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    人教版三年级数学下册第三单元《复式统计表》第4课时教案教学设计

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    三年级下册3 复式统计表第4课时教案

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    这是一份三年级下册3 复式统计表第4课时教案,共4页。教案主要包含了第四课时等内容,欢迎下载使用。

    一、教学目标
    1.通过对数据的收集、整理,能够根据信息内容独立制作复式统计表。
    2.引导学生从不同角度思考,经历复式统计表的制作过程,能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题。
    3.通过独立制作复式统计表,激发学生的学习兴趣,感受统计在生活中的作用。
    二、教学重点
    通过对数据的收集、整理,能够根据信息内容独立制作复式统计表并进行简单的分析。
    教学难点
    引导学生从不同角度思考,经历复式统计表的制作过程。
    四、教学具准备
    电脑课件。
    五、教学过程
    (一)情境导入
    1.三(1)班挑选了3名同学成为学校的合唱队队员,要将三名同学的基本信息(姓名、年龄、身高、体重)情况进行上报,如果把这个任务交给了你,你会怎么做?
    分别将三名同学的基本信息进行统计。
    下面我们就一起进行统计,并进行记录。
    这是统计之后的记录单。
    现在我们就可以将这些信息上报学校了,想一想,这些信息还可以整理成什么形式进行上报?
    小结:还可以整理成复式统计表的形式。
    (二)独立创造复式统计表
    1.制表
    活动要求:请你根据记录单的信息自己制作成复式统计表。
    汇报交流
    要求:展示自己制作的统计表,并说一说自己是怎样设计的?
    (1)
    这个复式统计表横栏表示姓名,纵栏表示项目,中间栏表示数据。
    (2)
    这个复式统计表横栏表示项目,纵栏表示姓名,中间栏表示数据。
    (3)小结:复式统计表的设计形式不是唯一的,无论采用哪一种设计,只要能清楚、全面的记录下统计内容就可以。
    3.对比
    最开始的三个统计单也能清楚的记录每个人的基本信息,为什么还要制作成复式统计表呢?
    小结:复式统计表比较简洁,能将统计的内容有条理的呈现出来,便于观察、比较和分析。
    巩固练习。
    1.这是某届学生四五六年级视力情况的统计,请将下面的信息制作成复式统计表。
    2.观察一位同学制作的复式统计表,并回答问题。
    横栏表示( ),纵栏表示( )。
    观察视力不合格人数一栏,你发现了什么?
    根据统计的结果,你想对同学们说些什么?

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