2018年中考语文专项复习训练：25诗词阅读（A卷）

这是一份2018年中考语文专项复习训练：25诗词阅读（A卷），共11页。试卷主要包含了阅读下面的诗歌，回答后面的问题，古诗文阅读，读下面这首唐诗，回答后面的问题，阅读下面古诗，完成后面题目，下面对诗句的赏析不恰当的项是，阅读下面的宋词，完成后面的题目，阅读下面一首诗，回答问题，阅读下面一首诗，完成后面的题目等内容，欢迎下载使用。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
⑴“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？


⑵这首诗表现了诗人什么思想感情？


2.古诗文阅读。
送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
【注释】①杳：远得看不见踪影。
（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。
（2）本诗表达了诗人怎样的情感?

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3.读下面这首唐诗，回答后面的问题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑴“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？



⑵在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？



4.阅读下面古诗，完成后面题目。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
⑴按要求填写原诗中的语句。（3分）
①诗人登临碣石山的目的是：

②实写诗人所见之景的句子是：


③虚写诗人所想之景的句子是：


⑵请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。（3分）


5.下面对诗句的赏析不恰当的项是（ ） ( 2分）
A.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
诗人用一个“望”字统领这四句，视野由远及近，由大到小，描绘了长安城沦陷后残败、荒凉的景象。
B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
这四句在写景上运用了寓静于动的写法，表现了农村夏夜的幽静。
C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
诗句一语双关，巧妙借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出形势的险恶和境况的危苦。
D.朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
诗中的“朔气传金析，寒光照铁衣”写出了战争的持久和激烈。
6．阅读下面的古诗，回答后面的题目。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？


（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？


7.阅读下面的宋词，完成后面的题目。
菩萨蛮
[宋]高观国
何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕不登楼，一年空过秋。
桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。
[注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。
（1）这首词的上片写 ，下片写 。
（2）这首词中体现了季节特点的词语有哪些?


（3）你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?


8.阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
⑴诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）


⑵诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）


9.阅读下面一首诗，完成后面的题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ ）
A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B.颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C.颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
10.阅读下面诗歌，回答问题。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第④段与诗中 一句相对应。
11.阅读下面的诗歌，回答问题。
游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
品读诗歌，展开想像，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）




12.阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）
兰溪棹歌
唐·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]棹（zhà）歌：船歌。
（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。


（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。


13.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
赋得暮雨送李曹
（唐）韦应物
楚江微雨里， 建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门①深不见，浦树②远含滋③。
相送情无限，沾襟比散丝④。
【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门县。 ②浦树：水边的树。③含滋：湿润，
带着水气。 ④散丝：雨丝，这里比喻流泪。
（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）


（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）


14.阅读下列古诗，完成后面的小题。
竹枝词二首（其一）
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，
道是无晴还有晴。
【注解】竹枝词：巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。
⑴从诗中称对方为“ ”看出，这首诗是以一位女性的口吻来写的。（2分）
⑵诗的三、四句语带双关，明说天气晴雨不定，暗指什么？（3分）


15.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
春游湖
宋·徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。（2分）


（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？（2分）


16.古诗阅读。(4分)
从军行陈羽
海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
⑴在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?(2分)

⑵“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2分)


17.阅读下面的诗歌，回答问题。
新晴野望
唐·王维
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。
⑴诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（2分）


⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）


18.阅读下面这首古诗，完成后面的题目。
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
⑴这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，_________________，_________________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。
⑵三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？


19.阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑴“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？（2分）


⑵从本诗中你感受到诗人怎样的情怀？（2分）


20.阅读范仲淹《渔家傲》，回答问题。（5分）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
⑴下面对这首词内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A．这首词的上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。
B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。
D．全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。
⑵“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（3分）




21.古诗阅读。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑴对这首诗赏析不正确的一项是( )（2分）
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
⑵诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”转为____________。这两句诗蕴含的哲理是：_____________________________。（3分）
22.阅读下面的诗，完成问题。（共4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑴本诗以“春”为着眼点，抒发了________________的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。（2分）
⑵诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）




语文专项集训（二十五）
1.⑴这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。⑵忧国忧民（意思相同即可） 2.（1）苍凉(悲凉凄凉凄清)（2）表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。 3.（1）诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。（2）从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 4. ⑴①观沧海 ②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。⑵表现出苍凉慷慨，悲壮激昂的情感。 5.D 6.（1）写出了秋夜的漫长。意思对即可。（2）凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思对即可。 7.（1）上片写待月的心情 下片写赏月（2）桂花 西风（3）作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。 8.（1）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。 9.BD 10.湍急 两岸猿声啼不住 11.开放性试题，要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。 12.（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。（2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。 13.⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树。⑵离别时依依不舍的情感。 14.⑴郎 ⑵暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。（大意答对即可） 15.⑴拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。 16.⑴裂 折 ⑵表现了从军将士一往无前的精神。 17.⑴清新（明净、空旷） ⑵表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。 18.⑴悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门（解析：这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图，要抓信题干所提供的信息“水乡春景图”，从写了什么景入手进行解答） ⑵热情淳朴、天真可爱。（解析：“疑”“急”二字，这属于古诗中的“炼”字，做类似的题，要结合字所在的诗句来理解） 19.⑴形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。⑵忧国思家的情怀。 20.⑴B ⑵此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。 21.⑴D ⑵积极乐观（或：慷慨激昂） 没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物） 22.⑴喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱） ⑵“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之