小学语文小升初记叙文阅读练习及答案

这是一份小学语文小升初记叙文阅读练习及答案，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～5题等内容，欢迎下载使用。
第一次演小丑
里恩·罗宾逊[美国]
①我小时候生活在北达科他州的一座私人孤儿院。
②1860年秋天的一个早上，院长把我们召集在一起，她告诉我们说因为经济危机，她失去了所有的赞助商，所以她的孤儿院要倒闭了。她拿出一个名单，宣布她给所有人做出的安排，有的去了工厂，有的被人领养。我当时13岁，想领养孩子的人嫌我太大，工厂里的人嫌我太小，只有一个名叫卡洛迪的老人愿意收留我，他是一个在街头卖艺为生的人。“卡洛迪先生是个好人，他会好好待你的，你跟着他好好学艺吧。”院长对我说。
③我跟着卡洛迪先生走了。卡洛迪先生陪着我玩了很多好玩的东西，吃了好多好吃的东西，并且给我买了好几套衣服和鞋子，其中一套很奇怪，像圣诞老人一样的帽子，红色的燕尾服，脚尖高高翘起的红色皮靴，最令人费解的是这套衣服里居然还配有一个红色的小棉球。“这是一个玩具吗？”我问卡洛迪先生。
④“不，这是你征服观众的工具。”卡洛迪先生回答我。我这才意识到，这其实是一套小丑的衣服。我没有再吭声，但眼泪却流了下来。
⑤从第二天开始，卡洛迪先生就教我演小丑，从动作到神态，每一个细节都细细指导，我认真地学着，卡洛迪先生还夸奖我学得很快，但我一点也不高兴，因为我并不愿意扮演小丑。
⑥几天后，卡洛迪先生就带着我上街表演了，四周围满了人，他隆重地向人们介绍了我，说我是最优秀的街头小艺术家，人们都为我鼓掌，但我却躲在角落里一直哭，我觉得扮演小丑是一件丢人的事情。卡洛迪先生见我躲在角落里不肯出来，就向人们讨要掌声，希望人们给我更大的鼓励。人们的掌声果然更响了，卡洛迪先生也用眼色鼓励我，但我还是不敢走出来表演。“孩子，你怎么了？”他走到我面前蹲下来问我。
⑦“我不想当小丑。”我流着泪说。
⑧“孩子，我想问你一个问题，如果有一条大河挡住我们的去路，河上没有船，只有一座独木桥，我们应该怎么样过河？”卡洛迪先生问我。
⑨“我们没有别的选择，只能从独木桥上走过去。”我说。
⑩“可是那很容易摔下去呀！”卡洛迪先生说。
⑪“只要拿出勇气来克服恐惧，我想一定可以从独木桥上走过去的。”我想了想后这样回答他。
⑫“你说得太对了，你要知道，我们也没有别的选择，只要你克服了恐惧，勇敢地走出去，你会发现表演小丑也是一件很快乐的事。”卡洛迪先生微笑着继续说，“孩子，你要记住，在你没有第二条路可走的时候，眼前这条路无论你喜不喜欢，你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有这样你才有可能慢慢找到你所喜欢走的另一条路！”
⑬我静静地听着卡洛迪先生的话，是的，我可以做什么呢？我能依靠谁呢？我只能依靠卡洛迪先生，我只能扮演小丑。“里恩，勇敢一点，你一定行。”我在心里暗暗给自己鼓劲，然后我站起来，擦掉眼泪，套上那个红鼻子走到场地的中间，我给观众一个深深的鞠躬，然后开始为大家表演小丑。人们刚开始很安静，后来我渐渐听到了掌声，喝彩声，我还看到人们纷纷往卡洛迪先生的帽子里放进零钱……
⑭我怎么也没有想到，那些钱竟然有一部分是属于我的！那天，卡洛迪先生带着我去银行，给我办了一个存折，20美分。从那天开始，我有了我人生中的第一个存折。原来，扮演小丑真的也可以很快乐。
