北师大版二年级下册整理与复习第3课时教学设计

这是一份北师大版二年级下册整理与复习第3课时教学设计，共3页。

教学反思：

课 题
整理与复习
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、使学生进一步感受长度单位与生活的密切联系，熟练掌握千米、分米、厘米、
毫米之间的关系，能准确地选择合适的长度单位。
2、通过学生对所学知识的练习过程，使他们形成良好的知识结构，提高动手操作
能力及运用知识的技能。
3、培养学生学习数学的兴趣，逐渐养成用数学知识来解决生活中遇到的问题，进
而形成能主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。
教 学
重难点
能进行简单的单位换算。
教 学
方 法
自主探究法、练习法
教 学
准 备
课件
课时
1课时
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、基本练习
1、复习“除法”的练习
课本40页1-4题
复习“方向与位置”练习
课本40页第5题。
按要求将附页1中的图2剪下来，贴一贴。
3、复习“生活中的大数”练习
课本41页第6-10题。
练习读数、写数。
复习万以内数的大小比较
分析题意
独立解答
集体汇报
巩固方向与位置的知识
自己独立完成
同桌互相帮忙
练习读数写数的方法
怎样比较数的大小
独立完成
汇报
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
复习“测量”练习
课本42页第11-13题
重点让学生说说自己是如何测量的。
二、实践活动。
重点让学生说出自己如何估计和测量的，并说说自己测量的误差，和同伴的误差。
三、总结汇报。
通过这节课，你有什么收获？
学生回忆学习了哪些长度单位，并说出各用什么字母表示，并让学生把1分米、1毫米用手势表示出来。
学生说出相邻两个单位之间的关系，并说出米和厘米之间的关系。
学生说出题意，先量一量，然后把量的结果写下来。学生独立测量，并填写。
最后，班内反馈。
汇报检查结果。学生说明题意。学生同位两人协议
好做不同的题目，共同完成第12小题。然后，同位间交换，相互检查。最后，
班内交流答案。
学生记录自己的估计和实际测量结果，和同伴的测量结果，在班内交流答案。
先跟同桌说，再指名说自己这节课的收获。
板
书
设
计
整理与复习