数学一年级下册两位数减一位数、整十数第4课时教案设计

这是一份数学一年级下册两位数减一位数、整十数第4课时教案设计，共3页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

【第四课时】 两位数减一位数和整十数练习（2）
一、教学目标
1．使学生比较熟练地进行两位数减一位数（退位减法）及整十数的计算。
2．培养学生能从信息中，寻求问题解决的方法，培养学生用所学数学知识解决实际问题的能力，培养学生思维的灵活性。
3．继续培养学生认真审题、认真做事的好习惯。
二、教学重点
掌握两位数减一位数的和整十数的计算方法。
三、教学难点
熟练口算两位数减一位数的和整十数
四、教学准备
课件、小卷子
五、教学过程
（一）复习巩固
情景导入：同学们，这节课老师要带你们利用所学的知识做闯关游戏，你们高兴吗？在闯关之前我要考考你们，看看你们数学知识学得怎么样，只有经得住考验，咱们才能闯过一道道关卡，你们有信心吗？
1.看谁先夺得红旗？
（1）出示，学生做在书上
（2）订正，并提问：
①说说76-4、84-9、75-40是怎么算的？
②做这样的题要注意什么？
（3）师小结：要注意个位不够减时从十位上借一当十后，十位上的数要记得减１，不能忘了。
2.看到你们学习的知识掌握的这么好，老师非常开心，决定带你们去闯关，你们看第一关，（出示题目）你们只有找到规律才能穿过关卡。
（1）出示，学生做在书上。
70连续减7，写出每次减得的差。
70 63
90连续减9，写出每次减得的差。
90 81
（2）订正。
3. 你们真棒，顺利的闯过第一关，现在准备闯第二关了，赶快行动吧。
（1）出示，学生做在书上。
在○里填上“>” “<”或“=”
39-4○36 68-40○28 76-8○67
87-30○49 94-7○88 53-9○45
（2）订正。
（二）解决问题
同学们真勇敢，闯过2关，准备好闯第三关了吗？
1.（1）出示
（2）师问：你都知道了哪些信息？用什么方法解决呢？你会列式计算吗？
（3）学生独立完成。
2.（1）出示：
（2）师问：你知道了哪些信息？这些信息在哪里找到的？
强调：根据问题找信息要注意观察图，铅笔盒的价钱是从售货员阿姨说的话里找到的，而小朋友带的50元钱是从小女孩手里拿的那张纸币票面上看到的。
（3）学生独立完成，说说解决这道题是怎么想的？
3.闯第四关大家准备好了吗？
口算接龙。
（1）出示,你知道这两道题是什么意思吗？
（2）学生独立完成，做在书上。
（3）说说做这样的题需要注意什么？
师小结：每一步计算都要认真不能算错，才能保证最后的得数是正确的，否则，如果按着错的继续往下做，后面的得数都会算错。
（三）补充练习
第五关是最后一关，同学们加油呀！
30-（ ）=22+（ ） 51+（ ）=65-（ ）
说说你是怎么想的？
可以逐个尝试，直到等式成立。也可以借助图发现30和22相差8，把8分成相等的两份：4和4，填在两边的括号里。