⑮我慢慢地爱上了街头表演，我从表演小丑开始，一点点地开拓了我的表演领域，后来我开始迷上了魔术，从街头到剧院，到处都能看到我的表演。十几年后，我成了北达科他州最有名的魔术师。1875年，我还受邀进入美国白宫为总统和别国的首领们表演魔术，我的名字也随着他们的叫好声而传遍了整个世界。
⑯“当你没有别的路可走的时候，就认真走好眼前的这条路，并且努力走好每一步。”卡洛迪先生的这句话，改变了我的一生，也让我铭记一生，更让我感恩一生。
1. 请按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全情节。(3分)
__________________(开端)→____________________(发展)→__________________(高潮)→“我”爱上街头表演，成为魔术师(结局)。
2. 结合语境，回答括号内的问题。(4分)
(1)我没有再吭声，但眼泪却流了下来。(“我”没有再吭声和流泪的原因是什么)
(2)我可以做什么呢？我能依靠谁呢？我只能依靠卡洛迪先生，我只能扮演小丑。(试赏析加点词语的表达效果)
3. 文章中有多处相互照应的地方，请找出两组抄写在下面的横线上。(4分)
(1)____________________________照应________ __
(2)____________________________照应___________ ___________
4. 孤儿院的院长说“卡洛迪先生是个好人”，从文章哪些地方可以看出这一点？请简要分析。(3分)
5. 卡洛迪先生带着“我”去银行，给“我”办了一个存折，有什么深刻含义？(4分)
二、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
最值钱的宝贝
T. V. 帕德玛[印度] 庞启帆译
①霍尔沃与他的母亲住在比约斯托大森林附近的一间小屋里。
②为了维持母子俩的生活，霍尔沃的母亲从早到晚都在缝制衣服。日复一日，她的手掌因此结满了老茧，她的视力也因长期在昏暗的灯光下工作而降低了。她只有一件破旧的羊毛披肩，在冬天缝制衣服时，经常冷得发抖，不停咳嗽。
③霍尔沃憎恨自己年龄太小而帮不上母亲的忙。一个冬夜，看到母亲的身体在微微颤抖，霍尔沃说：“妈妈，我长大后，一定要赚很多很多的钱。到那时，我会给你买很多很多衣服，让你每天都吃上丰盛的饭菜，并且，让我们的火炉燃起熊熊的火焰。这样，你就不会再冷得发抖和咳嗽了。”
④“我不需要很多衣服与丰盛的饭菜，霍尔沃。”他的母亲说，“只要你在妈妈的身边，妈妈就满足了！”
⑤晚上，霍尔沃躺在床上想：没有办法迅速长大，但有办法迅速找到财富吗？一定有某种东西使一个小孩也能变成富翁。
⑥突然，他听到从比约斯托大森林深处传来一声巨人的怒吼。这个可怕的声音使他想起了一个主意。比杉树还高的巨人在森林里漫游，小精灵也在里面急匆匆地跑。霍尔沃曾听老人说过，如果精灵被人抓住，为了换取自由，他会实现那个人的一个愿望。“我就请求小精灵赐予我财富。”霍尔沃在心里对自己说。但是他必须在巨人发现他之前找到精灵，要不他就会被巨人活活踩死。
⑦第二天一大早，霍尔沃从床上爬起来，偷偷溜出家门，朝森林的方向跑去。他毫不畏惧地走进森林。越往里走，光线就越弱，最后几乎看不清眼前的路。但霍尔沃没有停止脚步，因为他知道只有在森林的最深处才能找到精灵。前方传来的巨人伐木的声音，也没能阻挡他继续往前走。
