中考专项复习语言的运用与创新（知识点+针对训练）

这是一份中考专项复习语言的运用与创新（知识点+针对训练），共13页。
【仿写的类型】
1．命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考试意义、内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
例如：仿照画线语句，发挥想象，写“夏之色”或“冬之色”。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色――收获之已有而希望之还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
2．嵌入式
所写句子夹在已提供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
例如：仿写句子。一朵鲜花装扮不出美丽的春天； ；一树果实代表不了丰收的季节。由此看来，个体的力量是有限的，只有齐心协力才能创造辉煌。
3．续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
例如：根据上下文内容续写句子，使语意连贯。
这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都值得双微笑来珍藏； ， 。学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步履，便有了继续前行的动力。
4．开放式
一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
例句：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
【解题步骤】
一、审题目。
１、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
２、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
３、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
４、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。
二、审例句。
审例句，明确隐性要求。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。从“形”方面一要考虑句子的类型，看它是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句等；二要考虑句子的基本结构，是单句要注意句子内部短语的结构，是复句要注意分句间关系（特别是关联词），三要考虑修辞手法的运用。从“神”方面，一要理解原句的意义，把握句子内容上的要求，注意内容上的一致性三要考虑句子感情基调，用词的褒贬色彩。
三、明确解法。
一要“想得开”，即抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。如“网”，从“形似”可以想到“鱼网”“罗网”“铁丝网”“蜘蛛网”“排球网”等；从“神似”可以想到“法网”“英特网”“关系网”“知识网”等，还可进行相关联想，由这些不同的 网想到相关的人、事、物、情、景、理。
二要“仿得妙”，要组织好语言，句子的语法要正确，语言表达要合乎情理，并力求有文采。
【句子仿写四统一】
一、话题要统一。
话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：
1、显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。
2、隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。
二、句式要统一
仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
三、修辞要统一。
仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。
四、色调要统一。
仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。
二、语句的衔接与连贯
【定义与特点】
“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过度要自然，上下文必须照应。是中考考查句子运用的一个重要考点。常有选句填空和语句排序两种命题形式，其实质老师排列句子的语序。目的是通过语段结构关系的客观规律性考查学生的语言理解能力、语言组合能力、语言表达能力驻及判断能力。
句序的排列具有不可随意更改的逻辑性，句序的安排是有一定规律的：或以空间位置为顺序，从上到下，从左到右，从外到内等；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序等。
【答题方法】
解答语句衔接连贯类题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
1．保持陈述对象的一致，话题的统一。
陈述对象，即文段的叙述角度统一，是解答这类题首先要考虑的。文段陈述对象、话题若是固定明确的，则必须紧紧围绕叙述对象，把握文段的叙述角度，并由此选取合理正确的答案。
2．符合或时间或空间或逻辑等关系。
文段根据中心需要，按事物与事物、事理与事理之间的先后顺序，前后相承，依次叙述，从而便得文段自然连贯，浑然一体。为了加这种连贯有时还使用关联词语，解答此类题要注意根据文段中心理清叙述先后次序，还要考虑时间、空间或逻辑关系，防止出现脱节现象。
3．考虑语句对应、词语照应。
文段中包含某种句式，要求衔接相同或相似句式，解答时注意句与句间的对应关系，由已知推未知，先符合文意的衔接句。
4．保持情境统一、音节和谐。
整个文段所描写画面环境氛围是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段协调。
三、漫画
【定义与特点】
漫画，是夸张的艺术，多讽刺某种社会现象或揭示其道理。
常见题型：拟标题，简介图画内容，概括图画主旨（含义），发表读画感想等。
【解答方法】
1．解答漫画题可分三步走：
第一步：全面观察漫画。它包括四个方面：（1）观察画中人（物）的动作、语言、表情；（2）观察画面形成的特点、情景；（3）观察画中对特定情景的揭示和注解；（4）观察漫画的标题。
第二步：透过直观画面，挖掘出漫画蕴含的深刻道理。
第三步：联系社会特点，寻找解题依据。
漫画所揭示的问题，往往就是我们生活中耳熟能详的现象，因此，在解答漫画题时，要注意联系生活，从中洞察出整幅漫画的主要内涵。
2．解答漫画题的技巧
（1）通过漫画的标题解读漫画的主题或含意。标题是漫画的“眼睛”，反映漫画的“心灵”――往往揭示主要内容或主旨。
（2）结合漫画的形象来思考寓意，多通过直观形象来说明道理。
（3）透过夸张手法了解漫画意图。夸张将生活中的现象变形，产生了既出人意料又在情理之中的效果。
（4）联系漫画中的文字说明来理解漫画。若遇到带有文字的漫画，应对画面中的文字进行阅读，明了漫画作者想借助这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画之间到底有怎样的联系。
（5）联系生活实际来理解漫画的要义。或歌颂真善美，或鞭挞假恶丑，都是现实生活直接或间接的反映，不妨将漫画的直观形象所反映的内容同生活、社会实际联系起来，从而把握漫画的要义。
针对训练
1．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；重庆会因为梦想 ；我会因为梦想 。
