吧, 那诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来深切的感受 。
    ①推荐语中,有一处文学常识错误,请指出: 《假如生活欺骗了你》是普希金的作品 。
    ②请使用议论的表达方式,在横线上补写最后一句话,增强推荐语的感染力。
    (2)学校诗社准备出一期“艾青专栏”,小玄、小武和你共同参与前期的准备活动。
    小玄挑选了上面几首诗,并根据它们抒发情感的共通处,给诗集专栏命名为“家国情怀”,原因是① 这几首诗反映了诗人忧国忧民的情怀,抒发了深厚的爱国之情 。
    小武说:“情感是诗歌的灵魂,但具体形象也不可少。我觉得诗集专栏还可以命名为‘② 土地之子 ’( 填一四字短语 ),原因是③ 这几首诗的主要意象都是‘土地’,都充满‘土地的忧郁’ 。”
    你说:“诗社不应该只有读诗、品诗,还可以写诗呀。我带来了一首小诗《年龄》,大家可以仿照示例,续写两句。”
    年 龄
    爷爷的年龄,
    写在脸上的皱纹里;
    马儿的年龄,
    写在嘴里的牙齿上;
    ④ ,

    示例一:树木的年龄 藏在肚子的年轮里
    示例二:池塘的年龄 画在水面的涟漪里
    阅读提升
    阅读下面的文字,回答问题。
    雪落在中国的土地上( 节选 )
    艾 青
    A雪落在中国的土地上,
    寒冷在封锁着中国呀……
    透过雪夜的草原
    那些被烽火所啮啃着的地域,
    无数的,土地的垦殖者
    失去了他们所饲养的家畜
    失去了他们肥沃的田地
    拥挤在
    生活的绝望的污巷里
    …………
    中国
    我的在没有灯光的晚上
    所写的无力的诗句
    能给你些许的温暖么?
    1937年12月
    太 阳( 节选 )
    艾 青
    从远古的墓茔
    从黑暗的年代
    从人类死亡之流的那边
    震惊沉睡的山脉
    若火轮飞旋于沙丘之上
    太阳向我滚来……
    B它以难遮掩的光芒
    使生命呼吸
    使高树繁枝向它舞蹈
    使河流带着狂歌奔向它去
    …………
    我乃有对于人类再生之确信
    1937年春
    【相关评论】
    在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。
    ——牛汉
    艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语言,强烈鲜明的意象。
    ——聂华苓
    5.你认为“土地”和“太阳”这两个意象分别具有怎样的象征意义?(4分)
    “土地”象征着祖国,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深深的忧患意识。(2分)“太阳”象征着光明、希望,蕴含着诗人对光明、理想、美好生活的向往和追求。(2分)
    6.品析下面句子中加点词的表达效果。(3分)
    太阳向我滚来……
    示例:“滚”字生动形象地描绘出太阳势不可当的气势;(2分)表现出诗人对光明到来的坚定信心。(1分)
    7.如果你要朗诵画线句,将怎样通过语调、重音这两个手段,来传达诗人蕴含的感情?( A、B任选一句 )(3分)
    示例一:A处,朗读时运用平缓、低沉的语调,重读“雪”“寒冷”“封锁”这几个词,把诗人笔下国难当头、山河沦亡的悲壮的氛围及忧国忧民的情感表达出来。
    示例二:B处,朗读时运用激昂、高亢的语调,重读“光芒”“呼吸”“舞蹈”“奔向”这几个词。高树、河流等在太阳的普照下焕发出生机与活力。朗诵时,要把诗人的欢欣、激动之情演绎出来。(3分)
    8.结合两首诗以及创作背景,请你从诗人情感的角度谈谈对“大形象”的理解。(5分)
    《雪落在中国的土地上》作于“七七事变”后不久,诗人为经历风雨的国家、遭受蹂躏的土地和饱经磨难的民众唱出这曲悲壮而深沉的歌,希望给人们带来一些情感上的温暖和战斗的勇气。(2分)1937年,以国民党反动派为代表的旧势力以及外国的侵略势力,要把中国推入黑暗中,诗人在《太阳》中指明,光明必然到来,中华民族将会在未来的反侵略战争中获得新生。(2分)艾青是一位有着深沉而真挚的爱国情感的伟大诗人。(1分)
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