⑧大约一个小时后，一个细长的身影从他眼前滑过。是精灵。霍尔沃一跃而起，抓住了他。精灵疯狂地挣扎。“你想干什么？”精灵满脸痛苦地问，“实现你的一个愿望，是吗？”
⑨“是的。”霍尔沃答道。
⑩“你们这些人类，”精灵叹了口气道，“永远让我们无法安宁。”
⑪霍尔沃看着在他手里扭动的精灵，大脑飞速思考该向精灵请求什么。宝石比黄金更贵重吗？他的母亲喜欢红宝石还是钻石？或者一座城堡？
⑫“嗨！快点做出决定。”精灵抱怨道，“我还有工作要做呢。”
⑬精灵只能满足我的一个愿望。母亲最喜欢什么呢？“给我的母亲对她来说最值钱的宝贝，”霍尔沃最终说道，“保证她永远也不会失去它。”
⑭精灵问道：“就这个？”
⑮马上，霍尔沃发现自己站在了自己的家门前。他简直不敢相信自己的眼睛。没错，在他的眼前，是那间最熟悉不过的平房，看上去还是那么破旧。不是他预想中的城堡。也许屋内的母亲已经得到了珍宝。他想。
⑯他撞开门。屋内还是老样子，没有别的东西。披在他的母亲肩上的仍然是那条破旧的羊毛披肩。
⑰母亲看到霍尔沃回来，从椅子上跳了起来。“霍尔沃，我的孩子。”她哭道，“你去哪儿了？”
⑱“我去寻找珍宝，妈妈。我走进森林，抓住了一个精灵。我请求他给予你，对你来说最值钱的宝贝，让他保证，只要你还活着就不会失去它。那个小精灵欺骗了我。我们还是这么穷。”说完，他的泪水忍不住流了下来。他的母亲摇摇头，笑了。说：“小精灵没有欺骗你，对妈妈来说，你就是最值钱的宝贝。妈妈一辈子都会珍惜你。”最后，霍尔沃领会了母亲的话的意思，也跟着母亲笑了起来。
⑲“你也是我最值钱的宝贝，妈妈。”他说。
(选文有删改)
1. 文章第②段详细介绍霍尔沃家的情景，有什么用意？(3分)
2. 结合语境，揣摩句子中加点词语所表现的人物心理。(4分)
(1)母亲看到霍尔沃回来，从椅子上跳了起来。
(2)说完，他的泪水忍不住流了下来。
3. 结合文章内容，分析第⑲段在文中的作用。(4分)
4. 文中对霍尔沃寻找精灵这一事件着墨最多，请结合文章内容简要概述这一事件的起因、经过、结果。(4分)
5. 文章以“最值钱的宝贝”为题，有什么好处？(3分)
三、阅读下面的文字，完成1～5题。(18分)
杰里米的蛋
费方利 译
①杰里米生来就身体扭曲，思维缓慢，加上慢性不治之症在逐步侵蚀他年幼的身体。可他的父母还是努力让他拥有正常人的人生，把他送到圣特蕾莎小学。
②杰里米长到12岁，还在读二年级，他似乎有学习障碍。有些时候，他会很清晰地讲话，仿佛有一道光穿过他黑漆漆的大脑；而更多时候，他在座位上扭动，流口水，还发出咕噜的噪声。他的老师，多丽丝·米勒小姐时常为他苦恼。
③一天，她给杰里米的父母打电话，让他们到学校来商量件事情。福雷斯特夫妇安静地坐在空荡荡的教室里，多丽丝对他们说，“真的应该把杰里米送到特殊学校。我这里别的孩子都比他小，都没有学习障碍，把他安排在这个班级，不太妥当。你们看，他和其他同学整整隔了五岁！”
④福雷斯特先生说话的时候，福雷斯特太太在一旁轻声哭泣。“米勒小姐，”他说，“附近没有这样的学校。如果我们要把他从这个学校里领走，会给孩子带来很大的打击。我们知道他确实很喜欢这里。”