2．大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。（2分）
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
仿句：
3．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（2分）
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
4．（2013·丽水）选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（2分）（ ）
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发
②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流
④给予老弱病残的贫苦
A．④①③② B．③①④② C．③②④① D．④②③①
5．依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（2分）（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
6．下列句子的顺序排列准确的一项是（2分）（ ）
①关键是要保持好奇心, 不断积累知识。
②任何人都拥有创造力, 首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感, 相信它的价值, 并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案, 而去探求新思路, 去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些, 你一定会成为一个富有创造性的人。
A. ②①④③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②③①⑤④
7．将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是（2分）（ ）。
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚守基特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
8．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（ ）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费之后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
9．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（ ）
去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。 ；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
10．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（ ）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
11．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（2分）（ ）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
12．选出下列句子排序正确的一项（2分）（ ）
①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%－17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A．③①⑤④② B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．④②③①⑤
13．填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（2分）（ ）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭， ，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风
B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁
D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
14．将下面的句子重新排序，正确的顺序是（2分）（ ）
①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。
③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。
A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③⑤④①② D．③①⑤②④
15．将下面的句子重新排序，正确的一项是（2分）（ ）
①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。
③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。
④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④② B. ②④①③ C. ②④③① D. ④①②③
16．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……______
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A. ①④②③ B. ③①④② C. ④③②① D．②④③①
17．给下列语句排列顺序，正确的一项是（2分）（ ）
①什么叫典？
②因为语言太复杂了，
③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。
④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。
⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。
⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。
⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。
A. ①⑥⑤⑦③②④ B. ①⑥⑦③②⑤④C. ①②⑤⑦③④⑥ D. ①②④③⑥⑤⑦
18．依次填入下面横线处的语句，与上下文连接最恰当的一组是（2分）（ ）
发射定在凌晨。 。火箭 ，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。 ，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。 ……
①沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒
②以雷霆万钧之势，拔地而起
③喷射的火焰
