人教部编版八年级下册第二单元单元综合与测试课时训练

这是一份人教部编版八年级下册第二单元单元综合与测试课时训练，共8页。试卷主要包含了单选题，阅读理解与欣赏，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1.下列加粗字注音全部正确的一项是（ ）
A.翩然（piān） 深渊（yuān） 褶皱（zhě） 雾霭（ǎi）
B.缄默（jiān） 狩猎（shòu） 龟裂（guī） 楔形（xiē）
C.崩落（bēng） 空隙（xì） 掸去（tǎn） 沟壑（hè）
D.粗糙（cā） 琥珀（pò） 地壳（qjà） 沉淀（dìng）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A.追溯 迁徒 衰草连天 消声匿迹
B.暄嚷 枯燥 年年如是 周而复始
C.携带 模糊 目空一切 海枯石烂
D.稀疏 沙烁 天衣无缝 争论不休
3.下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是（ ）
A.即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的永远是你的父母。
B.最美的是云蒙湖的春天，草长莺飞，走进云蒙湖就如同置身于世外桃源。
C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
4.下列成语运用正确的一项是（ ）
A.在决赛的舞台上，他的服装精致得体，天衣无缝。
B.我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
C.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为家喻户晓的人物。
D.哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
5.下列加粗成语使用有误的一项是（ ）
A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
C.语文课上，老师和蔼可亲，目空一切，耐心细致地回答同学们提出的问题。
D.天网恢恢，疏而不漏，一盗窃犯以为计划天衣无缝，却在案发后8小时落网。
6.下列对标点符号的作用判断错误的一项是（ ）
A.时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……（省略号，表示内容的省略）
B.大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。（冒号，表示提示下文）
C.还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。（引号，表示引用）
D.铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。（破折号，表示解释说明）
7.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥士被它们带着，开始了旅行。(排比)
B.恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。(设问)
C.返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。(比喻)
D.从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。(拟人)
8.下列说法有误的一项是（ ）
A.《大自然的语言》一文中“大自然的语言”实质就是指大自然的各种物候现象。
B.《大雁归来》运用拟人手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居等活动，语言具有浓郁的抒情色彩。
C.《恐龙无处不有》实质上是通过南极洲恐龙化石的发现来证明恐龙灭绝的原因是外星球的撞击。
D.《时间的脚印》是一篇说明文，除了做到科学严谨之外，还注意了语言的浅显易懂和生动有趣。
9.下列文学常识表述不完全正确的一项是（ ）
A.《大自然的语言》题目运用比喻的修辞手法，不但生动、形象、贴切、风趣，而且比“简介物候学”之类的题目更新颖、别致，富有吸引力。
B.《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》，这两篇短文都谈到了恐龙，可以互相参照阅读。
C.利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情，面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
D.《时间的脚印》是一篇科普文章，它所追踪的“时间的脚印”在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言。
10.下列选项有误的一项是（ ）
A.《大自然的语言》是一篇事理说明文，根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人，气象学家、地理学家。
B.这是令堂托我买的，您直接交给她就行了。其中“令堂”是敬辞。
C.“好雨知时节，当春乃发生”说的是谷雨这个节气期间。
D.江南三大名楼有湖南岳阳楼、江西滕王阁、湖北黄鹤楼。
11.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.中国女排在世锦赛上的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。