⑤他们离开后，多丽丝独自坐了好久，她望着窗外雪花飘洒，天寒地冻，她的灵魂似乎也染上寒气。她很同情福雷斯特夫妇。愧疚感占据着她的心。“哦，上帝啊，”她大声说，“我这是在抱怨什么呢？同他们艰难的一家子比起来，我这点难题又算得了什么呢？请让我对杰里米更有耐心些吧。”
⑥春天来了，孩子们高兴地谈论着即将到来的复活节。多丽丝给他们讲耶稣的故事，并且着重强调了新生命诞生的主旨，她给每个学生发一个大塑料蛋。“现在，”她对孩子们说，“我希望你们把这个蛋带回家，在里头装些代表新生命的东西，明天再带回学校，都听明白了吗？”“是的，米勒小姐。”孩子们兴奋地回答——除了杰里米。他只是坐在那里专心地听着，两眼直愣愣地注视着老师，目光一刻也不离开老师的脸。甚至他一贯的噪音都没有了。
⑦他有没有听懂耶稣之死和复活的故事呢？他明白今天布置的作业吗？也许得给他的父母打个电话，跟他们解释下今天的课题。
⑧那天晚上，多丽丝的厨房水槽堵了，她给房东打电话，等了一个小时，房东才来给她疏通。接着，她还要买些生活用品，熨衣服，准备第二天的单词测试。结果，给杰里米父母打电话的事就被忘在脑后了。
⑨第二天，19个孩子来上学，他们一边有说有笑，一边把蛋放进米勒小姐桌子上的一只大柳条篮子里。数学课上完后，就到了开蛋时间了。
⑩多丽丝打开第一只蛋，里面是一朵花。“啊，是的，花当然是新生命的象征，”她说道。“植物从土里冒出来时，我们知道是春天来了。”第一排有个小女孩挥舞着手臂喊道，“米勒小姐，那是我的蛋。”
⑪第二只蛋里是一只塑料蝴蝶，看起来十分逼真。多丽丝拿起蝴蝶，“我们都知道毛毛虫会蜕变成一只美丽的蝴蝶。是的，这也是新生命。”小朱迪骄傲地微笑着说，“米勒小姐，那是我的作业！”
⑫然后，多丽丝打开第三只蛋，她倒吸一口气。蛋是空的！很显然，这一定是杰里米的，她想。她忘了给杰里米的父母打电话。为了不让杰里米尴尬，她把蛋放在一边，接着继续去开其他的。
⑬突然，杰里米开口了，“米勒小姐，您怎么不说说我的蛋呢？”
⑭多丽丝一阵慌张，她回答，“可是，杰里米——你的蛋是空的！”他望着老师的眼睛，轻轻地说，“是的，耶稣的坟墓不也是空的吗！”
⑮时间在这一刻静止了。待多丽丝终于回过神来，她问杰里米，“你知道坟墓为什么是空的吗？”杰里米大声说道，“耶稣被害后下葬，后来天父让他活过来了！”
⑯休息铃声响起。学生们都兴奋地奔向操场，多丽丝却一个人哭了起来。她内心的冷漠彻底融化了。
⑰三个月后，杰里米夭亡。来太平间瞻仰遗容的人惊奇地发现他的棺材上放着19只蛋，每一只蛋都是空的。
(选文有删改)
1. 文中米勒小姐的情感先后经历了哪些变化？请结合文章情节发展顺序简要概括。(3分)
2. 联系上下文，说说文章第⑥段画线句子运用了哪种描写方法，有什么作用？(5分)
3. 米勒小姐是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)
4. 结合语境，说说“来太平间瞻仰遗容的人惊奇地发现他的棺材上放着19只蛋，每一只蛋都是空的”一句有什么含义。(3分)
5. 有人说，文章结尾安排的“三个月后，杰里米夭亡”的情节很是突兀，请谈谈你的观点和理由。(3分)
答案
一、1. (3分)卡洛迪先生收养了“我” 卡洛迪先生教“我”演小丑，“我”很不乐意 “我”被卡洛迪先生说服，第一次演小丑
2. (4分)(1)“我”得知这套衣服是一套小丑的衣服，所以不愿再吭声，而且“我”很不喜欢扮演小丑，内心感觉到无奈，所以流下了眼泪。
