北师大版二年级下册平行四边形第4课时教学设计

这是一份北师大版二年级下册平行四边形第4课时教学设计，共3页。


教学反思：
课 题
练习五
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1、进一步认识角，知道角的各部分名称；会熟练的掌握角的大小，学会用尺子
画角。2、通过练习进一步认识长方形、正方形、平行四边形的形状以及特征。
教 学
重难点
认识长方体和正方体的形状以及特征。
教 学
方 法
自主学习、合作探究
教 学
准 备
图片、课件
课时
4
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
（一）复习导入
前面我们学习了角的认识和图形的认识，下面我们进行一节复习课。
1、图形有哪些？
2、角给你留下了什么印象？
（二）引导复习
1、认角
（板书：角的大小）角的大小与什么有关？说给同桌听听。
2、画角
3、比角
4、直角
汇报板书：与两边叉开的大小有关
与边的长短有关
5、数学书73页
第一题、第二题。
第三题、第四题侧重利用直观方法进行比较角的类型。
学生认真听，回忆角的认识和图形的认识
同桌交流
先估一估在猜一猜哪个大（锻炼学生的估算能力）
学生打开书自主思考学
习
学生自主探究
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
6、正方形和长方形
第五题、找出描出3个正方形，3个平行四边形
第六题、借助点子图画出正方形和长方形。
第七题、第八题、第九题
学生拿出铅笔、格尺
认真画出正方形和长方
形
学生用已经学过的知识完成，并且知道各种图形可以组成新的图形。
板
书
设
计
练习五