2020-2021学年整理与复习第2课时教案

这是一份2020-2021学年整理与复习第2课时教案，共4页。教案主要包含了五单元生活中的大数和加与减，整理知识点，本课小结等内容，欢迎下载使用。


教学反思：
课 题
总复习（生活中的大数和加与减）
学 校

设 计 者

教 学
目 标
1.进一步巩固万以内数的数位顺序，正确读、写万以内的数，比较数的大小，并结合实际进行估算。
2. 掌握三位数的口算、计算方法及验算的方法,能结合具体情境进行估算。
3.结合情境在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合运算及生活中的大数与实际生活的联系。
教 学
重难点
巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法，能正确计算连加连减、加减混合运算，能结合具体情境进行估算。
教 学
方 法
回顾、反思、整理、应用
教 学
准 备
课件
课时
2
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
直接导入
本节复习课，我们来复习数与运算中的内容第三、五单元生活中的大数和加与减（一）（二）
二、整理知识点
:现在你都认识了哪些数位.?计数单位?万一内的数怎样读写?大数的比较?三位数加与减的计算及检验方法
学生边回答教师边板书，依次写出数位
三.巩固练习
1、写出横线上的数
（1）上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（ ）米。
（2）京九铁路全长约二千五百五十三千米，写作（ ）千米。
（3）长城东起三海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（ ）千米。
2、先读数，再说出各数中“7”在什么数位上，各表示多少。
307,754,371,7593.
3.看书第90页相互启发
4.猜猜看,被挡上的数可能是几?
32■<321 ■827>6827
100■>1000
明确本课学习内容
学生回忆思考，指名回答
其余学生认真听，看教师板书
在教师的鼓励下学生独立完成，复习万以内数的写法，同时扩大学生的知识面。
学生在小组内读一读，说一说，体会同一个数字在不同的数位上表示的多少是不一样的。
小组内说在集体反馈
指名说结果
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
5、找规律，填一填。
（1）820，（ ），620,520，（ ）
（2）685,695，（ ），715，（ ）
（3）225,250,275，（ ），（ ）
（4）3255,3155，（ ），（ ），2855
6.用你喜欢的方式表示3648.
7.第93页第8题看书估一估
8.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨
9.竖式计算并检验
139+258 400-198 517-486
372-169 168+832 59+745
10.看书第93页第10题
七、本课小结
本节课我们都复习了哪些知识，通过本课的复习你有哪些收获？
发现数之间的规律，并尝试说一说，然后按照规律填空
集体反馈
仔细看,自己动手
质疑
学生在练习本上按要求计算
板
书
设
计
总复习
生活中的大数
加与减一、二
计算并验算：139+258 400-198