(2)“只能”表示条件限制，两个“只能”连用，表现了“我”对扮演小丑的不情愿和勉强之情。
3. (4分)(1)“只要你克服了恐惧，勇敢地走出去，你会发现表演小丑也是一件很快乐的事” “原来，扮演小丑真的也可以很快乐”
(2)“你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有这样你才有可能慢慢找到你所喜欢走的另一条路” “我从表演小丑开始，一点点地开拓了我的表演领域，后来我开始迷上了魔术，从街头到剧院，到处都能看到我的表演”
4. (3分)(1)卡洛迪先生收养了“我”，给“我”买吃的穿的，说明他富有爱心。(2)面对“我”不情愿演小丑的事实，他没有打骂逼迫，而是给“我”讲道理，说服“我”来演小丑，说明他对“我”很有耐心。(3)他没有把赚的钱全部据为己有，而是给“我”存起来，说明他很善于引导“我”。
5. (4分)(1)卡洛迪先生给“我”存钱，让“我”认识到了这是自己的劳动所得，使“我”意识到了演小丑也是一件快乐的事，这对后来“我”喜欢上街头表演有很大的促进作用；(2)表现了卡洛迪先生高尚的品质，他公平的对待“我”，引导“我”，而不是剥削、欺压“我”。
二、 1. (3分)(1)为下文写霍尔沃想让妈妈过上好日子而到森林里抓精灵的情节做铺垫；(2)为后文写家里的情形一点没变做铺垫，前后照应；(3)与最值钱的宝贝做对比，更突出亲情是最值钱的宝贝这一主题。
2. (4分)(1)“跳”写出母亲起来时的动作之大，表现了母亲对霍尔沃的牵挂、担心，焦急盼望他归来的心理。
(2)“忍不住”指忍耐到了极限无法再忍，表现了霍尔沃认为自己被精灵欺骗了后极其伤心、委屈的心理。
3. (4分)内容上，表现出了霍尔沃和母亲间相互的爱意，点明文章中心，升华了主题；结构上，总结全文，照应了文章标题。
4. (4分)起因：霍尔沃想获得财富帮助妈妈，让她不再在冬天冷得发抖和咳嗽；经过：霍尔沃听到大森林深处传来的巨人的怒吼想出寻找精灵帮他实现愿望的主意，并成功找到精灵；结果：精灵答应帮霍尔沃实现愿望，霍尔沃回到妈妈身边后明白，自己就是妈妈最值钱的宝贝。
5. (3分)(1)题目是小说的线索；(2)设置悬念，激发读者阅读的兴趣；(3)突出了亲情才是世界上最值钱的宝贝的主题。
三、1. (3分)(1)开始接触杰里米时的苦恼；(2)通过与杰里米父母交谈而产生的愧疚和同情；(3)在杰里米说出空蛋的含义时的伤心和感动。
2. (5分)神态描写。写出杰里米听讲时认真的样子，突出杰里米的反常；为后文写杰里米交上个空蛋并能清楚说明理由这一情节做了铺垫。
3. (4分)(1)她是一个富有同情心和爱心的人。在她了解了杰里米的情况后，对杰里米变得很有耐心；(2)她是一个教学有方的人。她用蛋里装有新生命的方法启发学生思考生命诞生的主旨；(3)她是一个懂得呵护孩子自尊心的人，当她发现杰里米的蛋是空的的时候，她默默地将蛋放在了一边。
4. (3分)结合上文杰里米的话可知，蛋里面是空的代表着新生命的诞生，这表现了同学们对杰里米的爱和祝愿，祝愿他能像耶稣一样获得新生。
5. (3分)不突兀。由文章第②段“慢性不治之症在逐步侵蚀他年幼的身体”一句可知，杰里米去世这一情节在前文中早已埋下伏笔。后文中，杰里米交上空蛋，表达对新生的渴望时，米勒老师一个人哭了的行为也暗示了杰里米终将离世的命运。