B.在看了吴敬梓描写的范进中举的丑态后，令人捧腹。
C.构建人类命运共同体需要全人类经过漫长奋斗方能实现。
D.磁湖的渔歌，西塞山的鹭影，东方山的钟声，都让我听得如痴如醉。
12.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.在扶贫于部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。
B.随着人们环保意识的提高，使得越来越多的公民选择“低碳生活”。
C.通过对古典诗文的诵读，学生们感受到了祖国语言文字的韵律美。
D.虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。
二、阅读理解与欣赏
13.阅读下文，回答问题。
【甲】位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。
因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
【乙】①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
⑥为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。
1.【乙】文第②段中加粗的词“也许”能不能改为“就”？为什么？
2.【甲】文认为南极恐龙化石的发现是“另一个强有力的证据”，那么，还有一个证据是____________，它们一同证明了_______________________。
3.【甲】文画线句运用了哪些说明方法？有何作用？
4.【乙】文第⑤段括号中的语句在文中起什么作用？
5.【甲】文说明的内容是：______________________；【乙】文说明的内容是：______________________。
14.小满
①小满节气，在每年5月20日至22日之间，是二十四节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。2019年小满交节时刻为5月21日15时59分。
②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。
③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节、抽穗开花，亟须熏风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的旱稻早已抽穗，农人除了给旱稻施肥，还要忙着栽插中稻，“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。
⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。
（有删节）
1.本文的说明顺序是什么？请结合全文简要分析。
2.文章第①②段使用了哪些说明方法？试举例说明，并分析其作用。
3.下面句子中加粗词语能否删掉？为什么？
从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
4.二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧，人们也由此制订了《二十四节气气候农事歌》。请在下列横线上填上相关的节气名称，将农事歌补充完整。
（1）___________天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来。
（2）___________春始草青青，种瓜点豆好时辰。
（3）___________结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒①。
【注】①墒：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。
三、写作题
15.“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，然后作文；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。
参考答案
1.答案：A
解析：B.“龟”读作jūn；C.“掸”读作dǎn；D.“淀”读作diàn。
2.答案：C
解析：A.“迁徒”应为“迁徙”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；B.“暄嚷”应为“喧嚷”；D.“沙烁”应为“沙砾”。
3.答案：C
解析：A.海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变）。B.草长莺飞：形容春回大地，万物复苏的景象。C.参差不齐：长短、高低、大小不齐，形容不一致。不能形容旅游信息，使用错误。D.坚定不移：思想、意志、主张等坚强、稳定，毫不动摇。
4.答案：C
解析：A.天衣无缝：比喻做事不拖泥带水，不着痕迹。不能用来形容衣服精致得体。B.沧海桑田：比喻世事变化很大。D.戛然而止：形容声音突然终止。与语境不符。
5.答案：C
解析：A.周而复始：一次又一次地循环。B.销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面，这里指昆虫无声无息、无影无踪。C.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。不符合语境。D.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