④我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．②③①④
19．漫画阅读。（4分）
（1）漫画提供给我们哪些有用的信息？请用简洁的语言作答。(2分)
（2）对漫画反映出来的现象，请任选角度简单发表你的看法。（2分）
20．阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。
要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。（3分）
(1)母： 该睡觉了！ 子：
(2)母： 子：
21．仔细观察下图的漫画，写一段解说文字。（3分）
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
22.甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉我们什么。（2分）
我选择的是漫画
这幅漫画形象的告诉我们：

参考答案
1．示例：重庆因为梦想而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄；我会因为梦想而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。
【解析】本题考查学生的仿写能力。本题属于续写式仿写，注意所写句子要与例句修辞的格式相同，同时还要注意内容的统一。
2．示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。示例二：从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
【解析】本题考查学生的仿写能力。本题例句结构简单，学生在仿写时注意保持与例句格式一致、修辞一致即可。
3．示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。
【解析】本题考查学生的仿写能力。本题是嵌入式仿写，注意所仿写内容要与整个语段内容保持一致，也要是大自然中美好的景物。
4．B
【解析】本题考查学生排列句子能力。解答此类习题，可以用排除法，先分析给选项的特点，然后阅读语段，抓住关键词，最终做出正确的判断。第一个空前是眼泪，可以确定与之衔接的应当是第三句，这样排除掉A项和D项，然后再看B项和C项的区别，看第二句和第一句哪儿一句能放在结尾空上，根据“关怀”的特点可以确定B项是正确的。
5．C
【解析】本题考查学生排列句子能力。解答本题，注意的给句子要与语段中的句子前后保持一致，上文写“山水是自然最生动、最完美的体现”，后文所排列的语句也要先写先再写水，这样就可以确定C项是正确的。
6．A
【解析】本题考查学生排列句子能力。本题属于直接排序的题，没有上下文的考虑。解答这类习题，先找出能作为中心句的语句，再找出总结性句子，分别放在开头和结尾，中间部分可以抓住表示时间或空间或逻辑顺序的词语。也可利用选项特点，用排除解答。解答本题，先看选项，四个选项，都以第二句为中心句，这样就看结尾句，前三项都以第五句为结尾句，看第五句，可以排除D项，然后再分析所剩句子，它们是有逻辑关系的，最后可以确定A项是正确的。
7．C
【解析】本题考查学生还原句子能力。本题与一般的排序题不尽相同，学生可以直接阅读语段，然后根据上下文章的语义，把所给句子还原到语段中。陶渊明的事例是为了证明“隐心，还须战胜富贵的诱惑”的，所以这个句子应当放在C处。
8．A
【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给句子，找出中心句，第二句是这段文字的中心句，然后根据所给句了的逻辑关系，可以确定A项是正确的。也可用排除法解题。
9．C
【解析】本题考查学生还原句子能力。解答本题，可用排除法。先分析所给语句的特点，然后根据“山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟”分析选项，这样可以排除B项和D项，再根据“去年”一词，可以确定C项是正确的。
10．B
【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给句子，找出中心句，然后用排除法解题。第一句是问句，很显然，整个语段排列下来，都是为回答这个问题的，第一句为第一句，这样排除掉C项和D项；比较A项和B项，第四句是总结句应当放在最后，这样就确定B项是正确的。
11．B
【解析】本题考查学生排列句子能力。解答本题，可先分析选项，根据第一句的“只能”和第四句的“纵使前路”可以确定，这两个句子不能作为开头句，这样就排除A项和D项，由第四句的“前路”一词可以确定，第四句与第五句衔接紧密，这样就可以确定国B项是正确的。
12．A
【解析】本题考查学生排列句子能力。本题用排除法，很容易就能解决定问题。分析四个选项，第三句能作为中心句，这样排除D项，然后看第一句“该地区”三个字与第三句衔接最为紧密，这样就可以确定A项是正确的。
13．A
【解析】本题考查学生还原句子能力。根据“又来了”可以确定这半句前面应当是“刚怎样”，这就排除B项和D项，再根据“沁人心脾的冷雨”可以确定答案A是正确的。
14．D
【解析】本题考查学生排列句子能力。本题所给句子，排列成语段，应是一段议论性的文字。第三句是中心论点。这样就排除A项和B项，再比较C项和D项，根据它们内在的关系，可以确定D项是正确的。
15．B
【解析】本题考查学生排列句子能力。解答此题，可用排除法。先观察所给选项，四个选项分别以第一句、第二句和第四句作为第一句，比较分析，一句和四句是不能作为开头句的，这样排除A和D两项B和C两的区别在于第一句和第四三句哪一句放在结尾，第三句是总结性的语句，应当放在最后，所以选择B。
16．D
【解析】本题考查学生排列句子能力。根据所给语句，“都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆”可以确定衔接最紧密的是第二句，这样就只接选择D项即可。
17．A
【解析】本题考查学生排列句子能力。阅读所给语句，第一句应当是排在最前面，这样就排除C项和D项，再读所给语句，结合A项和B项分析，第五句与第六句衔接最紧密，这样就确定A项是正确的。
18．B
【解析】本题考查学生排列句子能力。熟读所给语句，把所给句子放在语段中，结合上下文可以确定B项是正确的。
19．（1）家庭贫困学生学费减免名单公示后，在减免名单下两个学生在议论，获得减免的同学羞愧而走。（2）观点提示：行善也要注意技巧，注意保护学生的自尊心，学校公示的方法欠妥。此题为开放性试题，言之成理即可。
【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。第一小题考查学生描述画面内容的能力，注意语言的简洁准确。第二小题考查学生分析漫画，并表述观点的能力，表述观点时要抓住贫困学生羞愧而走这一点来答。注意观点要合理。
20．(1)再玩会儿。(2)该起床了！再睡会儿。
【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。考查漫画的题型通常有三种：（1）描述漫画内容；（2）看漫画谈感受；（3）说漫画的含义。本题属于补充画面内容的题，学生可以根据漫画内容及文字提示来补充，注意漫画的夸张讽刺这一特点。
21．示例：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。本题要求学生要答三项内容，表述漫画内容，分析漫画特点，分析漫画含义。解答时一定要全面。
22.甲，告诉我读书要善于变通；乙，告诉我们不要让书籍捆住我们。
【解析】本题考查学生分析理解漫画的能力。解答漫画给人们的启示这类习题，相对漫画其他类型题要简单一些，只要抓住漫画的内容，就不会偏题。