6.答案：C
解析：引号表示特殊含义。
7.答案：D
解析：本项不是拟人。
8.答案：C
解析：《恐龙无处不有》实质上是通过南极洲恐龙化石的发现来证明地壳在进行缓慢运动。
9.答案：B
解析：阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。
10.答案：C
解析：“好雨知时节，当春乃发生”说的是“雨水”这个节气，不是“谷雨”。
11.答案：C
解析：A项，用词不当，“信赖”改为“认可”；B项，成分残缺，缺主语，删去“在看了……后”；D项，前后不搭配，“西塞山的鹭影”无法听。
12.答案：C
解析：A.搭配不当，“降低”不能用倍数，可将“两倍”改为“一半”。B.成分残缺，应删去“使得”。D.语意重复，删去“任何”或“一切”。
13.答案：1.不能。“也许”表推测、估计；“就”表肯定。改后不符合文意。
2.“板块构造”理论 大陆漂移学说
3.打比方、列数字。形象、生动而又准确地说明了南极冰多。
4.起补充说明的作用。
5.南极洲恐龙化石的发现，佐证了大陆漂移学说 地球上恐龙火绝的原因
解析：
14.答案：1.逻辑顺序。 作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容：小满的时间、小满的含义、小满时小麦的生长特点、小满时的气候特点、小满时水稻栽插的特点。
2.【示例一】列数字，如“2019年小满交节时刻为5月21日15时59分”。作用：使说明更准确，更有说服力。
【示例二】作诠释，如“小满是一个表征物候的节气”。作用：更科学、更具体地说明了事物的特征，便于读者理解。
【示例三】作引用，如“古书称‘四月中，小满者，物致于此小得盈满’”。作用：增强了说阴文的趣味性和权威性。
3.不能删。“渐次”的意思是渐渐。文中是说从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。
4.（1）惊蛰 （2）清明 （3）霜降
解析：1.本题考查把握说明顺序的能力。说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文各段内容之间既无时间先后，又无空间变换，而是介绍了关于节气小满的相关内容，因此应为逻辑顺序。
2.本题考查分析说明方法的能力。第①段以准确的小满节气交节时刻来说明，采用了列数字的说明方法；第②段“小满是一个表征物候的节气”以科学、概括的语言说明了小满节气的特征，属于作诠释的说明方法；第②段中引用了古书中对小满的陈述，属于作引用的说明方法。
3.本题考查分析说明文语言的能力。解答此类题，可分析修饰、限制性词语的作用及其对说明文语言准确性的体现。句中如删掉“渐次”，会让人误以为全国各地进入夏季时间一致，影响说明文语言的准确性、科学性。
4.本题考查识记传统文化习俗的能力。首先要明确各种节气所属的季节及准确时间点，理解节气的含义。春来天暖、冬虫苏醒是惊蛰，春草渐青、种瓜点豆是清明，开始结霜是霜降。
15.答案：例文：
说纽带
什么是纽带？词典告诉我们：纽带是能起联系作用的人或事物。由此观之，世界上纽带大约无处不在：远至西汉时张骞出使水域走出丝绸之路，联络西汉与中亚诸困；新航路开辟，使世界成为一个紧密联系的整体。近及通讯工具，如手机的发明与发展加强人际沟通……纽带或实或虚，却无处不在发挥着强大的作用。
当代最受人们欢迎的“纽带”要数互联网了。在这条信息的高速公路上，商业贸易得以打破地域时间的限制，在足不出户的情况下进行。偌大的地球成为“地球村”，而“纽带”最重要的功能不仅限于促进联系的发生与强化，更在于这联系所能凝聚的力量。仍以互联网为喻：依托网络，人们可以广泛吸纳“众”的智慧，拓宽文化视野，丰富精神世界，人们也可以发动众筹，各尽涓滴之力而汇成大江大海，救助有需要的人，推动慈善、创业等的发展。精神层面上，民族精神曾是民族危亡时强有力的纽带，使中华儿女众志成城抗击外敌，渡过难关。
当然，纽带带来的影响也包括风险。资本主义世界市场的形成、密切往来的国际贸易也为经济危机迅速席卷全球提供了可能。
但风险的存在并不能成为拒绝纽带的理由。恰恰相反，在全球化的时代浪潮下，我们更应主动加强纽带的建设，同时提高自身抵御风险的能力。在此方面，中国树立了良好的榜样，提出“一带一路”的战略构想并推动实施。中国主动承担了大国责任，打造良性纽带，构建人类命运共同体。纽带使个体的发展变为群体的发展，在互利中实现共赢。
除建设纽带之外，我们自身也可以成为纽带。离开国家层面落脚于个体，我们可以是中外文化交流的纽带，古今历史传承的纽带，维护社会安定、校园和谐的纽带……这要求我们每个人都要提高自身素质，拥有“纽带”的自觉，承担“纽带”的使命。比如，走出国门时，你便成为外国与中国的纽带——你是否做到了文明旅游？比如，在校学习，你便是文化传承的纽带——你是否做到了认真、用心？如此种种，都要求我们自我反思、改进，成为更好的“纽带”。
纽带是什么？词典给出了客观的定义。但纽带怎样发挥作用、发挥怎样的作用，还有待我们去定义、诠释。
解析：思路点拨：本题要求以“纽带”为话题，首先要明确“纽带”的含义。结合材料看，它可以是经济线路，也可以是温暖的行为，还可以是某种物品，它们共同的特点是起到一定的连接作用。可以根据这个特点来阐释“纽带”的含义和作用，在此基础上进行细致阐述，让读者真正明白“纽带”的含义与作用。
在材料的选择上，可以从大处入手，从国际层面，指出“纽带”在其中的作用；也可以从小的方面着手，如家庭亲人之间、学校同学之间，从人际关系方面谈“纽带”。在写作时，我们要善于“独辟蹊径”，要有独到的眼光，独具匠心，不要平铺直叙，泛泛而谈。